補齊幼教短板

嚴碧華

王穎折騰了三個月，最后還是未能把小孩送進社區的公辦幼兒園，而是在離家較遠的一所民辦幼兒園上學。

對她來說至少有兩個方面的影響，一是接送小孩時間成本變大；二是花費更高。兩者疊加，負擔更重。

現實生活中，王穎身后是一個龐大的群體，家長們為了小孩能上合適的幼兒園幾乎窮近一切可能，但最后還是有許多人不能如愿。

王穎們碰到的是幼兒園供應不足問題，尤其是公辦幼兒園。

2016年全國教育事業發展統計公報顯示，在全國23.98萬所幼兒園中，民辦幼兒園15.42萬所，入園兒童965.08萬人，在園兒童2437.66萬人，民辦園在園兒童占所有在園兒童的55%。

從上述數據不難看出，民辦幼兒園撐起了半邊天，而公辦幼兒園不足，關鍵在于學前教育經費投入不足。

報告顯示，2016年全國財政性教育經費中，學前教育經費1326億元，僅占4.2%。

這一問題也引起了全國人大常委會的關注。2017年12月25日，十二屆全國人大常委會第三十一次會議分組審議國家財政教育資金分配和使用情況的報告，多位與會人員指出，目前對學前教育的財政投入存在不足。

幼教經費投入不足，除了公辦幼兒園少之外，伴隨著還有幼兒教師收入低，進而衍生出新的問題，那就是報考幼師專業的少。或者即便是幼師專業畢業，也會選擇改行，真正從事幼教的少之又少，導致了幼兒園持證上崗的教師少。招不到合適的教師，一些民辦幼兒園選擇了“無證上崗”。

數據更有說服力，教育部發布的《學前教育專題評估報告》顯示，有幼教資格證的教師占比為61%，持非幼教教師資格證的占比為17%，無證教師占比為22%，農村地區無證教師比例高達44%。

上述問題均是當前幼兒教育面臨的現實問題。無證上崗、工資低、壓力大、上升空間小等多重因素交織在一起，再加上一些幼兒園教師缺乏愛心和耐心，導致了類似虐童事件的發生，嚴重傷害了家長的感情。幼兒園每有風吹草動，家長就草木皆兵，幼兒教育的問題引起社會廣泛關注。

要避免類似事件不再發生，首先得從根源上解決問題，比如增加幼兒教育投入，增加和改善幼兒園的硬件設施。解決硬件問題的同時，需提高教師收入，讓幼兒園教師有成就感、歸屬感，進而吸引越來越多的青年人報考并從事幼教，破解幼兒園師資不足難題。

幼教事業面臨的這些短板，不是一時三刻就可以補齊的。在公辦幼兒園供給不足的情況下，吸收社會資本進入幼教事業，是應該支持的。但幼兒教育不應該唯產業化，應該保持一份公益的初心。此外，提高申辦幼兒園的門檻，加強監管，也應成為社會共識。

在增加幼兒園供給，提高準入門檻，加強師德教育，提高教師隊伍素質的同時，作為家長，也需要有良好的心態，與幼兒園形成互信，家園共同努力，辦出讓爸爸媽媽放心的幼兒園。