打造書香校園 構建“悅”讀人生

鄧貴峰

“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長?！睍Ｖ棋蓪⒐沤裰型饨詽饪s于尺牘之中，千山萬水盡了然于卷帙之內。的確，閱讀的意義，對于在社會中已經摸爬滾打過一些年，并有著一定人生閱歷的成年人來說，再明晰不過。然而，對于那些“少無適俗韻，性本愛丘山”的玩心正盛的孩子們來說，只怕是難懂其中之味了。閱讀，多么平常而又簡單的要求，但若是讓處于童年時期的孩子們自主的、持續的、不間斷的大量閱讀，就顯得不那么容易了。因此，如何讓閱讀變成“悅”讀，進而再變為“慧”讀，就成了小學階段“海量閱讀”教育活動的重中之重。

為了深入貫徹淅川縣教體局《關于在全縣中小學實施“海量閱讀”工程的通知》要求，弘揚傳統文化，豐富校園文化生活，讓學生形成多讀書、“悅”讀書、“慧”讀書的良好習慣和文明風尚，淅川縣第三小學開展了“海量閱讀”教育系列主題活動，以構建和諧文明的校園讀書氛圍，讓學生從知識的海洋中汲取營養，增長智慧，健康成長。

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。活動伊始，學校便在第一時間成立了“海量閱讀”領導小組，加強組織領導。為使閱讀真正做到常態化、制度化，學校制定了切實可行的師生“海量閱讀”計劃，建立并完善了讀書激勵機制，并利用周五例會時間召開了“海量閱讀”教師培訓會。會上，首先就“海量閱讀”活動開展對學生發展及教師自身業務能力提升的重要意義進行了詳細闡釋，并對如何開展“海量閱讀”活動進行了細致部署。會議過程中，大家還就過去閱讀教學中存在的問題，以及當前推廣“海量閱讀”可能面臨的困境和挑戰進行了探討，在熱烈的討論聲中，大家最終統一認識，并紛紛表示只有團結一心，常抓不懈，才能讓此項活動落到實處，讓“海量閱讀”生根發芽。

在充分調動起教師們開展“海量閱讀”活動的積極性后，又利用周一升旗儀式，在全校范圍內開展了“海量閱讀”教育活動啟動儀式，“腹有詩書氣自華”“多讀書，讀書好，好讀書” “孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生”……教師代表親切而又真誠的話語讓孩子們心潮澎湃，更讓他們感受到學校和老師們對他們的殷切期望和美好祝愿。

儀式結束后，為進一步幫助學生走上健康的“海量閱讀”軌道，學校還依托讀書筆記教學模式推動孩子們的海量閱讀，并舉行了“海量閱讀”優秀筆記展，充分發揮榜樣示范作用和模范激勵作用，有效激發了孩子們閱讀的積極性和進取心。