幼兒園游戲過程中的安全問題及應對

曹雪萍

【摘 要】 幼兒園的小朋友活潑好動，但是由于年齡尚小對周圍環境中存在的安全隱患防范意識較差，特別是在一些參與性游戲環節，由于孩子的動作幅度大加上身體協調性差，如果教師在游戲過程中組織管理不當或者游戲器材檢查不到位，很容易發生危險狀況和存在安全隱患。本文從器材和管理兩個角度出發，指出幼兒園游戲活動中容易存在的安全問題以及相應的解決對策，以期為幼兒園的小朋友和幼兒園管理人員創造一個更加安全健康的游戲環境。

【關鍵詞】 幼兒園管理；游戲活動；安全隱患防治

游戲是孩子的天性，幼兒園階段，游戲是孩子探索世界、學習成長和促進自身發展的主要方式，但是游戲過程中存在的安全隱患卻一直是幼兒園教師以及家長們最關注的問題，不僅是戶外游戲即使是在室內游戲過程中，仍存在有許多的危險，這些危險有些是容易排查的而有些卻是隱藏的，但是只要安全隱患存在，就無法避免地會出現安全事故，因此游戲過程中的安全教育、危險排查以及合理組織是十分必要的。

一、加強孩子游戲安全意識，積極應對安全隱患

幼兒園的管理不是一對一的管理，通常都是由兩到三個教師管理一個班的孩子，因此教師沒法時時刻刻關注到每個孩子的行為活動，存在因看護不全而引發的安全漏洞，所以幼兒園在安全管理上最有效的辦法是學習加強孩子自身的安全意識，幫助孩子培養他們發現危險、排除危險和應對危險的能力，以及在出現危險時相互提醒相互幫助的能力。只有孩子們自身樹立起防患于未然且自我保護的意識，才能將游戲過程中的危險因子降到最低。

孩子安全意識的培養要時時刻刻安排在平常的活動教育之中，教師要做到多說、多教、多普及、多提醒，將安全教育融入到孩子的生活學習之中。例如幼兒園都有一些美工課程，美工課通常在室內也沒有什么大幅度的運動，看起來好像沒有什么安全隱患存在，其實不然，美工課動手過程中會用到許多工具，像剪刀、彩筆等等這些尖銳物體，如果孩子使用不當就會有很大的危險性，因此在課程開始前，教師需要做好安全教育工作，指導孩子合理使用這些工具并預防性地告知孩子一些簡單的自救方法，如撥打110、120等等。除此之外，教師還需要多觀察和多防范可能存在的一切安全隱患，如上下樓梯安全、進食安全等等，特別要加強注意孩子之間的交流互動情況，排除可能因為矛盾而引發的安全事故，培養孩子相互之間團結游戲、文明游戲以及合作互助的能力。提高孩子的安全意識和提升孩子對于危險的敏感性不僅僅能夠保護他們在游戲過程中免受傷害，也能在平常生活中為他們自身帶來安全的便利。

二、加強游戲器材安全檢查，排除一切危險因素

幼兒園的游戲中往往會涉及到一些玩具以及大型游戲器材的使用，這些陪伴孩子左右的玩樂工具也往往最容易成為引發安全事故的首要因素，如玩具器材的堅固程度、衛生問題以及活動場所的道具擺放等等。小到一個回形針大到滑梯這些運動器材，都是安全檢查和教育必須普及的，只有使這些玩具設施的安全性和衛生質量得到有效地控制，才能大大減小安全事故發生的概率。

首當其沖的是大型玩具的定期檢查和維修，由于大型器械的質量、安裝、使用和保養都比較困難和繁瑣，往往存在一些小問題難以及時發現，比如一些大型玩具的老化問題，使用過程中機械的松卸問題等等，即使是大型玩具上一個不光滑的小突起也會引發大事故。以前就發生過一個小男孩因為滑梯上的一個鐵釘突起導致大腿嚴重劃傷的事故，這就是對器材沒有定期檢查造成的。除了大型器械外，小玩具有時候也很危險，許多孩子有咬東西的習慣，小型玩具一個不慎容易卡在孩子食管中引發危險，除此之外玩具上存在的一些有毒有害物質也容易損害孩子的身體健康，因此不僅是大型游戲器械，幼兒園在選擇小型玩具時要格外注重玩具的質量并做好相關安全使用教育和及時地檢查更換。

三、加強游戲過程組織管理，預測避免安全事故

孩子對危險的預見性低，在一些比較開放的游戲過程中，往往存在一些諸如奔跑、跳躍這些動作幅度很大的活動，加上孩子本來就活潑好動，容易增加這類游戲過程的危險性，所以需要教師在整個過程中做好對危險的預測和及時應對，在一些戶外游戲過程中，在調動孩子游戲參與性和積極性的同時要加強對孩子的行為控制，教師要學會根據孩子的性格和能力安排合適的游戲項目，在游戲當中也要時刻注意孩子之間的距離、接觸等等，避免大動作過程中發生危險性摩擦和碰撞。

與此同時，定期有效地開家長會和定期有效地進行安全培訓、檢查、整改、總結也是安全組織管理的重要途徑，通過這樣的方式將家庭和學校緊密聯合在一起，將安全的意識也傳達給家長，做到對孩子全面的呵護，不僅在學校中保證孩子的安全健康，在家中也能排除一些可能發生的安全隱患，培養孩子良好的安全習慣。

孩子是未來的希望，幼兒園是孩子接受系統化教育的開端，是孩子的夢工廠，要想孩子能夠快樂的成長成人，首要的任務就是要保證他們的健康。教師在整個幼兒健康教育的過程中起到主導的作用，作為孩子的模仿者、崇拜者以及引路人，要認真負責地全面保護孩子的安全，不僅僅是在游戲過程中排除隱患和加強管理，最最關鍵的是培養孩子自身的安全意識，幫助孩子學會在生活上獨立并保護自己，養成良好行為習慣，這才是對孩子真正的負責。

【參考文獻】

[1]劉金海.幼兒園游戲活動過程中的安全問題及應對[J].新課程，2016（07）：08-11.

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