技工院校學生管理中家庭教育的影響

黃成強

“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”。一句耳熟能詳的經典論述，揭示了技工院校的學生管理與教師、學校的緊密聯系，更與家庭教育息息相關。健康科學陽光的母愛成就孩子，溺愛縱容不作為的母愛害了孩子。全社會都應該去關心關注留守兒童，關愛孩子的健康成長是每一個社會公民的義務。

技工院校學生管理工作難度大，與生源特殊性息息相關。技工院校的學生學習基礎差、學習興趣低，大部分學生來自于農村家庭，父母因在外打工，造成家庭教育缺失，孩子缺乏應有的管教，被社會的歪風邪氣侵染，造成一身的壞毛病。因此，造成學校管理工作難度大，任務重，問題牽涉到學生生活的方方面面。

家庭教育對孩子的影響有史以來，意義深遠。從古至今，中國人家的觀念非常重。尤其是母親對孩子的影響更大，從各種史料記載中，可見一斑。

一、中國人的家庭觀念

中國人崇尚團圓，相信多子多福。在古代，“不孝有三，無后為大”，這種說法更反映了當時人們的一種信仰，對人丁興旺的信仰。

現在，一張張的全家福記錄著兒孫滿堂，家大業(yè)大。隨著經濟的發(fā)展，和老齡化社會的到來，國家實施了放開二孩政策。對于大多數中國人來說，這項政策符合他們多要孩子的心理.求之不得，紛紛積極響應。又一個人口生育高峰即將到來。

家風正，孩子才能成才。家風，是一個家庭的文化。這種文化如果是正面的、積極的、陽光的，則會潛移默化的影響到家中的孩子，孩子多數能夠成才。比如岳飛、李鴻章、秋瑾、宋慶齡等等。

如果這種風氣是壞的，則有“上梁不正下梁歪”的說法。比如秦檜、袁世凱、汪精衛(wèi)等等。

中國人好面子，“家丑不可外揚”的封建思想仍有殘留。很多家庭存在家庭暴力、虐待歧視女孩、虐待老人、冷暴力、婚外情等違法行為。在“家丑不可外揚”封建思想的影響下，身為受害者反而不敢去報警，不敢聲張，怕丟人。

有些受害者求助警察、居委會、婦聯，但是很多部門都認為這是人家的家事，最終以“清官難斷家務事”為借口草草了事，不去追究違法者的法律責任。

受害者更因此隱瞞事實，任由不法分子猖獗，甚至患上斯德哥爾摩綜合征，直至發(fā)生命案。這種封建思想不知害死了多少無辜的受害者。

所幸，2016年3月1日《反家庭暴力法》頒布實施，千千萬萬受到家庭暴力侵犯的受害者，一定要拿起法律的武器來保護自己。不能再讓壞人猖獗。

在這種家庭中，孩子肯定是不健康的，無論是身體上還是心理上的。這種影響有時候是一輩子的。在這種家庭中長大的孩子，心理上需要更多的關注和引導。

二、母親在孩子成長中的重要作用

十月懷胎一朝分娩，母親是賜予我們生命的人。俗語說“爹的恩好報，娘的恩難報”，因為沒有母親的孕育，就不可能有新生命的誕生。

母親分娩更是人命關天的大事，很多不幸的母親因為分娩的意外而喪失了生命。因此，母親的恩德是孩子永遠也償還不了的。我們能做的是好好的孝順母親，照顧母親。

母乳喂養(yǎng)，孩子更加健康。生完孩子的母親，過不了幾天，身體自然就會分泌母乳。母乳完全是為孩子量身定制的，讓人不禁贊嘆母愛的偉大，哺乳期孩子最需要的就是母親。孩子在與母親的相處中，感受到滿足、溫暖。良好的親子關系對孩子的健康成長有重大的意義。

母親的教育影響孩子的一生。母愛也是一把雙刃劍。健康科學陽光的母愛成就孩子，溺愛縱容不作為的母愛害了孩子。

母親良好的學識、教養(yǎng)、品德促進孩子的健康成長。孩子在成長過程中，與母親相處時間最長，如果母親是一個受過良好教育的健康女性，孩子能夠受到科學的照顧，正確的引導，那么自然孩子的身心能夠健康的發(fā)展。

反之，如果母親沒有受過足夠的教育，素質也比較差，甚至在農村，不少女性是文盲，那么，孩子的成長就難以預料。

主觀上，母親不會害自己的孩子；然而，這種母親沒有足夠的能力照顧孩子，無論是經濟上還是精神上，因此，客觀上，這種母親就是害了孩子。孩子的身心都不會得到健康的發(fā)展，甚至，長大后走到社會上，會惹出很多的麻煩，甚至違法犯罪。

記得有這樣一個故事，發(fā)人深思。一個母親去監(jiān)獄探望服刑的兒子，兒子說想像小時候一樣喝一口媽媽的奶。母親答應了，讓兒子吸吮，結果，兒子把母親的乳房咬掉了。母親問兒子為什么要這樣報復她，兒子說，母親養(yǎng)育他長大，但是卻沒有教育他不要違法犯罪，母親的溺愛縱容了兒子的犯罪，他恨母親，恨這個養(yǎng)育他卻溺愛縱容他的人。

英雄母親的故事，值得我們學習。孟母三遷，只為給孩子找一個良好的學習環(huán)境；岳母刺字，精忠報國，把兒子培養(yǎng)成流芳百世的英雄。不禁讓人感慨，永遠不要辜負母親的一片苦心，悠悠寸草心，報得三春暉。

三、關注技工院校學生中的留守兒童群體

留守兒童問題是一個普遍的社會現象，更是一種讓人心痛的存在。技工院校學生大部分來自農村，其中從留守兒童發(fā)展而來的很多。

留守兒童的心靈深受傷害。天真爛漫的兒童本應該在父母的呵護陪伴下健康成長，現實情況是，年紀大的爺爺奶奶在家里照顧孩子，父母外出打工賺錢。導致了孩子幼小的心靈深受傷害。甚至有些孩子一年到頭都見不到自己的父母。

更有甚者，孩子是偷生的，不負責任的父母還沒有結婚或者分手了，把孩子扔給老人就不管了，那么可憐的孩子一輩子也不知道自己的父母在哪里。

留守兒童的安全得不到保障。沒有了父母的庇護，留守兒童就像野草一樣自生自滅。周圍的壞人、不法分子也會不懷好意的傷害這些孩子。有些孩子被虐待、有些孩子被殺害、有些孩子被性侵。這些痛心疾首的事情時有發(fā)生。

呼吁全社會關注留守兒童，父母不要把孩子留在家里。前不久，國務院發(fā)出摸底調查全國留守兒童現狀的命令。說明，國家領導人非常重視留守兒童問題。全社會都應該去關心關注留守兒童，關愛孩子的健康成長是每一個社會公民的義務。

綜上，家庭教育影響孩子的成長，技工院校學生管理工作應充分了解每個學生的家庭情況，針對每一個學生作出合適的管理辦法。特別是學生中的留守兒童群體，應該得到老師、學校以及全社會更多的關愛。