探究配樂誦讀中音樂的作用

陳大寶

摘要：配樂誦讀是由音樂、文學、有聲言語有效結合在一起的藝術傳遞模式，它更加與群眾的審美體驗相一致，給人一種三合一的藝術感受，引起群眾的共鳴。配樂屬于一種豐富語言的方式，是照射出作品感情和表述內容的承載物。文章根據配樂誦讀中音樂的作用展開了一系列的分析和敘述。

關鍵詞：配樂;誦讀;音樂

中圖分類號：J605 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）24-0108-01

一、音樂的特點

（一）音樂富有表情性

音樂最善于表述和激發人們的情感。“樂者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”音樂實際上就是經過增添高度有機融合的具有展現力的樂音，或者是能夠直觀地表達情感、或者是寓情于景，憑借景色抒發感情，來展現人們對于實際社會的感情共鳴，對人們的情感方面起著十分關鍵的作用。“音樂無法講述和證明你是一個怎樣的人，可是你內心的所有活動想法，只要是清晰的，它卻都可以重現，表現出來。”

（二）音樂富有運動性

音樂和繪畫、雕塑等等的藝術不一樣，它屬于在運動過程中表述人的思想和情感上的轉變經過的，她可以讓人能夠直觀地感受到人的思想與感情在時間當中的運轉和發展。這樣的運動一經停止，那么音樂就自然就沒有了。音樂的生命力，就體現在感性層面上展現出的時間運轉。

（三）音樂富有概括性

音樂和戲曲、電影不一樣，它無法讓人出現感官上能夠直接接觸到的物象感，也不像文學語言一樣可以針對現實生活當中的每一個細節，人物景物的每一個細致的環節作出詳細的表達，還有揭開事物的全部潛在關聯。音樂是人類思維所創新同時比較抽象的一個領域，在這個模塊當中特意摒棄了詳細的現實觀察，便于嘗試增加和概括而激發聽眾的情感共鳴與自由想象。

認識到音樂的以上特點有利于我們在給誦讀作品挑選音樂時，有概念的發揚長處避免劣勢，有效地展現出音樂的特點，以免產生部分違背音樂特點和藝術規則的狀況。比如，作品所呈現的情緒和音調，單一的使用音樂，很難讓音樂和作品的誦讀準確的融合在一起。如此一來，配樂無法實現加強語言展現力和作品感染力的藝術成效，反之會有影響，損壞現有的作品想要呈現的情緒和成效。

二、配樂誦讀中音樂的作用

（一）提升意境，加深主題

其實不難發現在大部分的給詩歌搭配音樂的材料，一些是沒有標題的音樂，一些是主題歌曲，在一定的可能性上，使用和詩歌相同主題的音樂歌曲作為詩歌的背景音樂，因為風格寓意和誦讀作品能夠高度契合，不單單能夠降低修飾感，更好地融情于景，同時在主題描繪和加深，塑造意境與提高上面，具有顯著的成效。如若這首背景配樂的曲調眾人皆知的話，那么就更加能夠對主題的表現起到一個錦上添花的作用。在大部分名作的配樂誦讀上，往往運用的背景音樂都是大家耳熟能詳的曲子。余光中的《鄉愁》，利用現場的鋼琴伴奏，曲子是《月之故鄉》。這首曲子的曲調“中速稍慢”的曲調，和鄉愁的誦讀語言的節奏十分合拍，如此的搭配讓誦讀和音樂互相對立，將思鄉的主題表現的極其生動。

（二）暈染氛圍，加強感情的呈現

配樂在整體的配樂誦讀作品當中具有一定的暈染氛圍和加強感情呈現的作用。陸游在《鷓鵠天》當中就有“情到言語難傳恨，不似琵琶道得真”。這就證明了音樂在抒發感情上還是具備一定的渲染能力的，配樂的合理使用再加上誦讀者富有感情的言語表述，能夠說得上可是打動人心，直扣心弦。過去發生了一件這樣的事情，有一次一些海外留學生舉辦了一個誦讀會，有一個演員誦讀了一首描繪知青重返分開20多年的北大荒的詩，利用小提琴進行現場的演奏配樂。當舒緩優美的曲調慢慢響起時，就將人們帶回了那個久遠而又近在眼前的蹉跎年華，誦讀者剛開始張嘴臺下就一片掌聲，很多人還受到音樂的感染潸然淚下。貝多芬過去曾說“音樂其實是源自于男人心中的火焰，源自于女人眼里的淚水。”它可以把凝聚在作品當中，展現在語言當中的濃烈情感，進一步的擴散開來，貫徹進群眾的聽覺和心靈的每一個角落。

（三）激發共鳴，誦出意境

從誦讀創作的視角來看，精細到符合的音樂伴奏，不單單是給聽眾提供了聽力方面的滿足，并且還直接影響到了誦讀者，它可以讓誦讀者在表述言語的方面獲得一種感情上的寄托，激發誦讀者的熱情和創作力。原本很多融入的音樂本身就存在明顯的展示成效和形態色彩，這種音樂可以更好地去激發創作人員的外觀思維，讓誦讀者能夠得到很寬闊的想象空間。使創作者在頭腦當中刻畫出詩歌的畫面來，就好像那個場景此刻就在眾人眼前一樣，而自己就是在那一幅畫當中，引起共鳴，如此一來再創作出來的那一刻就更加具有渲染力。

三、結語

綜上所述，配樂在一個具體的配樂誦讀演繹過程中具有特別關鍵的作用，每一個時期的誦讀比賽當中，能夠得到相對獎項的作品，除去參賽人實質的誦讀能力意外，配樂還具有十分關鍵的占比。配樂和誦讀組成了一個詳細又完整的藝術成品。