陸福姬

為落實“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學理念，致力于科學管理、特色文化立校，打造校園特色文化，文圩中心小學秉承了“傳承本土文化，營造特色教學環境”的理念。為此，我組織學校領導班子深入挖掘地方特色文化內涵，積極構建“武韻、書韻、國韻、雅韻”的文化育人模式，把“文化立校、特色興校、質量強校”作為奮斗目標，勇創“梁羽生武俠文化特色”的品牌學校。

一、找準基本點，以推動特色校園文化建設

一是群策群力謀發展。組織教師積極主動地參與到校園文化建設中來；制定了總體規劃、分段實施的校園文化建設策略；依托“新派武俠風，醉美蒙山情”特色文化，融合學校文化底蘊，創建了“武韻、書韻、國韻、雅韻”為主線的主題學校文化長廊。長廊精選粘貼紅軍長征、抗日戰爭、解放戰爭等故事，梁羽生武俠名著、毛主席詩詞等；構筑了“國學園”、“書香園”、“雅韻園”、“文心園”四大文化景點，營造了濃厚的文化氛圍。二是眾志成城抓宣傳。學校組織實施“先鋒行動”，由學校領導、紅色少先隊組織、德育工作領導小組共同參與，通過校園新聞、主題教育、國旗下講話等形式，對學校的校史、“三風”、校訓、校徽、辦學理念、行為習慣養成等進行宣傳，定期播放高雅音樂或歌曲，讓全體師生了解學校、熱愛學校，激發師生員工志存高遠、銳意進取。三是聚集“三化”強基本。注重加強校園文化基本要素建設，做到“凈化、綠化、美化”三化并重。使“凈化”校園成為師生的基本的行為習慣。突出衛生意識、保潔習慣的教育和養成，實行制度化管理。學校通過領導班子、各小組輪流值日進行常規檢查考核，衛生工作領導小組定期不定期抽查評價，做到全天候保潔、常態化管理，始終保持干凈整潔的校園環境。

二、找準著力點，以活動帶動校園文化發展

學校圍繞“四韻”文化主題開展豐富多彩的活動，不斷提升學校文化活力。一是武韻習禮，修身養性。學校充分融合教育教學資源，加大武俠文化弘揚傳承的投入，培訓專業武術教師，開設武術運動課程，全校大型武術大課間、每人會打一套武術拳和一套太極拳。每生購置一套武術服和武術扇，組建武術社團，為學生搭建自主發展平臺，讓國粹武術在文小生根發芽、傳承弘揚。在今年的廣西青少年武術比賽中陳俊偉、陳俊林兩名同學均榮獲二等獎。二是國韻經典，少年養志。學校少先隊、教導處，開發經典誦讀校本教材，開展“誦經典、讀好書、寫好文”系列讀書活動，語文老師親力指導，全校師生堅持每日古詩晨讀，紅領巾廣播站每日選播經典詩文誦讀，開展向習爺爺說句心里話、我為十九獻禮征文比賽等主題活動。營造充滿書香味、書卷氣的校園文化氛圍。三是書韻飄香，讀書明禮。學校上下聯動，創設儒雅讀書長廊，在樓道、樓梯間、閱覽室、教室、辦公室角落設置陽光小書吧，組建梁羽生文學社團，倡導師生博覽群書，各年級開展“讀后感、優秀書簽、講故事、寫散文、漫畫、手抄報”比賽。師生們漫游書海，知書達理，養成習慣。四是清音雅韻，陶冶情操。創新特色文化，寓教于樂，抓學校特色內涵。發揮藝術教師輻射帶動作用，聘請校外輔導員，培養了一支“古箏、葫蘆絲、長笛”演奏藝術隊，組建鼓號演奏社團、圍棋象棋社團等；樂隊積極參加學校的大型活動和社會的公益慈善活動演出，圍棋、象棋對抗賽，書法、漫畫、手抄報聯展活動在校園里相繼舉行。讓每位文小學子都成為一個積極樂觀、多才多藝的人，營造個性發展的開放環境，努力提升學生雅致的氣韻和高尚的文化修養。

三、突出關鍵點，以育人鑄造可靠接班人

學校注重通過校園文化建設培育學生“會做人，會做事、會學習”的好習慣，以推動學校的“四韻”文化精神，促進師生團隊成長。

一是以特色紅色中隊活動強引力。開展各項有特色的主題活動，每周周一少先大隊主持舉行隆重的升旗儀式，行隊禮，唱國歌，國旗下講話；開展“聽黨的話，做好少年”等為主題的教育活動，激發學生愛祖國、愛家鄉的情懷，凝聚民族自信心和自豪感。

二是以良好習慣促成長。學校領導小組指導班級的常規工作，形成了富有特色的少先隊活動系列，開展“點將”“明星班級”“習慣養成之星”等活動。

三是以優良師風做榜樣。組織全體黨員教師開展“當四有好老師，做四個引路人”“學楷模”等系列活動，為學生做榜樣，當好引路人。

總之，我校將科學管理、以特色文化立校，辦好品牌特色的鄉村小學，大力推進校園文化建設。

【作者單位：蒙山縣文圩鎮文圩中心小學 廣西】