這是人才的時代

林萍姍

高素質(zhì)人才的影響力

今年5月11日上午，“新時代企業(yè)定位與人才戰(zhàn)略”主題論壇在北京舉行。多家知名企業(yè)創(chuàng)始人、人力資源負責(zé)人出席，共探新時代下企業(yè)如何更好地經(jīng)營發(fā)展。

人才同企業(yè)的關(guān)系在當(dāng)今社會是十分微妙的，它牽動著企業(yè)的“生命線”。在創(chuàng)新引領(lǐng)的社會浪潮中，“逆水行舟，不進則退”已是毋庸置疑的現(xiàn)實。不少企業(yè)在這股浪潮中漸漸隱退、消亡，維持企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵，還在于人才。新時代下，人才的競爭頗為激烈，企業(yè)的“搶人大戰(zhàn)”如火如荼，企業(yè)與人才的匹配度在很大程度上影響著彼此未來幾年的發(fā)展?fàn)顩r，甚至關(guān)乎企業(yè)的存亡。

近年來，人才引進工作大力開展，在穩(wěn)定、提升人才隊伍綜合實力的基礎(chǔ)上引進高素質(zhì)人才，是企業(yè)“生死大關(guān)”的機遇，高素質(zhì)人才的影響力不容小覷。

然而不少企業(yè)在引進高素質(zhì)人才的環(huán)節(jié)上仍面臨瓶頸。每年參與招聘會的應(yīng)聘者數(shù)以萬計，高素質(zhì)人才卻占比較小，高素質(zhì)人才稀少，可遇而難求。企業(yè)自身的文化建設(shè)尚未完善，也難以吸引高素質(zhì)人才加盟。在此境遇下，許多企業(yè)想到了赴高?！巴谌恕?，高素質(zhì)人才為企業(yè)帶來的將是無限的生機，一位高素質(zhì)人才可興建一個高素質(zhì)人才隊伍，以此奠定企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)，共享資源與智慧。

周小靖于1994年在日本著名國立大學(xué)取得博士學(xué)位，是一位色譜分析儀器領(lǐng)域的國際知名專家。2014年，他從國外歸來，加入浙江福立分析儀器股份有限公司，受到當(dāng)?shù)卣c公司的優(yōu)待，成功入選國家、省“千人計劃”，并以“國千”“省千”人才享受50%購房補貼的政策標(biāo)準(zhǔn)，兌現(xiàn)購房補貼116萬元。

周小靖致力于人才培養(yǎng)，通過自己的努力，在福立儀器建立一個研發(fā)能力較強的人才支撐體系，搭建了人才培養(yǎng)及各專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)平臺。久而久之，福立儀器研發(fā)人員的整體素質(zhì)得到大幅提升，周小靖是實實在在的大功臣。幾年下來，周小靖帶領(lǐng)的福立儀器技術(shù)團隊攻克多個技術(shù)瓶頸，三年之間申報專利30余項。

這是高素質(zhì)人才在企業(yè)之中的強大影響力，在農(nóng)村部分地區(qū)，高素質(zhì)人才一樣展現(xiàn)著出色的實力，他們對農(nóng)村的沃土有更多的想法，潛力也得到更好的釋放。

新華社近日報道，江西省出現(xiàn)一種“新萬畝農(nóng)業(yè)現(xiàn)象”，相較以往，不僅經(jīng)營主體素質(zhì)更高、產(chǎn)業(yè)形態(tài)更新，而且更加注重與小農(nóng)戶結(jié)合，實現(xiàn)了小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機銜接。

畢業(yè)于英國利物浦大學(xué)消費者市場學(xué)研究生的“90后”海歸丁旦，一年前還是上海某高檔樓宇的白領(lǐng)，如今管理著江西省高安市石腦鎮(zhèn)2萬畝農(nóng)田，是一名新農(nóng)人；江西省樟樹市一個蔬菜產(chǎn)業(yè)示范園由從山東壽光過來投資的魯壽種業(yè)有限公司董事長孫鳳堂打理，他不僅擁有上萬畝基地，設(shè)立院士工作站，聘請兩位德國和以色列的頂尖育種專家加盟，還在美國和荷蘭收購了兩個育種和設(shè)施蔬菜基地；武漢大學(xué)的工程學(xué)博士肖文兩年前辭去一家上市公司董事長職務(wù)，來到江西省高安市，投資30億元打造占地2萬畝的國家級巴夫洛田園綜合體，該處涵蓋循環(huán)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、智慧農(nóng)業(yè)展示區(qū)、農(nóng)耕文化體驗區(qū)等，年產(chǎn)值將達200億元……

從江西省的“新萬畝農(nóng)業(yè)現(xiàn)象”，放眼全國，許多鄉(xiāng)村的振興已離不開高素質(zhì)人才的“領(lǐng)頭雁”作用，一大批“博士農(nóng)民”“企業(yè)家農(nóng)民”“海歸農(nóng)民”深入鄉(xiāng)野，他們善于經(jīng)營、管理，為偏遠鄉(xiāng)村帶來農(nóng)業(yè)的新理念、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)。他們在知識、資金、技術(shù)、管理等方面有著明顯的影響力，帶動農(nóng)民崛起、致富。

高素質(zhì)人才的養(yǎng)成

日前，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》，明確職業(yè)技能培訓(xùn)是全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的根本舉措，是適應(yīng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)在要求。

《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》提出，要建立并推行覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者、貫穿勞動者學(xué)習(xí)工作終身、適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和人才成長需要以及經(jīng)濟社會發(fā)展需求的終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，實現(xiàn)培訓(xùn)對象普惠化、培訓(xùn)資源市場化、培訓(xùn)載體多元化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)管理規(guī)范化，力爭2020年后基本滿足勞動者培訓(xùn)需要，努力培養(yǎng)造就規(guī)模宏大的高技能人才隊伍和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。終身職業(yè)技能培訓(xùn)在當(dāng)下成為一種政策趨勢，彰顯高素質(zhì)人才培養(yǎng)的意義。

中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭5月6日至7日在天津出席2018年全國職業(yè)教育活動周啟動儀式暨全國職業(yè)院校技能大賽開幕式時強調(diào)：要辦好新時代職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。孫春蘭勉勵廣大職業(yè)院校學(xué)生志存高遠、腳踏實地、苦練本領(lǐng)，干一行、愛一行、精一行，弘揚勞模精神和工匠精神，用精湛技藝書寫精彩人生，展現(xiàn)新時代技術(shù)技能人才的良好風(fēng)采。

從人才到高素質(zhì)人才，看似只有一步之遙，實際上需要經(jīng)歷漫長的潛伏、積累以及“充電”、升華的過程，其中的個人付出與多方行動有著現(xiàn)實力量。

從高校教育、職業(yè)教育到在崗培訓(xùn)，高素質(zhì)人才的指引任重道遠。離校以前，知識是人才晉升為高素質(zhì)人才的“硬件”之一，人才進修的第一步應(yīng)當(dāng)在從業(yè)以前就扎實落地，“硬件”強大，方能在實踐之中升級“軟件”，以適應(yīng)新時代發(fā)展的需求。而這一步往往存在許多漏洞，以至于許多人才始終無法攀上高素質(zhì)人才的“枝干”。從業(yè)以后，職業(yè)技能培訓(xùn)為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供強有力的支撐。

實際上，教育與職場不可分割，在未來更難以真正分離開來。許多人才進修的渠道離不開再教育，高校此時就是最為及時的“充電站”，是人才的驛站，更是轉(zhuǎn)折點，其充滿希望，更傳遞力量。

近兩年，許多地區(qū)的高校積極開展在崗職工高素質(zhì)人才培養(yǎng)行動，旨在擴充高素質(zhì)人才隊伍，助力企業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)、文化傳播、國家富強。

西藏：編譯人才赴西北民族大學(xué)進修

今年3月8日，來自拉薩市堆龍德慶區(qū)、日喀則市白朗縣、那曲地區(qū)嘉黎縣、阿里地區(qū)藏語文（編譯）部門的4名藏漢雙語翻譯人才進修學(xué)員赴西北民族大學(xué)進行為期4個月的進修學(xué)習(xí)。

期間，編譯人才同西北民族大學(xué)在校相關(guān)專業(yè)的研究生可進行充分的交流與經(jīng)驗分享，編譯人才為研究生們帶來西藏編譯一線的實踐經(jīng)驗，在研究生們的幫助下，編譯人才的進修之旅也將更加高效。

上海：首開工匠進修學(xué)院

去年6月，上海市總工會與上海開放大學(xué)達成合作，成立“工匠進修學(xué)院”，開設(shè)“工匠本科班”“勞模本科班”，為需要就讀本專科學(xué)歷的勞模、工匠、職工科技進步獎獲得者創(chuàng)造進修條件，構(gòu)建新時期產(chǎn)業(yè)工人的開放教育體系。

這一進修培訓(xùn)師資雄厚，勞模先進、工匠、科創(chuàng)人才、工人發(fā)明家作為講師團成員，勞模工匠帶教勞模工匠為其重要模式之一，實踐證明，效果顯著。

云南：培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才

今年5月11日，云南師范大學(xué)商學(xué)院法學(xué)院同十家法律實務(wù)單位進行產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議簽約，推進產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教融和，改變傳統(tǒng)法學(xué)本科教育重理論輕實踐的教學(xué)模式，為法律實務(wù)單位培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才。