格言新說：學海無涯樂作舟

有一副大家都十分熟悉的對聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”幼時我也曾將它作為自己的座右銘，抄在筆記本的扉頁，乃至于刻在課桌的桌面上，也因此招來老師的責罰和敲打。待得年長，閱歷也增，細細思忖，覺得這一聯似乎應該改動一個字方好。上聯中的聯眼用得不錯，一個“勤”字道出人生真諦。一勤天下無難事。下聯的聯眼卻對了一個“苦”字，這個字有一種無奈低落的情緒透出紙背，令人望而生畏。所以，此字應改一下，改為“樂”字才好。

有人會說，“不吃苦中苦，難為人上人”，能吃苦，下苦功，才能有更好的前途。學無止境，難道要一輩子苦苦地求學嗎？匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢映雪，他們在艱苦的環境下讀書，卻一點都不覺得苦，因為心中有樂讀之興趣，最終都成了大學問家。宋濂自幼好學，曾說：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”宋濂能有如此成就，與他樂于讀書、以樂作舟是分不開的。

“學海無涯樂作舟”應該成為每個求學者的新目標。“樂”，并不是享受，而是一種樂觀的精神。以樂為舟，就是在學習中培養自己的興趣，在快樂中學到更多的知識。孔子的弟子顏回是七十二賢者中的佼佼者，他滿腹才華，謙遜有禮，深得孔子的喜歡。有一次，魯哀公問孔子：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學……今也則亡，未聞好學者也。”可見，孔子對顏回的評價之高。孔子有一雙慧眼，他不但能看見一般人看到的“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，更能發現顏回“人不堪其憂，回也不改其樂”的人生境界。這就是孔子的高明之處，他研究了一輩子學問，怎么會不明白真正坐著舟在知識的大海里遨游的人的感受呢？愛學習的人是快樂的，因為學習本身就已經給了他們最大的饋贈。

愛因斯坦告訴我們：“興趣是最好的老師。”以興趣為導向，以“樂”來作舟，學習的壓力就變成了自覺的動力，不再是那種被逼迫的感覺和排斥的心理。在學習中，我們應注意采取多變的方法，最大限度地培養和激發我們的學習興趣，使我們在輕松愉快的氛圍中快樂地學習。

學海無涯，我們要以熱情和興趣為槳，駕馭一艘快樂之舟，才會劈波斬浪，勇闖未來。