社會主義核心價值觀引領下傳統家風的優化與傳承

韓彩霞

自古至今，優良的家風都是我國傳統道德的生動體現。社會的基本“單元”——家庭是個體道德、價值理念培育的發源地。良好的家風是社會主義核心價值觀的踐行基礎，與我國傳統價值觀念相契合。因此，需借由社會主義核心價值觀，逐步優化傳統家風，促進其更好地發揮功效。

一、我國傳統家風現狀分析

當前，我國正處在快速轉型期，為了適應社會發展，需促進意識層面的進步。作為社會意識的重要組成部分，傳統家風也應跟上時代發展步伐，面向當代道德價值取向，促進自身優化與完善。

當前，國家對于傳統家風傳承與弘揚越來越重視，并引起了一股傳承優秀家風的熱潮，掀起了全民的廣泛討論，這對于促進優良家風的發展無疑具有十分重要的現實意義。但應注意的是，社會轉型階段，傳統家風還會受到一系列因素的影響。世俗生活下，各種功利心理、利己心態、不良價值追求等都會進一步腐蝕人們的思想意識，導致其價值觀遭受重創，甚至引發心理畸形。不少人為求一己之私，不惜打破道德底線，不擇手段，各種腐敗、揮霍、拜金現象比比皆是。道德這個原本神圣異常的詞逐步褪色，失去了往日的光彩。各種拜金主義、欺瞞行為、見利忘義等情況不勝枚舉，傳統優良家風所涵蓋的仁義、博愛、利他、誠信、謙虛等價值觀越來越不受認同，甚至被某些人視為與時代相違背的價值取向。誠實被視為“愚蠢”，善良被視為“軟弱”，樂于助人被視為“多管閑事”“惹火燒身”，傳統家風與現實狀況之間的沖突持續升級，令人無所適從。

二、社會主義核心價值觀引領下傳統家風的優化與傳承

針對當前傳統家風現狀，還需借以社會主義核心價值觀體系的引導，不斷促進傳統優良家風的優化、傳承，積極吸納適宜社會發展的優秀因素，以家庭帶動社會全員的凝聚力，應對社會不良價值觀念的沖擊，使優秀家風重拾活力。

（一）增強宣傳，樹立家風典范

首先，我國主流媒體要承擔起正確引導輿論思想的社會義務，對傳統優良家風實施多維度、互動式傳播，杜絕空洞虛無說辭。家風觀念的傳播不應局限在對其概念的解釋上，而是要落到實處，以身邊發生的真實事件為切入點，如家庭關系、子女教育、孝敬長輩等案例，解釋何為優良家風，以及其對家庭幸福、孩子成長的重要影響。使民眾明辨是非曲直，弘揚并實踐優良家風，抵制社會不良現象。

其次，需要借助于新興媒體強大的影響力，促進優良家風傳承。新興媒體（如微信、微博、應用軟件）對民眾思想影響巨大，因此要端正三觀，廣泛傳播和普及優秀家風觀念，將其放在重要版塊進行宣傳，促進優秀家風的傳播，充分釋放其價值，以正能量感染他人。此外，應出版相關的家風讀物，編撰名言警句，借新媒體加以傳播，將傳統家風作為日常內容延續下去，提高網民個人素質，凈化網絡環境，推動傳統家風的傳承。

（二）多方聯動，共促家風傳承

為了促進傳統優秀家風的優化、傳承，還需立足于家庭、學校、社會等多維視角，以核心價值體系作為指導，促進家庭新風尚的培育，更好地促進優良家風的建設。

就家庭層面而言，應注重處理、協調好各家各戶的內部關系，包括夫妻、親子、兄弟姐妹、婆媳等關系。只有家庭團結、和睦，才能培育良好的家風；同時，優良家風的形成會影響家庭的各個成員，有助于家庭和諧、家人友愛，幫助家庭個體道德的提升與品行的塑造，促進優良家風的代代傳承。

就學校層面而言，還應積極倡導、弘揚優良家風，發掘其文化深度與道德精髓，借助于道德教育，促進家風文化的呈現。引領學生、教師積極參與到優良家風創建、傳承文化活動之中，促進全員積極踐行。還可成立優良家風社團、興趣班，組織大家對優良家風進行評選，開展家風演講等活動，全面發揮學校育人之功效，促進家風走進校園、走進課堂，繼而內化為師生的價值觀。

就社會層面而言，應結合各地區優秀傳統文化，有針對性地促進優良家風建設，開展家風進社區、家風故事會、大講堂等活動，組織大家對當地社區的勞動模范、道德模范加以推舉，促進當地家風文化的發展。借助于豐富多彩的文藝活動，積極宣傳優良家風家訓，摒棄利己、貪腐、封建、陋習等惡劣風氣，鼓勵大家自覺弘揚和踐行美德，在全社會范圍內樹立良好的道德風尚。

三、結語

優良的家風直接關系著社會的文明程度，為了促進優秀家風的傳承與弘揚，還需依賴各方的積極配合、協調，全面推進國家、學校、家庭、社會等多位一體促進機制，將優良家風的傳承、弘揚作為社會主義核心價值觀的培育利器，認真踐行之，全面促進精神文明建設。

（作者單位：山西國際商務職業學院商務管理系）