風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果

付梅 安金升

【摘要】目的：分析風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理措施在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用取得的效果。方法：將本院在2017年1月至2018年1月期間收治的幼兒患者共計(jì)88例作為研究資料，將全部患者隨機(jī)分為兩組：對(duì)照組與觀察組，每組患者有44例。給予對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理措施，給予觀察組患者實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理措施，比較兩組的護(hù)理效果。結(jié)果：經(jīng)過(guò)護(hù)理后，比較兩組患者對(duì)護(hù)理的滿意度情況，觀察組顯著優(yōu)于對(duì)照組，經(jīng)比較，有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<005）。比較兩組患者的護(hù)理效果，觀察組顯著優(yōu)于對(duì)照組，經(jīng)比較，有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<005）。結(jié)論：在對(duì)兒科患者實(shí)施護(hù)理的過(guò)程中，采取風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理措施能夠達(dá)到較好的護(hù)理效果，患者對(duì)護(hù)理的滿意度顯著提升，整體效果佳，值得在臨床中推薦應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理；兒科護(hù)理管理；應(yīng)用；效果

【中圖分類號(hào)】R816.92

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【文章編號(hào)】1005-0019（2018）07-279-01

兒科是臨床重點(diǎn)科室，這個(gè)科室不同于其他科室的主要特點(diǎn)就是此科室收治的患者均為小兒，小兒患者的特點(diǎn)就是年齡小，配合度不佳，容易產(chǎn)生哭鬧，給治療與護(hù)理帶來(lái)了很嚴(yán)重的影響，對(duì)此，要在兒科護(hù)理管理中實(shí)施有效的措施，以減少護(hù)理差錯(cuò)，不斷提升護(hù)理質(zhì)量。本研究分析在兒科護(hù)理管理中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理措施，效果佳，現(xiàn)將有關(guān)的情況匯報(bào)如下。

1基礎(chǔ)資料與方法

11一般資料將本院在2017年1月至2018年1月期間收治的幼兒患者共計(jì)88例作為研究資料，將全部患者隨機(jī)分為兩組：對(duì)照組與觀察組，每組患者有44例。在對(duì)照組中，男性患者有22例，其余為女性患者，患兒的年齡為3-7歲，患兒的中位年齡為（61±30）周歲。在觀察組患者中，男性患者有18例，其余為女性患者，患者的年齡為3-7歲，中位年齡為（61±30）周歲。比較兩組患者的一般資料情況，無(wú)顯著的差異性，具有可比性。

12護(hù)理措施

對(duì)照組：應(yīng)用常規(guī)的護(hù)理方法。

觀察組：實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理，主要內(nèi)容為：

121加強(qiáng)環(huán)境護(hù)理要根據(jù)患兒的實(shí)際情況為患兒實(shí)施溫馨、舒適的環(huán)境管理，優(yōu)化患兒的住院環(huán)境，使得患兒對(duì)醫(yī)院環(huán)境盡快適應(yīng)，消除陌生感，減輕抵觸心理，給患兒營(yíng)造安全、舒服的住院環(huán)境，以積極配合治療與護(hù)理[1]。

122不斷提高護(hù)士的專業(yè)技術(shù)水平護(hù)士首先要掌握最基本的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)水平，同時(shí)還要關(guān)注患者的心理變化與情緒特點(diǎn)。要應(yīng)用孩子能夠接受的方式與其交流，護(hù)士要積極引導(dǎo)患兒主動(dòng)配合治療、保持耐心，與患兒建立良好的關(guān)系。

123心理健康護(hù)理護(hù)士在患兒入院和出院的時(shí)候都要對(duì)其家屬實(shí)施全方位的心理健康指導(dǎo)，向他們舉例說(shuō)明治療效果佳的患兒案例，增強(qiáng)他們治療的信心，使其放下心理壓力，保持積極的心態(tài)配合風(fēng)險(xiǎn)健康宣教與相關(guān)護(hù)理工作。

124增強(qiáng)醫(yī)患交流當(dāng)前醫(yī)護(hù)人員的工作任務(wù)繁重，工作壓力大，因此很多護(hù)士沒(méi)有時(shí)間、不注重與患者進(jìn)行溝通，糾紛發(fā)生率高。對(duì)此本院加強(qiáng)了護(hù)理人員與家屬的溝通和教育，并為護(hù)理人員開展了系統(tǒng)的心理健康教育，及時(shí)緩解了護(hù)士的心理壓力，使其重視與患者進(jìn)行交流，和諧護(hù)患關(guān)系，減少糾紛發(fā)生。

13統(tǒng)計(jì)學(xué)方法該組研究使用SPSS190統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料、計(jì)量資料分別用[n（%）]、（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表示，行x2檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)，P<005為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

21比較兩組患者對(duì)護(hù)理的滿意度情況詳細(xì)情況見表1。

3討論

兒科護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重點(diǎn)內(nèi)容。兒科患兒多為不具行為能力的未成年人，絕大多數(shù)為嬰幼兒，患兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力差，好哭鬧，患兒家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛，在住院治療期間很容易出現(xiàn)不良情緒。在這種情緒的影響下，護(hù)士稍有疏忽沒(méi)有做到極致，或者在嬰幼兒治療過(guò)程中出現(xiàn)不配合等情況，患兒家長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)不滿情緒，導(dǎo)致矛盾出現(xiàn)。此外，因?yàn)閮嚎频幕純簲?shù)量較多，護(hù)患比例不足，護(hù)士的工作多且繁瑣，極易出現(xiàn)看護(hù)不到位、刺傷或者給藥錯(cuò)誤等護(hù)理事件[2]。一旦發(fā)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件，就會(huì)給患兒的疾病治療造成不利的影響，不利于和諧護(hù)患關(guān)系的建立，后果十分嚴(yán)重。對(duì)此，本研究在兒科護(hù)理管理過(guò)程中實(shí)施了風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理措施，大大提高了護(hù)士的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，注重不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)技能，強(qiáng)化了患兒家屬對(duì)醫(yī)療服務(wù)的信任度。另外，風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理措施要求護(hù)士能夠?qū)純簩?shí)施針對(duì)性的護(hù)理，使得護(hù)理工作更加具有針對(duì)性，態(tài)度和藹地對(duì)待患兒，注重交流，使其感受到關(guān)懷與關(guān)愛。通過(guò)本研究結(jié)果顯示：經(jīng)過(guò)護(hù)理后，觀察組對(duì)護(hù)理的滿意度顯著高于對(duì)照組，經(jīng)比較，差異顯著。并且，觀察組護(hù)理效果顯著優(yōu)于對(duì)照組，經(jīng)比較，有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

綜上，在兒科護(hù)理管理中實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理措施，效果佳，值得在臨床中推薦應(yīng)用[3]。

參考文獻(xiàn)

[1]劉婷婷.風(fēng)險(xiǎn)防范護(hù)理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2017，2（42）：114+116

[2]祝莉君.風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理在兒科護(hù)理管理中的應(yīng)用效果[J].河南醫(yī)學(xué)研究，2017，26（20）：3820-3821

[3]黃靜.風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理在兒科護(hù)理管理中的作用評(píng)價(jià)[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2017，14（27）：14-16