淺談如何開展學校德育教育

王剛

【摘 要】隨著改革開放的不斷推進，我們國家不但在經濟上取得了突飛猛進的進步，在其他政治、文化領域也取得了很大的發展，但是在這些方面不斷發展的同時，很多的腐朽、沒落的不良思想也在逐漸的侵蝕著一代代的青年學生。在“以德治國”的今天，加強對學生們道德品質的培養，提高每個學生的個人品德素質是當今學校教書育人的重要內容，學生的品德如何直接決定了我們當今社會的精神文明程度，更決定著我國的社會風貌和民族的精神，那么學校應如何開展德育教育呢？一下我便提出了幾點方法，希望能對廣大的教師有所幫助。

【關鍵詞】如何開展；學校德育；教育

對學生們進行良好的德育是整個社會精神文明建設的重要內容，是社會主義現代化建設的需要，所以學校的教學內容不能只包括知識教育，進行好德育教學是進行其他學科教育的基礎。德育包括：政治教育、思想教育和道德教育三個部分，所以學校要在這三個方面對學生進行教育，學生們正處于青少年時代，是我們祖國的未來和希望，培養學生們良好的道德品質是和行為習慣是學校的責任也是學校的義務，所以學校要不斷的對學生們進行不同方式的教育，能讓學生們在學校這個大環境中不斷的受到道德的影響，成為一個真正有道德素養的人。以下便是我提出的幾點方法。

一、在“教學”中育人

“教學”是學校進行教育的基本形式，是教師們與學生互動的主要活動，教師們通過教學傳授不同學科的科學文化知識，所以學校開展德育可以通過教師在課上對學生們進行德育，因為教師的責任和義務不僅僅是教書，更重要的是要育人，讓學生們在學校的學習中可以具備良好的個人品德素養，教師可以對學生們滲透一些馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”科學發展觀，四個全面等等的重要思想的教育，這就需要每個學科的老師不斷挖掘學科知識中蘊含的德育內容，對學生們進行恰到好處的德育教育。比如在數學課上，數學老師可以給學生們介紹一些中外著名的科學家或數學家一生中對于人類文明所做出的貢獻，在整個人類文明史上起到了什么作用，有什么意義，引導學生們刻苦學習，通過自己的努力，以后報效祖國；語文課上，語文教師可以通過每一篇文章，每一首詩歌，每一句名言警句，去挖掘文章中的德育精神，通過語文老師的細心教導去開啟學生們的心靈之窗；地理課上，地理老師通過對祖國山川大河，豐富的物產資源和風土人情的介紹，去激發學生們愛祖國，愛家鄉，愛人民的情懷；歷史課上，歷史教師對我們祖國悠久的歷史，博大精深的文化，對學生們進行民族自豪感的教育；不僅這些文化課上可以進行德育，在體育課上教師依舊可以通過給大家介紹中華運動健兒為祖國爭光的實例，激勵學生們不斷地努力拼搏，奮發向上。在各個學科的教學中不斷地對學生們進行德育的滲透，讓學生們在課堂上不僅學到了學科知識，更在潛移默化中提升了個人的品德素養。

二、在“活動”中育人

學校不僅是學生們學習科學文化的場地，更是學生們生活的樂園，是學生們們成長的天地，學校的教學要不斷地注入新的活力，使整個校園充滿生機。所以過去的那種死板的教育如今在這樣一個現代化的社會中已經完全的不實用了，尤其是對于德育的開展，傳統的德育教學方式就是學校不定期的開展一次品德教育活動，要全校的學生全體參加，而教育的模式就是所有學生在臺下聽一人進行德育教育，有的學生根本對這種方式沒有任何興趣，即使是參加了，也不會聽，所以為了對學生們更好的進行德育的教育，就需要學校創新開展德育的方式，學?？梢圆欢ㄆ诘拈_展一些有關德育的活動，不僅豐富了學生們的校園生活，更讓學生們在活動中得到了良好的品德教育。學?？梢詮囊恍┲卮蟮墓澣杖胧郑热缭谖逡粍趧庸澋臅r候教師可以帶領學生去做一些力所能及的勞動，讓學生們在勞動中體會中華民族勤勞的傳統美德，還可以再建軍節或國慶節的時候組織一些愛國的活動，或組織一些演講比賽、故事會、音樂會等，歌頌祖國在黨的領導下逐漸的實現繁榮富強的大好形勢，還可以帶領學生們參觀紀念館，名勝古跡，讓學生們感知祖國的美好，啟發學生們珍惜現在的美好時光。

三、在“環境”中育人

環境對一個人的影響是非常重要的，一個良好的環境能創造一個人，然而一個腐敗的環境也能毀掉一個人，學校要重視對于校園環境的建設，為學生們創設一個良好的德育環境。比如一些關于行為規范的守則是約束學生們日常行為的準則，是創造良好德育環境的重要材料，學校要將這些守則放在最顯眼的位置，讓學生們能時刻受到行為準則的影響，不斷地約束自己，不斷的根據準則充實自己。同時共青團和一些少先隊員要起到充分的帶頭作用，開展各種德育的活動，在全體同學中形成模范帶頭作用，形成尊敬師長，團結同學，遵紀守法的良好風尚，其次在有限的學校空間內創設良好的環境，在學校長廊上讓學生們設計一些德育的板報，讓整個校園環境彌漫良好的道德風氣，讓學校的每一面墻都能說話，讓學校的一草一木都能育人。

在新課改的大背景下，學校的辦學目的不再單單只是教學生們書面上的科學文化知識，更要根據學生的不同年齡對學生們進行不同階段的德育，讓學生們在學校這個大環境中不僅能提高自己的文化知識，更能不斷提高自己的道德品質，讓學生們成為既有文化知識又有道德品質的國家棟梁。以上便是我通過多年的經驗總結的幾點學校如何開展德育的方法，希望能對廣大的教師和管理者有所幫助。

參考文獻：

[1]陳寒梅，《淺談如何開展學生德育教育》，學術期刊，1996年第2期.

[2]丁瑩，《做一個有道德的人——淺談如何全面開展學校德育教育》，學術期刊，2011年第2期.