任務(wù)驅(qū)動型作文“中國漢字，中國文化”導(dǎo)寫

謝秋曉

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

①舒：只有懂得舍棄，學(xué)會給予，才能到達(dá)舒暢的境界。

②誼：言談適宜，能增進(jìn)彼此的感情。

③劣：只有低劣的人，才會設(shè)法“少”出“力”，到頭來，就只能差人一等。

④回：看外表，方方正正；察內(nèi)里，正正方方。與生俱來就應(yīng)該表里一個樣。

⑤臭：“自”“大”即使一點(diǎn)點(diǎn)，也會臭不可聞。

中國漢字博大精深，參悟漢字蘊(yùn)含的哲理，可以從中學(xué)習(xí)為人處世之法，體悟人生之道，讀懂中國文化。

看了上面五個漢字及解釋，你有怎樣的感觸和思考？請選擇其中兩三個字為基礎(chǔ)確定立意，適度闡釋，使之有關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。

【寫作指導(dǎo)】

參考立意如下：

1.“舒”與“劣”二字組合，可以相反相成。前者舍棄私心，無私給予，心胸開闊，心地坦然；后者偷工減料，耍奸偷懶，做人矮人一等，做事差人一等，人品低下，產(chǎn)品劣質(zhì)。可用對照式行文結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡述，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，批評不良風(fēng)氣。

2.“誼”和“回”字組合，可以相得益彰。前者為人坦誠，舉止合乎禮儀，言談恰到好處，與人和睦相處，友誼地久天長；后者為人正直，表里如一，對人能將心比心，對己能中規(guī)中矩。按此修身養(yǎng)性，為人處世，襟懷坦蕩，光明磊落。（也可以“誼”“回”“舒”組合，談人生感悟。）

3.“劣”“臭”二字組合，可謂臭味相投。前者意為偷懶少出力，后者意為自大，人性的弱點(diǎn)都集中于一處。若有此等不良習(xí)性，定會遭人唾棄。

當(dāng)然，除此之外，還可以有其他的組合，要看考生自己的聯(lián)想和想象力，以及對五個漢字的底蘊(yùn)挖掘與參悟能力。這道題便于考查考生綜合能力，對中國傳統(tǒng)文化的積淀和感受能力，充分體現(xiàn)了立德樹人的主旨，能很好地考查學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。

【例文】

品漢字韻味，悟人生三境

□饒知源

漢字，中華文化的承載，從甲骨文到現(xiàn)代簡體字，由象形到會意、形聲，簡化的是筆畫，不變的是那份傳統(tǒng)的哲理意蘊(yùn)：一橫一折，書寫的是人生的規(guī)矩；一撇一捺，揮灑的是人生的逍遙灑脫；一彎一鉤，傳達(dá)的是圓潤與鋒芒。如此，一“回”、一“誼”、一“舒”凝練出人生三境，與諸君共勉。

人生第一境——回

吾觀“回”：看外表，方方正正；察內(nèi)里，正正方方。與生俱來表里如一。立身于世，必先修身。人活一世首應(yīng)胸懷坦蕩，光明磊落；觀當(dāng)下，人心如“回”，無時無刻不在被打磨，風(fēng)蝕著方正的“棱角”，若人心如“0”，則隨波逐流。人生第一境，悟的是處世之本：對人表里如一，對己規(guī)矩方圓，修方正之身，養(yǎng)正道之性，以求寸進(jìn)。

人生第二境——誼

吾觀“宜”：言談相宜，能增進(jìn)彼此的感情。既立于天地，則應(yīng)廣交天下好友，坦誠合禮，不越界；知禮守禮，不逾矩。若行事待人如“臭”：“自”“大”即使一點(diǎn)點(diǎn)，也將使丑惡匯聚，終因臭不可聞而被疏遠(yuǎn)，人生第二境，悟的是處世之法。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，待人接物真誠和善，嚴(yán)于律己，以求人生圓滿。

人生第三境——舒

吾觀“舒”：只有懂得舍棄，學(xué)會給予，才能達(dá)到舒暢的境界，學(xué)會舍棄自私，學(xué)會大公無私，方心胸開闊，精神逍遙，“利己主義”橫行的今天，大公無私顯得如此彌足珍貴。人生第三境，悟的是處世之心：舍得的智慧，無私的余香，以求天人合一，實(shí)現(xiàn)精神的逍遙游。

追隨三字踏尋人生三境，于無窮魅力的漢字中，欣享傳統(tǒng)文化，品悟人生精髓。

評點(diǎn)：重點(diǎn)選取“回、誼、舒”三字，挖掘其內(nèi)在的聯(lián)系，注重自己的感觸與思考，闡發(fā)自己獨(dú)特的感受，語句精煉，充分發(fā)揮自己的想象，具有個性化的參悟。人生境界與漢字魅力交織成篇，字里行間流露出濃濃的民族自豪感。

（編輯：于智博）