應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基礎(chǔ)分析

摘要：本文從應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基礎(chǔ)等方面分析了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)基礎(chǔ)，為高職院校同類專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)；校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)基礎(chǔ)

高職專業(yè)人才教育質(zhì)量的提升，主要體現(xiàn)于學(xué)生在處理生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線實(shí)際問題時的綜合職業(yè)能力，這就要求進(jìn)行校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。[1]下面從應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基礎(chǔ)等方面分析了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)基礎(chǔ)。

1 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是湖南省示范特色立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)，具備建成湖南省應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的前提

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1999年，是國家示范高職重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、湖南省精品專業(yè)、湖南省“十二五” 示范特色立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)；是全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、中國南車集團(tuán)的“三高”人才培訓(xùn)基地（中國南車大學(xué)），教育部中德師資基地、湖南中職師資培訓(xùn)基地。已畢業(yè)學(xué)生14屆，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生1656人，在校學(xué)生718人。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2009年被評為“國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；團(tuán)隊(duì)主持國家、省級課題14項(xiàng)，獲得國家級教學(xué)成果獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎7項(xiàng)；主持并完成了“高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫”，并獲得“最具推薦價值資源庫獎”；主持并完成了省“高職應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生技能抽查標(biāo)準(zhǔn)及題庫”，2013年立項(xiàng)教育部應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)職教師資培訓(xùn)專業(yè)點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；建有國家級精品課程4門，國家精品資源共享課程4門、省級精品課程4門。

2 專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)好，優(yōu)勢明顯，具備建成湖南省應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的基礎(chǔ)

學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地是中南五省唯一的國家級先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)（師資培訓(xùn)）基地，擁有八大中心，應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心是其中之一，是人力資源和社會保障部認(rèn)定的首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，是教育部中德師資基地、全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖南中職師資培訓(xùn)基地。基地?fù)碛须姽る娮踊竟χ行摹㈦娮赢a(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、電子產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心三大類中心，具有學(xué)生實(shí)踐教學(xué)、員工培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)四大功能。基地以“企業(yè)化管理，市場化運(yùn)作”為指導(dǎo)思想，引入了企業(yè)“精益生產(chǎn)”、“6S”現(xiàn)場管理方法，完善實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制和評估指標(biāo)體系，按照生產(chǎn)車間、公司要求，形成了成套的現(xiàn)場管理制度。

與世界500強(qiáng)企業(yè)珠海偉創(chuàng)力、中國軌道交通行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)南車株機(jī)和南車時代、博眾精工等企業(yè)共建了27個校外實(shí)訓(xùn)基地，為在校生提供1100個崗位的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)。基地近三年來在社會服務(wù)能力和數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)方面取得了豐碩的成果（如下表所示）。

學(xué)校在校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過程中，充分利用行業(yè)、人緣、地域等優(yōu)勢，積極主動地與企業(yè)聯(lián)系，取得了可喜的成績。與南海益晶科技有限公司共建了南海益晶科技產(chǎn)品組裝與檢測車間（如圖1所示），該車間由學(xué)院投資30余萬元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由益晶科技有限公司投入價值180余萬元的存儲器晶圓測試設(shè)備120余臺套，可以容納100人以上進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)；與博眾精工科技有限公司共建智能控制技術(shù)應(yīng)用中心（如圖2所示），該中心由學(xué)院投資30余萬元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由博眾精工科技有限公司捐贈價值200余萬元的工業(yè)自動化設(shè)備，可以容納50人以上進(jìn)行智能控制技術(shù)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)；與佛山嘉騰機(jī)器人自動化有限公司共同籌備建設(shè)318研究所，該研究所集電子產(chǎn)品研發(fā)、AGV研究、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化功能于一體，嘉騰科技計(jì)劃投入價值30余萬元的AGV整機(jī)和部件，可以同時容納10人以上進(jìn)行研究開發(fā)。

4 結(jié)論

從應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基礎(chǔ)等方面分析可知：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)基礎(chǔ)雄厚。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳學(xué)敏.高職教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理念與策略探討[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2011（33）：9295.

[2]謝永超.應(yīng)用電子技術(shù)性專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程解析[J].電子世界，2017（6）：56.

[3]謝永超.“層次化、模塊化”的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J].電子世界，2017（11）：80+82.

作者簡介：張彥宇，講師，研究方向：職業(yè)教育與電子技術(shù)。