2018年5期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 小學數學教學設計的有效性探究
- 城鎮化進程中農民公民素質教育實踐研究
- 時事政治在初中政治課堂教學中的應用分析
- “互聯網+”視角下中職社會主義核心價值觀培育分析
- 科學開展非專業青年幼師的培養
- 淺談高中歷史教學與現實生活的意義
- 電影《地球上的星星》中的教育意蘊淺析
- 幼兒園數學集體教學中新老教師提問的觀察訪談研究
- 大班益智區環境創設點滴談
- 幼兒園集中教育活動中游戲精神的探尋與重塑
- 試析幼兒園民族服飾的文化寓意
- 為幼兒提供良好的心理環境，培養幼兒的創新意識
- 鄉土資源在幼兒園美術教育中的運用
- “互聯網+”背景下家園共育新模式
- 激發幼兒美術興趣，提高幼兒審美情趣
- 開展個別化學習活動，發展幼兒創新素養
- 幼兒園游戲過程中的安全問題及應對
- 課堂教學中如何培養幼兒的思維能力
- 小學語文中學習習慣的培養
- 豐富跳躍形式，提高學生田徑能力
- 創設寬松的語言環境，提高幼兒語言表達能力
- 初中體育教學中培養學生終身體育的意識
- 樂活，讓運動更精彩
- 構建“互聯網+”下高中政治翻轉課堂模式的研究
- 高中思想政治教學中“導學案”的運用
- 淺談幼兒園自然角的管理
- 有效開展主題活動的感想與探究
- 環境創設對幼兒美術區域活動的影響
- 借課題研究平臺，促教師專業成長
啟迪
- 巧用方法，趣學拼音
- 胸中懷墨行千言
- 借助綜合性學習，提升語文核心素養
- 小學語文閱讀教學有效性的開展
- 讓你的課堂書聲瑯瑯
- 分層教學在小學數學教學中的運用
- “味”道十足，數學課堂如此精彩
- 讓學生在自信、興趣和成功中學習初中數學
- 探究小學數學教學中合作學習模式開展策略
- 小學英語微閱讀在教學中的應用
- 奏響小學英語Storytime教學“四部曲”
- 小學英語教學中課堂教學有效性提升策略
- 在中學英語教學中應用視頻教學法
- 精彩，從繪本開始
- 在培智生英語課堂教學中提高教學效率的策略
- 小學英語口語訓練的優化策略
- 小學綠色化美術教學中多種媒材運用的實踐研究
- 開展初中體育游戲活動教學策略
- 小學中高年級美術綠色化教學中多種媒材運用的實踐研究
- 關于初中體育課堂體能訓練的策略實踐
- 小學體育游戲化教學策略
- 幼兒園音樂課程游戲化的教學策略
- 小學體育情景化教學策略探究
- 提煉“失誤”，美術教學評價的另一路徑
- 小學美術教育在核心素養教育下的革新策略
- 芻議初中生物重要概念的教學
- 提高中小學科學探究教學效果的策略
- 經歷形成素養，合作提升品格
- 初中物理探究式教學的策略
- 關于摩擦力做功特點分析
- 論合作學習在小學數學教學中的應用策略
- 小學音樂教學中器樂教學的有機結合
- 初中思品課堂師生溝通的問題和對策
智慧
- 初三科學總復習中學生說題的應用
- 讓作業變成充滿樂趣的挑戰臺
- 初中語文教學之思維創新
- 小學語文教學語言特點探索
- 互聯網+模式下的英語教學的活化
- 讓游戲在幼兒語言教學活動中綻放光芒
- 如何用詩詞點燃初中歷史課堂教學
- 優化教學策略，引活閱讀教學
- 樂于參與，愛上體育
- 關于高中體育課堂之“課課練”教學
- 小學英語繪本教學中存在的問題以及解決策略
- 幼兒繪本閱讀教學的藝術同構策略
- 巧用鄉土資源開展特色節慶活動
- 提問應恰時，交流才舒暢
- 轉化問題學生，看我“三十六計”
- 精彩導入，成就完美課堂
- 運用“小組合作學習”解決立定跳遠技術教學的難題
- 巧用生活廢舊材料開展幼兒創意美術活動
- 融入軍旅教育元素，構建幸福樂園課程
- 農村自然資源的開發和利用
- 師生互動在小學低年級英語課堂中的必要性
- 分享生日的喜悅
- 初中班主任的管理藝術
- 善用“羅森塔爾效應”，培育中職生工匠精神
- 幼兒園班主任班級管理中的批評藝術
- 網絡形勢下小學德育方法研究
- 新課改背景下高中班主任管理的有效性
- 網絡環境下的學校備課管理
- 核心素養視角下的《道德與法治》教學簡思
- 如何發揮學前教育的啟蒙作用
- 值 日
- “貓捉老鼠”
- 我的愿望
- 小狗“樂樂”
- 我穿越了
- 課堂上的笑聲
- 我的世界
- 我的世界終結者
- 這一次，我哭了
- 春 天
- 不瞎，卻是瞎
- 市場奏鳴曲
- 生活離不開數學
- 有你，我真的很幸福
- 你想成為瞎子嗎？
- 20年后的我們
- 那輛破自行車
- 下課之后
- 未 來