新高考第二年：自主選考帶來的“幸福煩惱”

戴夢(mèng)馨

進(jìn)入7月，高考招生錄取陸續(xù)開始。

作為高考改革的首批試點(diǎn)地區(qū)，上海、浙江兩地自2014年就已開始按照新的要求與方案進(jìn)行日常教學(xué)，并在2017年正式進(jìn)行了改革后的“首考”。在未來的兩至三年內(nèi)，更多省份將參照上海與浙江的經(jīng)驗(yàn)，將高考改革正式落地。

從去年到今年，走入“新高考”考場(chǎng)的兩地考生在考試科目、次數(shù)、時(shí)間、填報(bào)志愿等多個(gè)方面都有了更大的自主選擇權(quán)。對(duì)于他們和他們的家庭來說，這可能是一個(gè)既令人興奮，又夾雜有不少困惑的幸福煩惱。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人針對(duì)高考改革接受采訪時(shí)，曾將“扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增加學(xué)生選擇權(quán)”作為考試招生制度改革的基本原則。在新高考制度上，這一原則被落實(shí)為不再進(jìn)行單純的文理分科，以“3+3”模式給予學(xué)生自主選擇考試科目的可能。這也是此次改革最重要的變動(dòng)之一。

具體來說，語文、數(shù)學(xué)和外語三門基礎(chǔ)學(xué)科仍然是六門高考科目中的必選項(xiàng)。另外的三門考試科目則可在物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治六科中自行選擇。在浙江，可自選的科目中還多了一門“技術(shù)”。

“3+3”制度無疑提供了更多的選擇。在上海的“6選3”制度下，學(xué)生可選的科目組合有20種。浙江的“7選3”則提供了多達(dá)35種排列組合方式。

考試科目、試卷難度的各不相同，也意味著高校無法再以單純的分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生的水平。根據(jù)教育部統(tǒng)一規(guī)定，選考科目的成績(jī)?yōu)椤暗燃?jí)賦分制”，即按照最終卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，并按比例分為不同等級(jí)進(jìn)行賦分，最終計(jì)入高考總成績(jī)。

原上海市浦東區(qū)成功教育實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)袁東浩說：“在新高考改革前，上海市區(qū)重點(diǎn)以下的普通高中較少關(guān)注歷史、政治等學(xué)科，而新的政策給學(xué)生提供了更多興趣選擇，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、人格發(fā)展都更有幫助。”

但在多年的應(yīng)試思維之下，許多學(xué)生與家長(zhǎng)都將“選科”看作了一場(chǎng)避開與學(xué)霸競(jìng)爭(zhēng)的選擇博弈。為了考取更高的等級(jí)，不少人通過打聽名校動(dòng)向、刷朋友圈小道消息，試圖避開“學(xué)霸”扎堆的學(xué)科。

與此同時(shí)，選擇人數(shù)過少的科目，也被普遍認(rèn)為是“雷區(qū)”。在按比例劃定等級(jí)的情況下，競(jìng)爭(zhēng)者變少的同時(shí)也意味著獲取好成績(jī)的名額將變得十分稀有。

“不是一流的同學(xué)，是不會(huì)選物理的。”去年參加高考的上海考生葉鑫奕回憶說。難度頗高、學(xué)霸扎堆、報(bào)考人數(shù)少，為數(shù)不少的首屆“新高考”考生都認(rèn)為，選考物理并不劃算。

與大部分人一樣，葉鑫奕沒有將物理作為選考科目。以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)非常理性的決策。但如果以長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)乃至職業(yè)生涯來看，卻可能未必如此。在考入上海工程技術(shù)大學(xué)軌道交通信號(hào)與控制專業(yè)之后葉鑫奕才發(fā)現(xiàn)，物理是該專業(yè)非常重要的基礎(chǔ)課程。

“不得不去學(xué)，但很難理解。”葉鑫奕說。現(xiàn)在她在學(xué)業(yè)上有些吃力。

“3+3模式”的初衷是讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好與專長(zhǎng)，選擇合適的學(xué)科。但許多家長(zhǎng)、學(xué)生仍然下意識(shí)地將考入好大學(xué)看得更為重要。一位從事高考課外輔導(dǎo)多年的老師告訴記者，多年的應(yīng)試思維有著不小的思維慣性，大部分人都需要更多時(shí)間才能意識(shí)到專業(yè)選擇匹配的重要性。

針對(duì)于學(xué)生的這一傾向，上海與浙江教育部門很快進(jìn)行了調(diào)整。

2017年11月，浙江省教育廳公布，設(shè)置選考科目保障機(jī)制，如果某門學(xué)科選考的人數(shù)少于保障數(shù)量，將以保障數(shù)量為基數(shù)，進(jìn)行等級(jí)賦分，物理科目保障數(shù)量首先確定為6.5萬。

2018年4月4日，上海市公布《關(guān)于進(jìn)一步深化本市高考綜合改革試點(diǎn)工作的若干意見》，除了建立科目保障制度，明確提出，對(duì)于需要物理學(xué)科基礎(chǔ)的理工類專業(yè)，院校在招生時(shí)須明確要求考生選擇物理科目。

“現(xiàn)在各大高校相關(guān)學(xué)科在招生要求中，都明確加入了物理學(xué)科的要求。”上海市市北中學(xué)的物理教研組組長(zhǎng)闞黎霞說，他認(rèn)為這項(xiàng)規(guī)定將有效改善學(xué)生回避物理的現(xiàn)象。

而從最新出臺(tái)的政策來看，不僅是物理相關(guān)的專業(yè)，針對(duì)具體專業(yè)的特點(diǎn)要求具體的選考科目成績(jī)，這將成為未來新高考改革的趨勢(shì)。根據(jù)浙江省的最新規(guī)定，從2020年開始，報(bào)考某些專業(yè)時(shí)，學(xué)生必須選擇某些選考科目，最多將要求學(xué)生同時(shí)選擇3門。

浙江省紹興市某高中黨委書記盧雨（化名）說：“盡管我們教育學(xué)生的時(shí)候鼓勵(lì)從興趣、愛好出發(fā)，但投機(jī)心態(tài)很難完全排除。今年來看，制度更合理了，投機(jī)的心態(tài)會(huì)少一點(diǎn)。”

隨著政策的不斷調(diào)整，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)考試科目的選擇邏輯，也開始逐漸回歸正軌。但在高一階段就定下高考科目甚至是未來的專業(yè)方向，對(duì)許多學(xué)生來說也并不容易。

在中學(xué)生生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)“新生涯”創(chuàng)始人田園遇到的學(xué)生中，許多都不能明確說出自己的興趣，對(duì)于未來的專業(yè)選擇也多是缺乏了解。在專業(yè)測(cè)評(píng)中，大部分學(xué)生將計(jì)算機(jī)、金融作為了目標(biāo)專業(yè)。但在被詢問選擇理由時(shí)，回答卻往往是“計(jì)算機(jī)可以每天可以坐著打游戲”“金融收入高”。對(duì)于相關(guān)專業(yè)的真實(shí)狀況，大部分學(xué)生都沒有基本的概念。

田園曾經(jīng)給一個(gè)男生推薦了焊接專業(yè)，卻引發(fā)了男生的不滿：“我不要學(xué)焊接，那不是路邊的電焊工嗎？”田園試圖告訴他，焊接分很多種，例如無縫焊接、水下焊接、微型電子元件焊接，這是一個(gè)需要學(xué)習(xí)材料學(xué)等專業(yè)知識(shí)的專業(yè)，和技校學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不一樣。

“相比于從前，學(xué)生在選擇學(xué)科、專業(yè)的時(shí)候需要更多的幫助。”浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展研究中心主任繆仁票表示。

為了解決這個(gè)問題，浙江大學(xué)附屬中學(xué)把學(xué)生生涯規(guī)劃列為高一的必修課。在不少高中，生涯規(guī)劃已經(jīng)開設(shè)了課程，并建立起學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心。對(duì)此，教育管理部門也給予財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持。2016年，浙江省湖州市教育局在練市中學(xué)、德清高級(jí)中學(xué)建立了2個(gè)市級(jí)職業(yè)生涯教育指導(dǎo)中心，每年下?lián)?0萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

然而，目前學(xué)校中職業(yè)生涯教育方面的老師仍較為缺乏，很難細(xì)化到為每個(gè)學(xué)生做出詳細(xì)的規(guī)劃方案。繆仁票表示，現(xiàn)在學(xué)校共有4個(gè)生涯規(guī)劃老師，需要負(fù)責(zé)高一年級(jí)24個(gè)班級(jí)超過1100名學(xué)生。

在學(xué)校之外，一些生涯規(guī)劃、測(cè)評(píng)企業(yè)也為學(xué)生與家長(zhǎng)提供了一種選擇。事實(shí)上，生涯規(guī)劃領(lǐng)域的企業(yè)存在已久，主要向企業(yè)、大學(xué)生等成人群體提供服務(wù)，由于高中階段僅涉及一小部分高三學(xué)生，所以市場(chǎng)規(guī)模始終不大。從2017年下半年開始，多家企業(yè)開始意識(shí)到新高考帶來的新市場(chǎng)。

“過去，生涯規(guī)劃是在高考結(jié)束后的單一節(jié)點(diǎn)服務(wù)，市場(chǎng)規(guī)模大約300億。新高考政策以后，未來生涯規(guī)劃將達(dá)到千億規(guī)模，是需求驅(qū)動(dòng)的、有反饋結(jié)果的準(zhǔn)藍(lán)海。”立思辰天使基金合伙人周丹丹表示。

浙江省紹興市一所高中的高三班主任袁超（化名）告訴記者，在今年高考前，不少科技公司已經(jīng)進(jìn)校啟動(dòng)推廣活動(dòng)，主要售賣基于大數(shù)據(jù)分析的志愿填報(bào)服務(wù)，自己所帶班級(jí)一半以上的學(xué)生都購買了某家公司的產(chǎn)品，價(jià)格在150~400元之間。

對(duì)商業(yè)公司所提供的生涯規(guī)劃，繆仁票持保留態(tài)度。在他看來，大部分商業(yè)公司的產(chǎn)品是基于心理學(xué)測(cè)試而開發(fā)，例如霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、MBTI職業(yè)性格測(cè)試，缺乏學(xué)校認(rèn)可的針對(duì)性學(xué)科測(cè)評(píng)工具，和高中學(xué)生的結(jié)合度不高。

而在未來，對(duì)教育、高考制度和相關(guān)政策的理解，也的確被看做是相關(guān)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。訊飛樂知行負(fù)責(zé)產(chǎn)品的副總經(jīng)理張少華說：“在新高考各省、市發(fā)布新的招生考試要求后，要有足夠快的反應(yīng)速度，才可以滿足學(xué)生、家長(zhǎng)需求。”

可以預(yù)見，隨著全國逐漸深化高考改革，生涯規(guī)劃將成為一個(gè)愈發(fā)重要的制度、學(xué)科和市場(chǎng)。而伴隨制度、學(xué)校、市場(chǎng)提供更多樣的支持，未來的高中生或許將不再困惑，選擇一條沒有固定套路、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的探索道路。