何海濤



生活中頻頻出現的存款利息、分期付款、環境保護、增長率和貸款等熱點問題,常需要用數列的知識來解答.從實際問題中抽象出數學特征,建立數學模型進行求解,將有助于培養我們的應用意識和創新精神,將為我們提供更科學的優化決策.
例題用分期付款的方式購買家用電器一件,價格為1150元.購買當天先支付150元,以后每月的這一天都支付50元,并加付欠款的利息,月利率為1%.若支付150元以后的第一個月開始算分期付款的第一月,則分期付款的第10個月該支付多少錢?全部貨款付清后,實際花了多少錢?
分析 由每月都付50元,可知剩余欠款在均勻減少.由于剩余欠款的月利率固定為1%,所以剩余欠款的利息呈線性減少,則每月的還款額度與月份之間呈線性變化規律,故可建立等差數列模型.
解 由題意可知全部貸款分20次付清.設每次所付金額順次構成數列{an},則a1=50+1000×0.01=60,an=50+0.01[1000-50(n-1)]=60-0.5(n-1),于是可知數列{an}是以60為首項、-0.5為公差的等差數列.故a10=60-(10-1)×0.5=55.5,S20=20×60+20×(20-1)/2×(-0.5)=1105.所以,分期付款的第10個月該支付55.5元,全部貨款付清后,實際花了1105+150=1255元.
解后反思等差數列模型常用于變化規律呈線性的實際問題的求解,或應用于前n項和與n成二次函數關系的實際問題的求解.例1中的還款方式實際是等額本金方式的具體體現,利息是按單利進行計算的.在我們的生活中,利息常按復利進行計算,這種還款方式稱為等額本息的方式.
變式1 某房地產開發商采用分期付款方式向社會出售商品住房,具體事宜如下:
①每套商品住房售價為400 000元;②購房者必須在一年內將款全部付清;③購房者可分3次或4次付款,月利率為5%,每月利息按復利計算.
計劃分4次付款購買一套商品住房:每期應付款多少元?總計應付多少元?與一次性付款的差額為多少元?
分析上述問題是典型的分期付款問題,利息是按復利進行計算的,故可建立還貸模型進行求解.還款方式采用復利形式,復利即把前一期的利息和本金加在一起做本金,再計算下一期的利息.設本金為a,每期利率為r,本利和為y,存期為t,則復利函數式為y=a(1+r)t.一般地,購買一件售價為a元的商品,采用分期付款方式付款,要求在m個月內分n次將款全部付清,月利率為p,則m個月后本息和為a(1+p)m.第1次還款額為x,則在m-m/n個月后本息和為x(1+p);第2次還款額為x,則在m-2m/n個月后本息和為x(1+p);…;第i次還款額為x,則在m-im/n個月后本息和為x(1+p);…;第n次還款額為x,本息和為x.于是所有的還款額產生的本息和為x+x(1+p)n+…+x(1+p)=根據總售價本息和等于還款額的本息和,付款總額為nx.與一次性付款的差額為nx-a.此模型常用于分期付款問題中等額本息還款方式的求解與決策,以及與其他購買方式的優化選擇中.
解 由已知有a=400 000,p=5%=0.05,m=12,n=4,將這些數據代人,可得x=142 272,則nx=4×142 272=569 088,nx-a=169088.
所以,分4次付款購買一套商品住房,每期應付款142 272元,總計應付款569 088元,與一次性付款差額為169088兀.
解后反思 變式1中的利率計算方式與例1是不同的,因此還款方式與例1也有所區別.由于等額本息中的利率按復利計算,所以第n期還款后的欠款數與第n-1期還款后的欠款數存在一定關系.設貸款總額為a,每期付款為x,每期利率為r,按復
遞推數列模型常用于已知前后兩項關系的數列問題的求解.
變式2 甲、乙、丙、丁4人做相互傳球練習,第一次由甲任意傳給除甲外的其他三個人中的一個人,第二次由接球者再將球任意傳給其他三個人中的一人,依此類推,這樣共傳了4次后,球仍回到甲手中,則不同的傳球方式有多少種?
分析對這類問題,當人數、次數較少時,常用樹狀圖法或排列組合的知識進行求解.當人數、次數較多時,樹狀圖法顯得力不從心,排列組合的討論也比較繁瑣,容易重復或者遺漏.
注意到第4次將球傳回到甲手中,則在第3次傳球結束后球一定不在甲的手中,所以第4次將球傳回到甲手中的傳球方式的種數,應等于在第3次傳球結束后球不在甲手中的傳球方式的種數.根據這一特點,可建立遞推數列模型解決這類問題.
每次傳球過程中不會出現失誤,即不會出現球落在地上的情形.一次傳球活動,只能是一個傳球者和一個接球者,即不能出現兩個人同時接球.每次傳球活動開始時,傳球者選擇接球者具有隨機性.
為使問題更具一般性,特進行如下符號說明:①共有A1,A2,…,Ak等k個人進行傳球練習;②經過n(n≥2,n∈N*)次傳球后,球仍回到第一個發球人手中,模型重述:第一次由A1任意傳給除A1外的其他k-1個人中的一個人,第二次由接球者再將球任意傳給其他k-1個人中的一個人,依此類推,這樣共傳了n次后,球仍回到A1手中,則不同的傳球方式有多少種?