長笛教學中扎實的基本功練習與細膩的音樂表現之間的關系

朱冬梅 （巢湖學院藝術學院 238000）

長笛是西洋樂器中重要的木管樂器，其音色優美、溫柔，音域寬廣，高音表現得如同清晨的第一縷陽光；低音表現如同夜晚靜靜流淌的一股清泉，在音樂表現中有其獨特的魅力，深受不少音樂愛好者喜愛，學習長笛演奏的人數也在與日俱增。從當前高校音樂教育專業教學中，如何提高高等教育長笛演奏的基本功，一直都是教師不斷探索和研究的重要課題，教學實踐表明加強把握音樂表現與長笛演奏基本功的關系，對于提高高校音樂教育專業長笛教學水平有著很重要的促進作用。

一、音樂表現與長笛演奏基本功的關系

使用最為合理有效的長笛演奏基本功進行長笛演奏，展現出演奏者的長笛演奏的藝術思維，一直都是長笛演奏家和音樂教育家不斷追求的目標。長笛的演奏基本功是工具和手段，是為表現音樂服務的，大部分人認為好的演奏技術就能得心應手的展現出好的音樂作品。但是，在長笛演奏中有了好的技術，也不一定能表現好的音樂。由此可見，音樂表現與長笛的基本功技術有著辯證的關系，即長笛演奏中音樂表現與演奏基本功技術之間是相互聯系的關系，也是相互轉化的關系。

（一）長笛演奏技術是音樂表現的基礎

長笛演奏能夠完美的展現出音樂的美感，不僅僅是因為演奏者對樂曲本身的領悟能力，也不是演奏者憑借其長笛演奏的先天音樂才能，而是演奏者在長期的大量長笛演奏實踐中不斷積累出的演奏基本功技術而表現出來的。所以，可以說長笛演奏基本功技術是音樂表現的基礎，更是音樂表現的支撐，好的長笛演奏基本功技術更能夠彰顯出音樂之美。

（二）音樂表現是長笛演奏的最終目的

一個成功的長笛演奏者必須要具備長笛演奏基本功技術和音樂表現兩項重要能力，二者不可或缺。可以說長笛演奏者在具備嫻熟的長笛演奏基本功基礎上，還要對音樂作品具備較高的駕馭能力，長笛的演奏并非一味炫技，而是通過長笛的高超基本功演技將音樂作品的情感表現得淋漓盡致，使聽眾產生音樂共鳴，從內心打動聽眾。

（三）二者融合是提高演奏音樂素養的基礎

在長笛教學中，長笛演奏技術和音樂表現都是學生應該具備的能力，要辯證的認知到二者結合的重要性，通過長期的長笛基本功練習積累好長笛演奏的技術，是音樂表現能力塑造的前提和基礎，能夠更好的增強演奏者的心理素質。通過加強對音樂表現得領悟能力，培養長笛演奏的情感化技術，還能夠提高演奏者的音樂素養和藝術情感，從而使演奏者更好地詮釋、表現音樂作品。

二、長笛教學利用音樂表現提高長笛演奏技術的具體方法

由此可見，在高校音樂專業長笛教學中，教師必須要正確認知到長笛演奏基本功和音樂表現二者之間的關系，利用音樂表現提高長笛演奏基本功，加強學生長笛基本功訓練。筆者通過多年的教學經驗，具體教學方法給出了如下幾點建議，僅供教學參考。

（一）借鑒歌唱的呼吸方法加強長笛演奏的氣息訓練

對此，高校音樂教師氣息和唱歌是一樣的，在長笛演奏中呼吸方法和氣息的運用對于音樂的表現起到決定性的作用。對此，高校音樂教師要在入學前，讓學生接受聲樂培訓，在教學中可引導學生借鑒歌唱的呼吸方法來進行笛子的氣息運用練習，以類比的方式加深學生對笛子運氣方法的理解，使學生在短的時間內就能較好地掌握笛子的運氣方法。然后從長音練習入手，采用下腹型胸腹聯合呼吸法，呼吸主要靠膈肌、腹肌和小腹的收縮，加強笛子運氣，使學生更好的通過恰當的運氣方法將樂曲情感表達出來。

（二）保持良好的演奏習慣，善于利用“內心聽覺”

如何讓長笛演奏技術能夠更好的表達出音樂情感，演奏出能夠與觀眾達成共鳴的曲子，高校音樂教師需要培養學生良好的演奏習慣，除了必要的長笛演奏基本功的訓練外，還要讓學生善于利用“內心聽覺”調整自己，通過不斷調整自己對樂曲的感覺，從而順暢的表達音樂的內涵。對此，良好的演奏習慣，需要學生要協調好長笛演奏的氣、耳、舌、手之間的關系，同時還要求學生對音樂作品的文學性和藝術修養進行正確把握，重點研究樂曲的背景，了解樂曲創造者的生活時代、環境、素養、經歷等各個方面，了解創造者的生活經歷和創作經歷是把握長笛演奏作品風格的重要途徑，從而從符合音響效果中找出自己的聲部，確立自己的位置，通過整體調控使音樂表現更加完善。

（三）保持正確的坐姿和站姿，展現最佳的音樂氣質

在長笛演奏中，不僅僅要通過演奏指法技巧的基本功展現出音樂的美妙節奏，配合身體表現演奏姿勢，才能更好的將音樂作品表現出來。對此，高校音樂教師要對學生演奏姿勢進行訓練，對于長笛演奏的站姿要求上，要求學生左重右輕，演奏時要保持身體微微前傾，整個身體應該向上，不可挺肚以影響腹部運氣。如在長笛演奏《小夜曲》、《天空之城》等時，要求學生要按照音樂作品的曲調不斷調整站姿的重心，演奏速度要隨著音樂慢慢放緩，以免演奏重心幅度過大，影響整個氣息控制；對于坐姿要求，不可使身體向后，而是要挺直腰背，從而表現出音樂的最佳氣質。

三、結語

長笛教學是長笛藝術的重要組成部分，主要承擔著培養長笛演奏人才的重任。對此，在高校音樂專業長笛教學中，教師要正確引導初學者采用科學的基本功練習方法，學習長笛的學生首先必須要具備兩項重要的能力：一個是演奏技術；另一個是音樂表現。如何正確的處理好二者關系，對于提高學生長笛演奏技巧和演奏水平有著很重要的促進作用。學生要善于把控長笛演奏的氣息，養成良好的演奏習慣，保持正確的演奏姿勢，才能更完美的詮釋和表現音樂作品，從而提高學生的音樂素養和藝術情感，提高高等教育長笛教學水平。