可愛(ài)的丑小鴨

葉丹華

在我們班上有這樣一個(gè)女孩，學(xué)習(xí)很差，考試幾乎是零分；性格古怪，不和任何一個(gè)同學(xué)交流；很懶，值日的時(shí)候經(jīng)常不打掃衛(wèi)生；邋遢，抽屜里的垃圾比書(shū)本還多。全班同學(xué)都討厭她，拿她當(dāng)笑柄，甚至班上一些調(diào)皮的同學(xué)會(huì)無(wú)緣無(wú)故就罵她、打她，但她不會(huì)反抗，只是在角落悄悄地恨每一個(gè)欺負(fù)她的人。她不愛(ài)交作業(yè)，連老師也很無(wú)奈；她經(jīng)常遲到，還總是忘記帶書(shū)本和學(xué)習(xí)工具；她常常表現(xiàn)出一副很不友好的樣子，用一種帶仇恨的眼神看著他人；她偶爾也會(huì)開(kāi)懷大笑，但她的笑只是引來(lái)周圍人的反感。這個(gè)女孩叫小英。

剛進(jìn)這個(gè)班擔(dān)任班主任時(shí)，也是我剛走入教育生涯的第一年。當(dāng)時(shí)就有同事告訴我，我們班上有一個(gè)“奇葩”學(xué)生，不好管理，讓老師們感到頭痛不已，怕我這個(gè)新老師更是“招架”不住。果不其然，我第一天上課，小英就遲到，問(wèn)其原因，她也不愿意說(shuō)明，還一副怒氣沖沖的樣子。其他同學(xué)都在等著看好戲，以為我會(huì)很生氣地批評(píng)她。我看到她這樣的表情，我想如果我再批評(píng)她或是追問(wèn)她，一定不會(huì)得到什么好的效果。我只是微微點(diǎn)頭，讓她回到自己的座位上。她對(duì)我的態(tài)度感到很驚訝，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到了自己的座位上。我的心里其實(shí)也是忐忑不安，我想我這樣做會(huì)不會(huì)讓這個(gè)同學(xué)更囂張，而我在同學(xué)們面前也沒(méi)有了威信，以后就會(huì)管不住他們。意外的是，學(xué)生們更加安靜地坐在教室里等著我上課，一整堂課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，沒(méi)有人說(shuō)話或者做小動(dòng)作，就連小英，這個(gè)所謂的最差的學(xué)生，雖然她并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)上課的內(nèi)容，但她一直都規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著。這第一堂課，雖然有點(diǎn)“小插曲”，可還是比較圓滿的結(jié)束了，我感到很欣慰，第一天上課有了一個(gè)好的開(kāi)始。

過(guò)了沒(méi)幾天，就聽(tīng)到小英來(lái)告狀，說(shuō)是有個(gè)男生罵她，據(jù)說(shuō)這樣的事對(duì)于她來(lái)說(shuō)已是家常便飯了。但平時(shí)她都不會(huì)告訴老師此類的事情。可她卻對(duì)我這一個(gè)并不熟悉的新老師提出自己遇到的困擾。我在心里默默發(fā)誓：我一定要幫助她，她是我的學(xué)生，我有這個(gè)責(zé)任，不管任何學(xué)生向我提出問(wèn)題，我都必須去解決。我找來(lái)了她所“告”的那個(gè)男同學(xué)，問(wèn)清楚了事情的來(lái)龍去脈，原來(lái)是因?yàn)樗唤蛔鳂I(yè)，那個(gè)男生作為班長(zhǎng)，就罵了她幾句，可這班長(zhǎng)畢竟是孩子，說(shuō)話不會(huì)像老師那樣以教育為主，說(shuō)的話語(yǔ)稍重了些，傷害了小英同學(xué)。按理說(shuō)像這種情況，老師往往會(huì)站在班長(zhǎng)這一邊批評(píng)不交作業(yè)的同學(xué)，而我的處理辦法恰好相反。我先不計(jì)小英不交作業(yè)這件事，批評(píng)了我們班這位班長(zhǎng)不幫助同學(xué)，反而用語(yǔ)言傷害同學(xué)。班長(zhǎng)委屈地留下了眼淚，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在老師和同學(xué)們的眼中都是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，受到的表?yè)P(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比批評(píng)多。經(jīng)過(guò)我的教育，班長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己也有不對(duì)，主動(dòng)向小英道歉。本以為照小英這樣的性格，應(yīng)該會(huì)得理不饒人，趁這個(gè)機(jī)會(huì)“一雪前恥”。然而，她卻露出了寬容的微笑，很大方地原諒了這個(gè)罵了她的男同學(xué)，并主動(dòng)和他握手示好。

我叫小英到辦公室談話，我問(wèn)她：“你想和班上的同學(xué)做朋友嗎？”這句話似乎問(wèn)到了她的心坎，她神情激動(dòng)，抿著嘴，眼淚幾乎要流出來(lái)，顫抖而堅(jiān)定地吐出一個(gè)字：“想。”她接著說(shuō)同學(xué)們都不喜歡他。我告訴她：“要贏的別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重自己。”她似懂非懂地看著我，我教她如何講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)、努力學(xué)習(xí)，熱情地對(duì)待每一位同學(xué)。我說(shuō)：“只要你愿意改變，總有一天，同學(xué)們都會(huì)喜歡你、接受你做朋友的。”她感觸很深地點(diǎn)點(diǎn)頭。

小英的位置在班上的一個(gè)角落，她單獨(dú)坐一張桌子。一天下課后，小英小心翼翼地向我提出一個(gè)請(qǐng)求：她想要有一個(gè)同桌，很久以來(lái)她都是一個(gè)人坐。我覺(jué)得這個(gè)請(qǐng)求很合理，欣然答應(yīng)了她。在一次班會(huì)課上，我對(duì)班上座位的進(jìn)行調(diào)動(dòng)，我把小英調(diào)到中間正對(duì)黑板的前排，并且安排同學(xué)和她同桌。可是，全班不僅沒(méi)有一個(gè)人愿意和她同桌，而且不愿意坐在她的前后左右，大家都用一種厭惡的眼光看著她，用驅(qū)趕的手勢(shì)示意把她調(diào)到最邊角去，我對(duì)同學(xué)們的表態(tài)表示很憤怒，嚴(yán)厲地教訓(xùn)了全班同學(xué)，并在班會(huì)課上提出對(duì)大家的要求：全班同學(xué)之間都是好朋友，不能劃小圈子，不能排斥任何一個(gè)同學(xué)，包括小英，我希望大家接受小英做朋友。學(xué)生們都還比較聽(tīng)話，勉強(qiáng)接受小英坐在那里了，也答應(yīng)試著和她做朋友。

此后，我看到了小英開(kāi)始和班上的同學(xué)一起玩游戲、說(shuō)笑話，同學(xué)們也會(huì)教她做作業(yè)，她還會(huì)主動(dòng)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教呢！小英每次遇見(jiàn)我就很尊敬的向我問(wèn)好，我覺(jué)得這是一個(gè)多么有禮貌又親切的女孩，一點(diǎn)也不像難以接近的人。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我漸漸地了解班上的每一位同學(xué)，尤其對(duì)小英更為關(guān)注，時(shí)常給她鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)小英本不是一個(gè)冷漠的人，她會(huì)善意的為我拍掉衣服沾上的粉筆灰；她也不是一個(gè)不友好的人，她會(huì)大方熱情地和同學(xué)們說(shuō)話；她也很勤勞，她不但在自己的值日打掃好衛(wèi)生，還會(huì)幫助其他的同學(xué)打掃；不交作業(yè)的她開(kāi)始交作業(yè)了，雖然做錯(cuò)很多題，但她畢竟做了并且交了。她不再遲到，有事請(qǐng)會(huì)提前跟老師請(qǐng)假。她的課桌變得干干凈凈，她的眼神變得溫暖而有活力，她的臉上時(shí)常洋溢著笑容。

大家都說(shuō)這個(gè)學(xué)生古怪又討人厭，誰(shuí)也無(wú)法喜歡她。我不知道小英以前在師生們面前究竟是個(gè)怎樣的人，但現(xiàn)在我看到的她是一個(gè)乖巧、大方、善良的女孩。她在凜冽中學(xué)會(huì)了恨，又在溫暖中學(xué)會(huì)了愛(ài)。我想，每一位孩子都會(huì)在關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下變得十分可愛(ài)。