足球游戲化在幼兒園舉足輕重

尹詩雅

足球被稱之為世界第一運動，并不是浪得虛名的。足球的作用可不僅僅局限于運動。有這么一個故事：在美伊戰爭期間，曾發生一件有趣的事。一位阿根廷記者想從美軍守的關卡過，但美軍士兵不允許，問這位記者哪國人，他說是阿根廷人，聽后，美軍士兵笑了一下：阿根廷，馬拉多納是嗎？說完就放這位記者走了。可見足球的魅力。練習足球可以強身健體，有增強彼此之間的友誼的作用等。那幼兒園的孩子需要練習足球嗎？答案是肯定的。鄧小平說過“學電腦，從娃娃抓起。”后來幾年中國科技就日新月異。足球在中國的發展可是非常的久遠，起源于中國漢代。一項運動能源遠流長這么久一定有它存在的合理性。那在幼兒園創設幼兒足球文化是必不可少的。“教育即生長”，在不斷的探索與學習中，我總結了以下幾個提高幼兒園足球文化的要點。

一、幼兒園校園及班級環境的足球文化創設

環境對人的影響是潛移默化的。在幼兒園里，孩子本身就沒有經過社會的洗禮，所以也就沒有了那么多的固定思想，那么多的墨守成規。他們的天馬行空是你我難以想象的。如果在學校就是浸泡在足球文化里，那么這樣對孩子的潛意識也是有很大的影響。慢慢地就會喜歡上足球并且愛上足球。那如何更好地去創設好校園足球文化呢？我們可以對整個幼兒園的大環境進行改動，如在幼兒園的大廳可以掛上幾個足球氣球，這樣有助于孩子對足球的認識，特別是小班的孩子。在學校走廊里可以放孩子們自己畫的足球畫。當然在學校操場里增加一個小型足球場也是必不可少的。看膩了、玩膩了滑梯等大型玩具，多了一個足球場孩子別提有多開心了。在戶外活動的時候孩子們就可以在足球場上肆意地去玩耍。孩子天生就是運動健將，他們一定會在球場上玩得不亦樂乎。哪怕是一些不喜歡足球的孩子們，只要看見同伴們，在足球場上，也一定會忍不住去踢兩腳。孩子們怎么可能會不愛上足球呢？讓孩子爭做每周的足球小明星。這樣孩子的積極性會有很大的提高。慢慢地足球文化也會滲透在孩子心里，而我們的校園足球文化的硬件也能很好地上去。

二、足球游戲活動的開設

在我園有專門的足球大游戲，在每周的周五我們定為足球日。就像以前的聯合游戲一般，把所有的游戲以足球為核心，把足球的游戲來替代我們日常的游戲活動。如足球過樁游戲、傳球游戲、袋鼠搬運足球等。只要音樂一響起，孩子們就像是一匹匹野馬在草原上奔跑。各自跑向自己的游戲區域，有的踢著足球、有的玩起了袋鼠背足球的游戲，還有的在玩足球比賽，孩子們、老師們玩得不亦樂乎，別提有多開心了。令我記憶猶新的就是，活動結束音樂響起的那一刻，孩子們一雙雙依依不舍的眼神，仿佛告訴著我祈求著我，讓我再給他們多一點時間去玩足球游戲。可見足球游戲在幼兒園有著舉足輕重的地位。

三、校園活動、家園合作、親子足球，共建校園足球文化

能很好地建設校園足球文化，除了在學校進行好足球教育外，更加需要與家長做好溝通和協調，充分利用好家長的資源。班上很多家長，特別是很多爸爸，都很喜歡踢足球。可以利用家長的資源，帶孩子去足球場，感受足球的魅力。在家中，家長可以和孩子一起觀看有關于足球的比賽或者電影或者動畫片之類的。耳濡目染地去讓幼兒去接受足球文化。學校活動也是促進校園足球文化不可缺失的一個環節。如果把足球文化比喻成一塊蛋糕，那么學校活動就是最好的催化劑。

親子足球能開發孩子的潛力，全面提升幼兒在學習、生活等各個方面的能力，通過親子足球游戲，不僅僅可以使得足球文化得到很好的提升，也能拉近孩子和家長的距離。足球游戲化在學校的發展并不是一蹴而就的，需要不斷的去探索與實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。通過在幼兒園校園及班級環境的足球文化創設、足球課程的開設、校園活動、家園合作、親子足球，共建校園足球文化。幼兒踢足球有利于孩子全面、健康地發展。學足球，從娃娃抓起。我相信國足一定可以登上世界杯的舞臺。