用凌云方法破解壯“智”難題

鄂璠

“親愛的爸爸，三毛已經6天沒見到你的樣子了，我好想你哦，快來和我視頻吧！”網絡親子溝通平臺系統自動彈出了這樣一條消息。

三毛是貴州省黔南州長順縣的一名留守兒童，他的爸爸在浙江省寧波市打工，在網絡親子溝通平臺的親情室中，三毛爸爸的“五星評價”好評率最低，只得到了兩顆紅心。同在親情室中的羅老師發了個消息提醒三毛的爸爸：“親愛的家長，開學三天了，三毛換了新宿舍，別忘了抽空和孩子交流?！?p>

求解利用“會講課”的iad”，廣順中學八年級（10）班的學生正在自學，當他們進入-iad“樂沖刺作業輔導”系統的賬號、拍下作業中的錯題后.系統馬上就能檢索出講解視頻。

通過這款由貴州京師城投智慧教育產業股份有限公司開發的親子溝通平臺，羅老師不僅可以幫助三毛同學聯系到在外地打工的父母，還可以在家長和孩子通話時通過“三方模式”或“旁聽模式”，在溝通方法、溝通內容等方面給予他們一些科學專業的指導。

長順縣地處貴州中部，是典型的山區農業區。從高空俯瞰，位于萬峰叢中的縣城被四面青山環抱著，城在山中，水在城中。長期以來，受生態脆弱、土壤貧瘠、交通閉塞等疊加因素制約，這里戴上了國家級扶貧開發重點縣的帽子。

長順縣所在的貴州省，是全國貧困面比較廣、貧困程度比較深的省份之一，88個縣級單位中有50個是國家扶貧開發重點縣。脫貧攻堅，無疑是當下貴州省的頭等大事和第一民生工程。

扶貧先扶志，扶貧必扶智?！?br>