安全保衛工作在高校教育中的作用分析

高劍平

摘要：時代的發展以及高校規模的不斷拓展，使得高校安全保衛工作重要性開始得到凸顯，為打造出理想化、安全化校園學習與生活環境，確保高校各方面教育順利開展，各高校都加大了對內部安全保衛工作的研究力度。而本文也將就安全保衛工作在高校教育中的作用展開分析，并會針對該項工作優化提出幾點建議，期望能夠為高校安全保衛工作水水平提升提供一定助力。

關鍵詞：高校教育；安全保衛工作；教育作用；防范能力

通過對高校安全保衛工作的分析可以發現，國內大學安全保衛工作普遍存在著復雜性、勞動性、技術性與智力性等方面的特征，安保人員不僅要對校園內部安全進行維護，同時還要找出安全影響因素，要通過科學分析的方式，找出問題產生本質，以對安全問題展開有效防控。除此之外，安保工作在高校教育中也有著不可忽視的作用，因此可以通過對其作用進行研究的方式，為高校教育水平提升提供相應理論支持。

1.安全保衛工作在高校教育中的作用

安全保衛工作在高校教育中的作用主要體現在三個方面：①高校是向社會輸送高素質人才的重要基地，高水平的安全保衛工作，能夠為廣大師生創造出較為良好的校園環境，不僅可以為師生財產安全與人身安全進行保障，同時還可以對學校社會穩定性提供保證，能夠為高校各項教育工作開展創建良好環境，是教育工作順利開展的保障；②實施科學化安全保衛模式，可以通過各項規章條例對學生行為與思想進行規范，會讓學生養成自覺遵守規章法律的習慣，能夠對學生形成潛移默化的影響，以對學生行為習慣進行有效規范與培養；③安保工作會從思想教育層次出發，對學生進行正確引導與教育，以幫助他們掌握正確的人際關系處理方式與違法犯罪預防與識別，進而引導其樹立起良好的世界觀與價值觀，以達到對其綜合素養水平進行提升的目標[1]。

2.高校安全保衛工作優化措施

正是鑒于安全保衛工作在高校教育中所起到的重要作用，各高校應對該項工作予以高度關注，并加大對安全保衛工作的優化力度。

2.1加大安全教育力度，提升學生防范意識

目前部分師生還存在著防范意識薄弱的問題，所以加大安全教育力度，是安全保衛人員不可忽視的問題。在實際進行強化過程中，一方面要組織各種豐富多彩的安全教育活動，要通過板報以及微博等高效宣傳的方式，將安全教育內容有效滲透到校園之中，確保廣大師生可以形成良好的安全防范意識，能夠真正將安全防范知識扎根在心中；另一方面要通過對安全教研室的合理運用，提高師生對于安全問題的關注力度，并能夠自動對安全教育課程進行優化，能夠不斷提高自身法律意識與警惕意識，以達到對各項知識進行內化的目標[2]。同時要加大在校生日常學習與生活管理力度，要明確認識到學生在社會經驗以及人際交往等方面的缺陷，按照學生實際需要對其展開合理教育，以幫助學生及時糾正自身不良思想與行為，從而形成良好的思想教育模式。

2.2拓展治理渠道，保證校內外環境質量

現代社會環境較為復雜，安全保衛工作開展難度相對較大，所以學校要構建起長效安全保衛機制，要通過加大安全保衛投資的方式，不斷對學校安全保衛隊伍以及工具、技術進行完善，要通過多部門聯合協作的方式，實施群防群治模式。同時學校要與當地政府執法部門進行積極溝通，要通過與城管與公安等部門進行合作的方式，對學校周邊環境以及治安情況進行改善與優化，尤其要對黑網吧以及黑摩的等展開重點整頓與檢查，以對和諧校園目標落實質量進行保證[3]。此外要對外來人員進行嚴格管理，不僅要對其出入進行詳細登記，同時要對臨時進出的車輛進行檢查與證件辦理，要嚴格按照持證進入的原則，對校內外出入安全性進行保證。

高校規模的拓展，使得安全保衛范圍與工作內容也出現了急劇增加的情況，傳統人工安保模式已經無法達到相應要求，所以安保部門還要加大對現代科技的利用力度，要通過設置視頻監控中心、防盜報警系統以及消防報警系統等措施，對該項工作開展效率與開展質量進行保證，要通過24小時監控與24小時值班制度的方式，對學校展開全天候全面管理，以形成多渠道綜合治理模式，以對校內外環境進行切實優化。

2.3客觀對待網絡功能，建設成長學習平臺

網絡時代到來已經成為必然趨勢，大學生對網絡進行使用也是其接觸社會、獲取信息的有效途徑，并非全是錯處，所以安全保衛人員需要對網絡以及網絡功能進行客觀審視，并要通過對網絡犯罪以及危害因素的分析，構建起相應的學生成長學習平臺，以引導學生正確對網絡進行使用。首先要引導學生正確對網絡進行對待，要使其明確網絡只是一種生活以及學習工具，并通過適當的限制，幫助學生逐漸擺脫對于網絡的依賴，以確保學生能夠科學、正確的對網絡進行使用；其次要幫助學生養成正確的“三觀”，能夠在消極與不健康的環境中，堅定自身立場、抵住誘惑，可以積極、客觀的對事件進行分析，并可以糾正自己所存在的享樂思想以及拜金等不良思想，以為其健康成長保駕護航；最后加大網絡交流活動組織力度，要溝通構建相應學習成長平臺的方式，通過定期上傳心理健康常識以及正確思想觀念等內容，對學生思想形成積極影響，確保他們能夠在上網的過程中，學習到正確的知識與心理、思想糾正技巧，進而逐漸形成良好的思想意識與上網習慣，從而不斷對自身誘惑抵御能力進行強化，保證學生能夠形成良好的行為制止力與心理狀態優化能力，進而對平臺所具有的教學功能進行有效發揮與利用。

結束語：

社會發展屬于必然趨勢，在新形勢下高校需要對時代中的機遇與挑戰進行科學分析，要結合高校保衛工作特點，對其在高校教育中的作用進行明確，并要不斷對安全保衛工作進行優化與完善，要通過構建學習平臺以及加大安全教育力度等方式，對高校安全保衛水平進行切實提升，從而構建起科學化安全保衛體系，確保其具有的作用與功能可以在高校教育中得到有效發揮，以對高校教育質量進行不斷強化。

參考文獻：

[1]曾蔭初.淺談安全保衛工作在高校教育中的作用[J].農村經濟與科技，2016，27（24）：198-198.

[2]粘安慶.高校安全保衛工作社會化運作的問題及預防策略探究[J].吉林省教育學院學報，2018（2）.

[3]張寶運，劉志軍.大學生安全教育立體化模式研究——以山東交通學院為例[J].科技經濟導刊，2018（4）.