投資學(xué)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的立體化創(chuàng)新研究

羅順豪

摘要：通過分析投資類實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題，提出了投資類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的立體創(chuàng)新和立體創(chuàng)新原則：左邊是實(shí)踐教學(xué)中的協(xié)同創(chuàng)新，左邊是實(shí)踐教學(xué)的連貫性，旨在提高學(xué)生的專業(yè)技能和滿足社會需求。完善實(shí)踐教學(xué)體系的立體創(chuàng)新，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新;該系正與現(xiàn)代信息技術(shù)和投資學(xué)科的發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)植物實(shí)踐教學(xué)的立體創(chuàng)新，創(chuàng)新植物專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方法和手段。

關(guān)鍵詞：投資學(xué) ;實(shí)踐教學(xué)體系;立體化創(chuàng)新

引言：

隨著經(jīng)濟(jì)和金融的快速發(fā)展，社會對各類投資專業(yè)人才的需求也在迅速增加，投資是一門應(yīng)用型學(xué)科。與其他學(xué)科相比，它與市場的聯(lián)系更加緊密，本科實(shí)踐教學(xué)更為重要，大學(xué)畢業(yè)生不僅要掌握投資重點(diǎn)的基本理論，還要提高實(shí)踐能力。

1投資類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題及原因

（1） 投資學(xué)科本身的內(nèi)容對于實(shí)踐課程的科學(xué)能力并不清楚。由于投資學(xué)科強(qiáng)調(diào)投資方法和手段，強(qiáng)調(diào)科學(xué)決策和方法，國外一般將投資學(xué)科分為管理學(xué)科，投資學(xué)科通常由大學(xué)商學(xué)院開設(shè)。關(guān)于它是商業(yè)還是管理的一部分，沒有統(tǒng)一的結(jié)論。由于不同的學(xué)科定位和培養(yǎng)目標(biāo)，高校對實(shí)踐教育有不同的要求。根據(jù)學(xué)科屬性，管理學(xué)科的工廠專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求相對較高，側(cè)重于工廠產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)，在實(shí)踐層面的操作要求相對較低。如何根據(jù)各大學(xué)的學(xué)科定位和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐課程的科學(xué)態(tài)度有待進(jìn)一步提高。

（2） 投資的技術(shù)屬性難以吸引產(chǎn)業(yè)精英?，F(xiàn)有的教學(xué)模式限制了實(shí)踐教學(xué)體系的結(jié)構(gòu)。主要投資的教學(xué)要求高于普通金融和經(jīng)濟(jì)科學(xué)家。他具有“高而高”的素質(zhì)，專業(yè)性強(qiáng)，對教學(xué)要求高。不正確的是那些受雇于投資行業(yè)的專業(yè)人士在經(jīng)濟(jì)和金融領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。目前，普通高校和普通高校的待遇難以吸引行業(yè)投資精英加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)。投資型專業(yè)教師面臨著門檻高、難以找到投資型專業(yè)教師的困境。

2需要對實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行三維創(chuàng)新，以獲得最大的投資

（1） 實(shí)踐教育體系立體創(chuàng)新理念的引入

在研究實(shí)踐教學(xué)體系的過程中，針對實(shí)踐教學(xué)體系的不足，“立體創(chuàng)新”一些學(xué)者認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能方面的重要性，并建議：構(gòu)建全面優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新平臺。一些學(xué)者提出了三維教學(xué)模式的概念，討論了引入三維研究學(xué)說的必要性，并解釋了教學(xué)模式的實(shí)踐探索程序。本文提出了一種新的多維教學(xué)模式：“學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、多樣化的資源整合、多樣化的教學(xué)事件和三維學(xué)習(xí)支持”寬泛的三維教學(xué)模式致力于啟發(fā)式教學(xué)，并根據(jù)其適用性尊重教學(xué);優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建核心課程與選修課程相結(jié)合的課程體系，有利于削減數(shù)量和學(xué)科整合;提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐技能、溝通技能和社會適應(yīng)能力”。

（2） 投資三維實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的需求分析

實(shí)踐教學(xué)的立體化創(chuàng)新對實(shí)踐教學(xué)提出了更高的要求，其目的是在新形勢下改變和打破傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，打破現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系的束縛，使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中得到更好的發(fā)展投資類專業(yè)作為一門新興的學(xué)科和專業(yè)，與其他專業(yè)相比，更應(yīng)注重實(shí)踐和應(yīng)用，作為一門新興的學(xué)科和重大的專業(yè)，投資類專業(yè)更應(yīng)注重實(shí)踐和應(yīng)用財(cái)務(wù)管理人員對實(shí)踐型教師協(xié)會提出了更高的要求，實(shí)踐迫切性很強(qiáng)，需要根據(jù)現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系固有的問題進(jìn)行立體創(chuàng)新，對促進(jìn)投資型專業(yè)人才的發(fā)展將起到積極的作用和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3投資學(xué)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系立體化創(chuàng)新的主要內(nèi)容

（1） 學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中立體創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)

投資的培訓(xùn)目標(biāo)目前側(cè)重于理論培訓(xùn)和實(shí)踐可行性。普通高校和普通高校的培養(yǎng)目標(biāo)是廣泛而全面的。根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)生培養(yǎng)要求，學(xué)生應(yīng)具有全球視野、系統(tǒng)知識和投資理論，具有投資實(shí)踐的專業(yè)技能，學(xué)成后具有較強(qiáng)的社會技能，能夠適應(yīng)銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)的專業(yè)活動(dòng)，具備較強(qiáng)的組織、決策、管理和合作能力應(yīng)用型、復(fù)合型和國際型高級投資專業(yè)人士。

（2） 投資類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的立體創(chuàng)新

注重培養(yǎng)環(huán)節(jié)，對投資實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行立體創(chuàng)新。要成為現(xiàn)實(shí)，必須實(shí)施最好的設(shè)計(jì)和最完美的計(jì)劃。投資專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)過程貫穿整個(gè)大學(xué)期間。根據(jù)不同層次學(xué)生的理論知識程度，學(xué)校應(yīng)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生加工和鞏固所學(xué)知識，逐步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。各培訓(xùn)協(xié)會必須根據(jù)其特點(diǎn)實(shí)施有針對性的創(chuàng)新，以便在質(zhì)量保證的基礎(chǔ)上顯著提高效率。

（3）實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系的建立與完善

在任何實(shí)踐社團(tuán)中，我們都應(yīng)該注意及時(shí)準(zhǔn)確地接受實(shí)踐教學(xué)知識。

每個(gè)環(huán)節(jié)都要做好實(shí)踐計(jì)劃，進(jìn)行過程性評價(jià)，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)評價(jià)學(xué)生實(shí)踐性教師協(xié)會。例如，將自我綜合、實(shí)踐管理和公司評估有機(jī)結(jié)合，不斷實(shí)施實(shí)踐聯(lián)動(dòng)，以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

4實(shí)踐教學(xué)體系立體化創(chuàng)新的 原則及相關(guān)措施

（1） 實(shí)踐教育體系的立體創(chuàng)新原則

各級實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展和各級實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)必須通過協(xié)同創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)體系的立體創(chuàng)新只有通過專業(yè)實(shí)踐教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同才能實(shí)現(xiàn)。提高專業(yè)技能的目的是使投資專業(yè)符合實(shí)用性和應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，這決定了投資專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。投資類專業(yè)主要由適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要的學(xué)生、具備全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神、開拓精神和務(wù)實(shí)精神的專業(yè)人才組成。

（2） 投資類實(shí)踐教學(xué)體系立體創(chuàng)新的相關(guān)措施

主體部分共同推進(jìn)立體實(shí)踐系統(tǒng)教學(xué)，創(chuàng)新師生合作。與理論教學(xué)相比，實(shí)踐教學(xué)要求教師與學(xué)生互動(dòng)，攜手教授實(shí)踐技能。為了在實(shí)踐教學(xué)中取得良好效果，學(xué)生和教師必須認(rèn)識到在教學(xué)過程中共同努力的共同目標(biāo)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生，對于實(shí)際問題，學(xué)生應(yīng)以開放認(rèn)真的心態(tài)跟隨教師的節(jié)奏，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，遵循植物專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方法和手段，并創(chuàng)新投資紀(jì)律。

參考文獻(xiàn)：

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