讓微課與語文教學(xué)完美相遇

王萬飛

（河北省石家莊二中潤(rùn)德學(xué)校，河北石家莊050000）

微課是一種新型的課程資源，主要是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。它的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻，也包括一些與教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試、學(xué)生反饋、教師評(píng)價(jià)等輔助性教學(xué)資源。微課與傳統(tǒng)教學(xué)中單一的資料來源類型存在著一些不同之處，又有一定的關(guān)聯(lián)，它是在傳統(tǒng)資料基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型的教學(xué)資源。

一、微課的特點(diǎn)及其對(duì)語文教學(xué)的重要作用

微課憑借其“微”和“碎”的特點(diǎn)，在語文教學(xué)應(yīng)用中，發(fā)揮了重要的作用。

（一）教學(xué)內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出

微課，顧名思義，其主要特點(diǎn)是微、小、精，具體表現(xiàn)在時(shí)間短、內(nèi)容少、容量小等方面，是教師圍繞某一知識(shí)點(diǎn)而開展的教與學(xué)的活動(dòng)。一般不超過10分鐘，所展示的內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計(jì)、素材積累、練習(xí)測(cè)試等多方面，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，甚至“碎片化”，但其能夠集中講授某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直接面對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行突破，可謂精、準(zhǔn)、狠。

（二）激發(fā)學(xué)生興趣，避免枯燥

新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面推廣，使得教師必須積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尋找新的教學(xué)方法。微課憑借其內(nèi)容的豐富性、形式的靈活性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，使學(xué)生從傳統(tǒng)的只學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變到親身感受教學(xué)情境和情感思維，并及時(shí)表達(dá)自己在學(xué)習(xí)中存在的一些疑難問題，做到了教學(xué)內(nèi)容的信息反饋及時(shí)、準(zhǔn)確。……