踩在學渣的肩上做學霸

楊夢琪

閱讀分享：方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。“什么樣的學習方法才最有效率？”我認為：“適合你的方法，就是最有效率的方法。”就是說，你需要了解別人的學習方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發下，量身定制適合自己的方法，才會產生最大的效應。（特約教師：陜西省榆林市靖邊縣第七中學 景毛毛）

當學霸A君跑來找我咨詢學習方法的時候，我簡直難以置信，A君又認真地點了點頭：“我是真的想問你，你平時都怎么學英語？”

全班都知道，我是一個“瘸腿”瘸到英語老師恨不得扒開我的腦袋看看，里面是不是缺了一根叫作“英語的弦”的東西。

A君是個跟我一樣英語單科“瘸腿”的人。我當然也不好意思私藏，于是掰著手指頭給他數我平時對待英語的用功程度。

“我每天會刷兩套英語試卷，我還聽BBC。播放器里全都是慢版BBC。”

“我也聽BBC，那你都怎么聽？”

“就是聽啊，不都說只要有英語環境就好了嘛，那我就給自己營造英語環境。而且你看我的習題書，每一道錯題都用紅筆認認真真做了分析。”

我眼看著A君有如加了小馬達極速前進的小火車，英語成績奔著130分的方向一去不復返，而我仍在原地沖他遙遠地揮手。按捺不住內心的嫉妒之情，這次我主動找到了A君。

“A君，你是用了我的學習方法，所以英語成績才提高的嗎？”

“沒有。”

原來A君也一直在惆悵自己的英語成績。他突然想起了我這個跟他一樣英語差的學渣。都說成功者的成功方法各不相同，失敗者的失敗原因卻大抵一致。

“我也喜歡聽BBC，跟你一樣，隨便聽，不過腦子。可我問了學霸B君，人家練聽力是用《新概念》，一字一句地精聽，一天聽一篇，認認真真聽完，做到意思全懂，所以成績飛速提高。而學霸C君告訴我，她每次查看錯題的時候，都會先把自己的思路理順，看看自己為什么選錯誤的，不選正確的，然后再看答案的解題思路，這樣將思路盲點記錄在筆記本上，以后遇到同類型的題，只要按著正確思路走就不會出錯。學霸D君說，單詞是基石，乃重中之重，只有單詞過關，聽力閱讀作文才能信手拈來……”

我恍然大悟，我們都只是片面從學霸那里咨詢各種學習方法，但不同人學習方法不同，導致我們囫圇吞棗無法消化。這個時候，就需要通過同類型同學的學習方法來幫你做個篩選。

首先，目標鎖定同類型同學，咨詢學習方法。這種同類型同學，一方面可以是跟你一樣用了很大力氣卻并不見成績進步的；又或者是單科“瘸腿”很嚴重的，前提是他們有在學習。

其次，目標鎖定學霸。這個時候，你就要厚著臉皮去向學霸討教學習方法。不同學霸的方法不同，使用度更是不同，所以可以多問幾個。

最后，資料分析。有很多學渣的方法跟學霸也重疊，甚至跟你也重疊，這個時候你就要仔細思考，在運用的過程中到底是哪里出了問題，是不是在做的過程中出現了偏差。

其實學霸和學渣不過是相對而言，用對了學習方法，并下得了苦功，每個人都可以變成閃閃發亮的學霸。等到時候別人再問你的時候，你也可以侃侃而談，為大家講述你獨特的、私人定制的學習方法了。

（丁香清幽摘自《悅青春》）