五道寫作訓(xùn)練題

牧原 陳菇?jīng)?/p>

1.閱讀下面的人生感悟，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

（1）人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

（2）懷才和懷孕一樣，時(shí)間長(zhǎng)了都能看得出來(lái)。

請(qǐng)選準(zhǔn)一個(gè)你感悟最深的角度，明確立意，自擬題目，寫一篇文章。要求不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)/讓每一個(gè)這樣短短的生命/都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印/和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

在生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡。這些腳印和痕跡，有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，很快就會(huì)消失。

上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)結(jié)合材料，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

馬戲團(tuán)里表演的大象，都是從小就開(kāi)始訓(xùn)練的。小象很調(diào)皮，但是力量小，馴獸員用繩子把它拴在木樁上。經(jīng)過(guò)多次掙扎，小象都無(wú)法將木樁拖出來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，小象就放棄了。長(zhǎng)大以后，大象有粗壯有力的長(zhǎng)鼻子，可以輕而易舉地把一噸多重的物體抬起。但是，馬戲團(tuán)的馴獸師只要用一根小木樁，就可以將它們拴住。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一個(gè)鐵籠里關(guān)了五只猴。實(shí)驗(yàn)者放進(jìn)一把香蕉，五只猴子頓時(shí)興奮起來(lái)，其中一只率先伸手去抓香蕉。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)者用高壓水槍攻擊五只猴子，那四只尚未行動(dòng)的猴子同樣受到了懲罰。過(guò)了一會(huì)兒，又一只猴子躥到香蕉前，高壓水槍的集體懲罰再次啟動(dòng)。幾個(gè)回舍下來(lái)，猴子都變得老實(shí)了，竟無(wú)一只敢再嘗試。此時(shí)，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴，其他猴子一擁而上，阻止它接近香蕉，以免大家跟著受罪。等猴子一只只置換完畢，五只新猴面對(duì)香蕉皆不敢造次，都循規(guī)蹈矩，成為“自律”的一群。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一批學(xué)生隨教授去考察一個(gè)傳說(shuō)有水晶石的千年古洞。在教授的引領(lǐng)下，學(xué)生們進(jìn)入了洞中。他們一洞一洞地探尋，最后走到了洞的最深處，找到了夢(mèng)寐以求的水晶石，嘆為奇觀。等準(zhǔn)備返回時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，周圍的洞口幾乎一模一樣，大家已經(jīng)不辨來(lái)時(shí)路了。這時(shí)，教授淡淡地說(shuō)：“這里面有前人留下來(lái)的標(biāo)志。你們看，這個(gè)路口有石灰石劃的印記，我們順著這里走出去。”教授拿著一盞燈，領(lǐng)著大家走。每走一段，他就驚呼：“這里還有前人留下的印記！”他總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)印記。

順著一個(gè)又一個(gè)石灰石的印記，大家走出了那個(gè)千年古洞，終于又看見(jiàn)陽(yáng)光。學(xué)生們一下子就癱在地上。有人說(shuō)：“真是絕境逢生啊，如果沒(méi)有前人的引導(dǎo)，我們根本就走不出來(lái)。”這時(shí)，教授默默地從兜里面掏出一塊只剩下一小點(diǎn)的石灰石。原來(lái)，所有標(biāo)志都是教授進(jìn)洞時(shí)一路劃的。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。