2018年6期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 初中道德與法治趣味化教學探析
- 基于接納承諾療法分析女大學生自我客體化問題與應對策略
- 整合資源助推農村老年教育有效發展
- 寓教于學的小學思想品德教學方式
- 高三歷史學困生的轉化策略研究
- 實踐陶行知“生活教育”思想、積極探索幼兒園課程改革
- 啟蒙讀物在幼兒教育中的應用
- 小班幼兒自理能力的現狀分析與培養策略研究
- 游戲潤童心，禮儀常相伴
- 教師處理幼兒社會性沖突的教育行為
- 你“點”我“樂”，讓丫丫愛上“點名”
- 課程游戲化背景下班本課程的有效實施
- 幼兒手工活動教學的實施策略
- 汲取本地資源，讓幼兒回歸自然
- 如何開展幼兒古詩讀繪游戲
- 幼兒園混齡教育的價值和實施策略
- 培養初中生物理獨立思維能力之門徑
- 新課標下高中物理教學中學生物理思維能力的構建
- 培養幼兒小公民意識之門徑
- 多管齊下、培養幼兒口語表達能力
- 矯正小班幼兒任性行為的實踐與研究
- 特殊教育需要給兒童建檔
- 復習課教學策略的思考
- 給予學生行走一生的精神力量
- 高中地理小組合作學習問題與對策的研究
- 高中生物教學生活化策略的實踐研究
- 抓住課程游戲化的精髓，實現課程游戲化的本質
- 農村高中政治學科核心素養的培育途徑
啟迪
- 情感化的景物描寫閱讀中的寫作訓練
- 小學生語文學習習慣科學培養策略
- 墨香留痕建社團，書法育人辦特色
- 現代教學技巧下的經典美文誦讀實踐
- 立足文本言語，追尋童心語文
- 如何培養小學生的寫作興趣
- “單位1”在用分數解決問題中的有效運用
- 在小學數學教學中提升學生的科學素養
- 剖析圖形基本結構，發展創造性思維
- 淺述小學數學教學中教學活動經驗總結
- 利用幾何變換巧求圖形面積
- 多元認知，英語閱讀教學質量優化路徑
- 信息技術支持視域下的初中英語主題式學習活動的設計
- 唱響課堂
- 初中英語“活動化作業”設計分析
- 西藏班高中英語智慧課堂何以智慧
- 初中音樂教學中流行音樂的巧妙引入
- 小學體育教學中如何有效地激發學生的學習興趣
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 新課程改革下的立定跳遠教學
- 音樂，引導學生主動愉快地歌唱
- 如何在初中體育教學中培養學生自主學習能力
- 運用現代信息技術，靈動小學音樂課堂
- 農村初中大合唱訓練中聲部音準的有效練習
- 多媒體技術在小學音樂教學中的應用研究
- 運用現代信息技術，提高幼兒美術活動實效
- 讓足球成為小學大課間活動主旋律
- 高校男生鉛球量化教學的探討
- 中學生物單克隆抗體技術及應用
- 初中《道德與法治》課堂有效教學
- 初中物理作業設計策略分析
- 如何提高高中政治課堂教學的效率
- 中職物理課堂有效提問研究
智慧
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 翻轉課堂在初中語文教學中的運用
- 處方分析在藥理教學中的應用
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 微課程在高中思想政治教學中的運用
- 基因組學課程教學方式探索
- 如何在小學語文教學中激發學生的學習興趣
- 新課改理念下小學語文教學的創新
- 《湖心亭看雪》教學設計
- 信息技術與小學數學課程的整合
- 利用思維導圖，助推學講課堂
- 有效結合分享閱讀與繪畫，提高幼兒自主閱讀能力
- 手腦并用促成長
- 基于幼兒語言發展的游戲課程初探
- 從未來需求思考自身的幼兒教育談
- 幼兒園課程游戲化的實踐路徑
- 基于中職生現代學徒制的評價機制優化研究
- 孩子，讓我蹲下來傾聽你的聲音
- 大班益智區游戲材料投放策略的研究
- 泥工活動提升幼兒多元能力的實踐研究
- 游中有所學，行中有所思
- 足球游戲化在幼兒園舉足輕重
- 關注“樹·養·學·促”構建生本課堂
- 愛·觸動
- 小學班主任德育教育中實施鼓勵策略的方法研究
- 用“愛”構筑心靈的橋梁
- 德育教育在學生成長教育中的重要性
- 小學班級管理中引入賞識教育理念之實踐
- 玩中學學中悟
- 嚴愛并濟，讓班級管理不再難
- 愛，在拿捏中恰到好處
- 讓真愛陪伴孩子心靈成長
- 我們班的“管家婆”
- 威武的小公雞
- 孔雀魚
- 《厲害了我的國》觀后感
- 游黃河三峽
- 熱鬧的元宵節
- 與書相伴
- “小書蟲”
- 難忘的中秋節
- 可愛的小貓
- 春來了
- 飄雨的清明
- 尋找春天的足跡
- 放風箏
- 拔河比賽