尹金英 于文杰 于文靜
師德格言:人家幫我,永志不忘;我幫人家,莫記心上。
榮譽稱號:尹金英,臨清市煙店鎮中心小學副校長,小學高級教師,本科學歷,聊城大學漢語言文學教育專業。1998年9月參加工作,一直從事語文、英語教學,并研究教學教法、研究學生,在組織教學上有了自己的獨特風格,教學成績名列前茅。聊城市、臨清市優秀教師;臨清市教學能手;聊城市優秀工作者。多次參加市講課、演講比賽并獲獎;多次在聊城現場報告;多篇論文在省、市獲獎,其中《給小學生作文的幾條建議》、《學困生的分析及改變措施》獲省一等獎、《聽君一席話,勝讀十年書》市一等獎……鎮級、市級、省級證書70余個。
尹金英,來自臨清市煙店鎮中心小學, 自1998年大學畢業踏上三尺講臺,我一直擔任班主任工作,同時分管學校教務工作。爭做一名優秀的老師,爭當一名稱職的校長,始終是我不懈的追求。我相信:只要愛心永駐,就會幸福一生。
一、教學生,愛心先行
(一)愛學生,就不落下一個孩子。
前年暑假開學我接了一個不同程度合成的班級,他們基礎差。我專門利用兩節課與孩子們談心, 我盡量與同學們拉近關系,同學們我們以后不說來上學,就說回我們的另一個“家”,不說寫作業,就說為了我們家的幸福而應做的“家務活”……當學生有病時,我就帶他們去看病抓藥,當學生因成績差想輟學時,我不管刮風下雨,利用休息時間,去她們家補課……
經過四個多月的共同努力,我們班的語文、英語、品社都是全鎮第一。我曾先后兩次被評為“臨清市優秀教師”,2012年榮獲“聊城市優秀教師”稱號,我知道,這是愛心教育的回報啊!
(二)愛學生,就要用心血成就他們。
孩子們是天真爛漫的,他們都渴望能有個舞臺來展示自己,每年的六·一”兒童節和課本劇表演比賽時,我都給學生創造表演的機會,一邊認真上課,一邊利用課余時間帶學生,辛苦地排練節目。在教同學們以前,無數次的練習,無數次的揣摩,多少次的徹夜難眠……可教孩子時依然是難上加難,農村的孩子,舞蹈功底差,動作設計的簡單了不好看,難了他們又做不到、學不會,于是把已編好的動作重新換掉。邊教,邊改編,手把手一個動作一個動作地教,嗓子都喊啞啦,腿腫的很高,我從五·一到六·一從未午休過,每次訓練,都是汗流浹背。室內容不下訓練,我們就在炎熱的陽光下練習。雖然辛苦,但我仍然“年年六一人不同,年年六一累相似”。由此我也連續13年被評為“優秀少先隊輔導員 ”。我知道,我是幸福的!
二、提高質量,自身素質先行
(一)克難抗挫,提升自己的業務修養
俗話說:天道酬勤,機遇從來都是垂青那些有準備的人。
我是一名地地道道的東阿人,家鄉話比較濃,普通話說得一塌糊涂,所以每次比賽最困擾我的是普通話。每次比賽,面對如云高手,對普通話極差的我來說,挑戰性大到什么程度可想而知。每次我把寫好的稿子上課前都要給同學們讀一遍,讓他們記下我發錯音的字,我再標在稿子牢牢記住;每次比賽前我自己在家要練上百遍,睡覺前背,睡醒后也背,躺在床上背,披上衣服象發神經一樣拉開燈對著鏡子再背,我的兒子和愛人幾乎能背下來。每天早起,往操場上跑步,趁沒人就練練聲;每天我都要把我的稿子背一遍并錄下來,認真聽出錯的地方,記下來,隨時糾正;對著鏡子注意自己的眼神和表情,一直堅持到比賽結束。就是在這樣的準備下,迎來了多次“聊城市骨干教師匯報工作”、“畢業班經驗交流匯報”、“市優質課比賽”、“市改革開放30年演講比賽”、“市教學能手評選”、 “北師大舉辦的高研骨干班主任培訓及報告”、親子讀書演講、代表煙店鎮政府參加全市唱歌等演講、美文誦讀、說課、講課比賽30余次……都是載譽而歸。論文《與名師面對面》、《給小學生作文的建議》、《學困生的分析及改變措施》、《愛我所愛,無悔青春》也分別獲得了市一等獎、省一等獎。
(二)愛事業,就要放低身子知難而上一馬當先
作為一名校長我深知自己身上的責任,不僅要把課上好,還要把學校的各項工作做好,因我們煙店缺老師,十一年來,我不僅擔任語文兼英語,又是畢業班班主任,每年畢業考試結束我們班的語文、英語成績及考京華人數在全鎮也都名列前茅,這其中的艱辛不言而喻。
三、學會感恩,唯有奮力前行
以上成績的取得,與父母的養育、領導的培養、同事的關心、家長的信任是分不開的。是他們給了我力量,每當我想放棄、想退縮時,就想起他們,我的良心告訴我,絕不能辜負他們。
我把對他們的感激化作愛的源泉,傳播給我的每一個學生,只要人人都獻出一點愛,這世間想不美好都難!因為我深深知道:唯有愛心永駐,方能幸福一生!