淺談新時代高校黨建帶團建工作

周鋒

摘 要：高校黨建帶團建工作，對于加強黨的領導建設、促進團組織的發展具有重要作用。因此各大高校在實際黨建工作發展中，要做好相應的輔助工作，促進黨建團建工作的共同進步。基于此，文章從當前的黨建帶團建工作出發，分析了黨建帶團建工作存在的主要問題，最后提出了相應的改進建議，希望能夠對高校的黨建帶團建工作帶來一定的幫助。

關鍵詞：高校黨建團建

引言

伴隨著時代的發展，社會的進步，高校身為培養人才的重要基地，要充分發揮好帶頭作用，積極開展黨建帶團建工作，在培養優秀人才的同時，促進黨建團建工作的順利發展。但是當前，一些高校的黨建帶團建工作仍然存在一些問題，亟待人們去解決，以下我們將會逐一進行分析。[1]

一、高校黨建帶團建工作的重要意義

隨著國家不斷的發展壯大，高校的黨建工作也在日趨完善，且逐漸成為中國特色社會主義建設的主要力量，最終為培養下一代的接班人、宣傳馬克思主義精神做出突出貢獻。距離是發展趨勢分析，黨建帶團建是國家社會發展過程中總結出來的重要經驗，也是進一步加強校內黨建工作的重要保證。新時期，隨著社會發展轉型與高等教育改革的不斷推進，當代大學生的生活發生了很大的變化。因此，高校團組織也要重新對自己進行定位，承擔起鄭智化、社會化的教育使命，積極地將實際團建工作融入到實際的教育教學中來。[2]

所以說，高校黨建帶團建工作是加強黨的領導、促進團組織發展的最佳載體，也是新時期高校黨建工作的主要內容。現階段，強化高校黨建帶團建工作已逐漸成為提升高校黨建水平的主要手段，加強高校黨建帶團建工作不僅可以推進高校團事業的發展，對于高校的和諧穩定發展也具有十分重要的意義。[3]

二、高校黨建帶團建工作存在問題

1.認識不到位

大部分高校對于黨建帶團建工作認識不上去，沒有將實際團建工作當作黨建工作的重要組成，更沒有對此進行統一的規劃，進而使得團建工作與黨建工作在具體工作中脫節；有些黨建工作與團組織是分離的，在實際黨建團建活動中沒有充分發揮團建組織的積極性，且在實際活動交流中，黨建工作并沒有對團建組織的意見予以采納；此外，一些高校的領導部門對黨建工作并不重視，致使黨建工作缺少一定的活動資金。

2.內在因素

（1）黨組織因素

在實際黨建帶團建工作中，由于黨組織對團建并不重視，致使團建工作缺少一定的活動經費，很多活動都不能如期開展；再者，一些高校黨建部門對團建部門的工作指導更多的只是停留在表面上，更多的是將精力放在黨建活動與相關的黨組織工作上，因此不能對團建工作進行理性的指導，缺乏針對性的指導，最終致使團建工作遺留很多實際問題。

（2）團組織因素

在實際黨建帶團建的工作中，黨組織的領導指揮固然重要，但是更重要的是團組織自身，若團組織自身對自己的工作活動任務都不重視，那不管外力如何強大都是枉然。在實際的團建活動當中，很多團組織并沒有充分認識到黨建帶團建工作的重要意義，也沒有投入更多的精力去獲取領導的關心，再加上沒有將二者之間的工作進行統一規劃部署，這樣就很難跟進黨組織的行動步伐，最終出現自行組織活動，脫離黨組織的現象。此外，團組織內部的組織成員整體素質也有待全面的提升。

3.工作機制問題

由于各大高校黨建帶團建工作發展起步較晚，因此相應的工作機制也不甚健全，具體可以表現為：沒有建立定期例會，開展團組織工作匯報，進而將團組織的任務遺留下來；沒有將具體工作細化、制度化、規范化處理；對團組織的各項活動缺少正確的理論引導，缺少穩定持續的工作思路。因此，在實際的黨建帶團建工作中要建立起相應的工作機制，以便于黨建帶團建工作的長久穩定發展。

三、高校黨建帶團建工作的改進建議

1.提高黨建帶團建工作認識

高校黨組織首先要對團組織的身份地位進行明確，然后以此為基礎將實際團建工作融入到實際的黨建工作中來，協調二者的發展，發揮實際黨組織的意義與價值。對于團組織而言，要積極相應黨組織的號召，堅定信心，堅持黨組織的領導，同時保持自身的活力。在實際工作當中，黨組織要認真關注團組織的活動建設，給與全面性的建議，幫助團組織在活動中不斷成長；而團組織也要就努力引起黨組織的重視，遵守黨組織的各項要求。無論是黨組織還是團組織，都要清醒的認識到，黨建帶團建工作不僅僅是為了培養學生的黨性認識，更重要的是發揮黨的領導作用，帶動更多的人朝著黨的步伐邁進。

2.提升整體工作水平

在實際的黨建帶團建工作中，無論是黨組織還是團組織，都要努力的提升自身的觀念認識，合理的遵循有助于學校建設、有助于黨團建設、有助于更好地服務于廣大學生的原則，積極的調整內部組織建設，同時建立健全相應的組織管理體系，加強黨、團的凝聚力、響應力，提高團隊的整體工作水平。另外，拔黨建人才的過程中將思想覺悟深、能力強、人與黨團事業的優秀人才選拔出來，同時在日常的學習生活中積極開展會議研討，加大黨工作培訓力度。

3.建立健全工作機制

為了進一步加強實際黨建帶團建工作，一，建立相應的黨團領導機制，當組織成員認真聽取團組織成員的工作匯報，幫助團組織解決實際問題；二，建立黨團建協調機制，組建聯絡兩個部門之間的隊伍專員，同時開展相應的活動培訓，對黨團之間的各項矛盾進行及時的溝通調節；三，建立考評體系，將團建的具體內容、活動等如實納入到實際的考評體系中，確保考評體系的公平合理，另外考評體系不僅要展現黨團組織的一致性目標，還要能夠凸顯各自的優勢、特點。

結語

綜上所述，高校開展黨建帶團建工作，不僅可以促進學校黨建工作的發展，還可以促進校園的協調發展，這對于校園建設具有十分重要的作用。通過對當前高校的黨建帶團建工作進行分析，找到了其存在的主要問題，對此也提出了相應的改進建議，希望文章當中給出的相關建議，可以促進當前高校黨建帶團建工作的健康發展。

參考文獻

[1]楊名.新時期高校黨建帶團建的挑戰與對策[J].青少年研究與實踐，2016，31（02）：42-46.

[2]陳濤，高靜，潘偉國.創新高校黨建帶團建工作的探索[J].教育與職業，2011（15）：44-45.

[3]嚴鳳蓮.加強高校黨建帶團建工作的思考[J].佳木斯大學社會科學學報，2011，29（06）：18-20.