隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲
——班主任管理之我見

管維漢

（甘肅省張掖市甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校，甘肅張掖734000）

班級(jí)是孩子們?cè)趯W(xué)校里的另一個(gè)“家”，一個(gè)好的班集體能夠潛移默化地影響孩子的性格、心理。好的班風(fēng)會(huì)讓學(xué)生受益匪淺，差的班風(fēng)將對(duì)學(xué)生造成傷害。班主任是一班學(xué)生的主要組織者和教育者，是班集體的核心，如何管理好班集體，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生們都熱愛班集體，擁護(hù)班集體是對(duì)班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的帶班經(jīng)歷以及向其他資深班主任的多方請(qǐng)教后，我總結(jié)了如下幾條經(jīng)驗(yàn)，以便更好地管理班集體。

一、選好老師的小助手，協(xié)助管理班級(jí)

先進(jìn)的管理模式是企業(yè)獲得成功的秘訣之一。班集體也不例外，班集體也像是一個(gè)公司，同樣需要先進(jìn)的管理模式，需要各部門的配合。班長(zhǎng)和其他各位班干部通力配合，協(xié)助班主任管理好班集體是義不容辭的職責(zé)，因此，選好班級(jí)的管理者是非常重要的。班級(jí)里的各種信息經(jīng)過一層一層的遞進(jìn)，一層一層的反饋，由班集體里各執(zhí)其責(zé)的班干部及時(shí)地匯報(bào)至班長(zhǎng)手里，再由班長(zhǎng)統(tǒng)一整合后反映給班主任。這樣，班主任在處理班集體事情時(shí)就會(huì)省去很多不必要的環(huán)節(jié)，能夠節(jié)省出更多的時(shí)間用于教學(xué)研究。

二、用耐心去澆灌班集體

班主任工作不僅僅是一門技術(shù)，還是一門藝術(shù)，其工作內(nèi)容繁雜，這對(duì)班主任的耐心和打造班級(jí)管理模式的方式方法是個(gè)極大的考驗(yàn)。凡事都有個(gè)量的積累的過程，好的班集體管理模式不是一天兩天就能打造出來的。……