電視新聞如何巧用人物同期聲

宋禎

[關(guān)鍵詞]電視新聞；人物同期聲；運(yùn)用方法

電視新聞的同期聲是指伴隨著畫面而存在的聲音，不僅包括記者的現(xiàn)場(chǎng)解說、與新聞人物的談話過程，也包括錄制畫面時(shí)同時(shí)錄下的現(xiàn)場(chǎng)聲。人物同期聲作為人物類電視節(jié)目的重要組成部分，已經(jīng)被更多的電視節(jié)目采用，并且同期聲的運(yùn)用已經(jīng)成為好新聞的必備要素之一。在電視人物報(bào)道中，如果讓人物自身講一講，不僅能真實(shí)展示人物的性格特征、思想情感，還能讓觀眾進(jìn)一步了解他們的心理動(dòng)態(tài)，也能使報(bào)道的形式更加生動(dòng)、結(jié)構(gòu)更加豐富。那么，如何巧妙合理的運(yùn)用人物同期聲呢？筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、運(yùn)用人物同期聲時(shí)要正確把握好時(shí)機(jī)

我們的電視節(jié)目，在用畫面不好表現(xiàn)、用解說形容又不夠生動(dòng)時(shí)，就需要用同期聲來彌補(bǔ)。具體有以下幾種情況：

1.需要負(fù)載過去的形象，可以采用人物同期聲

大家都知道，電視不同于報(bào)紙和廣播等媒體，畫面表現(xiàn)的是正在發(fā)生的事件，很難再現(xiàn)過去發(fā)生的情景。如果遇到需要再現(xiàn)人物過去，這就可以運(yùn)用人物同期聲，通過他自身的講述，還原事件原委，彌補(bǔ)不能用畫面再現(xiàn)的缺陷。

我們?cè)鲞^這樣一篇報(bào)道，講述的是雞西市樹梁中學(xué)高級(jí)教師孫麗娟援疆的故事。這篇報(bào)道里就采用了不少這樣的人物同期聲。比如在說到孫老師為什么援疆時(shí)，“我曾經(jīng)在一個(gè)電視節(jié)目里看見過，青海邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子學(xué)習(xí)狀況，生活特別貧困，缺少老師。那個(gè)時(shí)候我就想，咱們?cè)趦?nèi)地挺幸福的，如果要是到那兒能去奉獻(xiàn)一年也值得，也應(yīng)該，也沒有什么更高更遠(yuǎn)的理想。就覺得人應(yīng)該有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，而且我想那些孩子那么困難艱苦的環(huán)境下，如果能夠得到一些溫暖，他們也會(huì)很有動(dòng)力”。“爸爸也是當(dāng)老師的，他特別特別理解我，平時(shí)也很支持我。當(dāng)我提到援疆的時(shí)候，他說我沒問題。他這么一支持我，我的心里就有底了。我愛人說去唄，要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，你早就有這個(gè)愿望我沒意見”。這兩段同期聲的運(yùn)用，無疑增強(qiáng)了事件的真實(shí)性、生動(dòng)性和感染力。如果把這兩段人物同期聲改用解說詞，效果肯定會(huì)遜色許多。

2.在展示人物的思想情感時(shí)，采用人物同期聲。可以增強(qiáng)報(bào)道的生動(dòng)性

人物的心理活動(dòng)、思想情感以及對(duì)某事的看法等是很難用畫面來直接表現(xiàn)的，而人物同期聲恰好彌補(bǔ)了這方面的不足。同時(shí)，觀眾還可以通過人物說話時(shí)的神態(tài)、語氣、表情、舉止，全方位感受這個(gè)人物的信息從而對(duì)這個(gè)人物留下更加深刻的印象。

同樣還是這篇報(bào)道，孫麗娟老師在經(jīng)過層層選拔后，被批準(zhǔn)為援疆人員。她帶著家鄉(xiāng)的囑托與期許，承載著親人的關(guān)切與支持，興奮地踏上了援疆的征程。一路上，孫老師都在想，來援疆是美好的心愿，想帶給孩子們光明和希望。但真的來了能做些什么？

“到這以后一看這是接觸實(shí)際問題了，自己的言談舉止都關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)了，那時(shí)心情沉重的很，就像省長(zhǎng)前一段時(shí)間說的，不光關(guān)系到你自己，也不光關(guān)系雞西或者黑龍江。其實(shí)你就是代表著國(guó)家的一種政策，在你身上出現(xiàn)的所有問題，那都是影響國(guó)家政策的問題。所以就覺得責(zé)任確實(shí)重大，使命也確實(shí)光榮。我就想到這里不僅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是完成你老師的工作，教好書。這里面更多的是育人思想的傳承，和你自己用一個(gè)思想的覺悟和高度，怎么去影響學(xué)生。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了，我們來以前有援疆口號(hào)就是用心援疆，用情援疆，用智援疆。”

3.在向觀眾展望發(fā)展前景和美好愿望的時(shí)候。可以采用人物同期聲

筆者有一次在恒山區(qū)采訪一位養(yǎng)豬大戶時(shí)，這位企業(yè)家信心十足地說：“我將用五年的時(shí)間，把我的事業(yè)做大做強(qiáng)，形成產(chǎn)銷一條龍。”這個(gè)同期聲彌補(bǔ)了畫面不足的缺陷。

二、正確把握人物同期聲的內(nèi)容

我們?cè)诓稍L時(shí)，會(huì)采大量的同期聲，但并不是所有的同期聲后期都會(huì)用上。這就需要我們進(jìn)行取舍、提煉和加工。

1.同期聲的內(nèi)容必須是真實(shí)、準(zhǔn)確的

真實(shí)是新聞的基本原則，這就要求我們要認(rèn)真、仔細(xì)的調(diào)查，準(zhǔn)確把握好第一手材料。只有這樣，才能辨別同期聲的真?zhèn)危ゴ秩【〉胶闷剡M(jìn)行報(bào)道。

2.人物同期聲的內(nèi)容必須與主題相扣

同期聲必須圍繞主題進(jìn)行取舍，從整部片子的構(gòu)成和內(nèi)容出發(fā)，與主題無關(guān)的同期聲應(yīng)當(dāng)舍棄。

3.人物同期聲必須是生動(dòng)形象，有個(gè)性

老舍曾經(jīng)說過：“在人物頭次開口，便顯出的他的性格。”這就要求我們采用的同期聲必須是生動(dòng)形象，具有個(gè)性的。

除此之外，我們還要正確把握運(yùn)用同期聲的節(jié)奏，必須簡(jiǎn)明扼要、不能冗長(zhǎng)拖沓。也要言之有物，否則就會(huì)引起觀眾的反感。一般情況下，多數(shù)觀眾是在不經(jīng)意的狀態(tài)下觀看電視節(jié)目的，吸引人就會(huì)繼續(xù)看下去，如果節(jié)目中的人物長(zhǎng)篇大論，觀眾就會(huì)感到厭煩，立馬換臺(tái)。因此，加強(qiáng)聲音的節(jié)奏感、把握好人物同期聲的長(zhǎng)度就能收到較好的效果。

人物的同期聲與解說、畫面、背景音樂等視聽手段雖然各司其職，但它們是共同為表現(xiàn)同一個(gè)主題服務(wù)的，它們之間是相互配合、相互襯托、相互補(bǔ)充的。因此，人物同期聲除了與解說、畫面、音樂音響等在內(nèi)容上的銜接必須各諧外，還要求它們?cè)诤笃谥谱鬟^程中要流暢、自然。

另外，必須精心處理好同期聲與解說詞、同期聲與畫面的關(guān)系。使之相互對(duì)應(yīng)，緊密配合，防止出現(xiàn)聲畫兩層皮的現(xiàn)象。只有利用畫面的形象、直觀，解說的巧妙敘述、強(qiáng)調(diào)，以及同期聲的感染力，充分發(fā)揮畫面、同期聲和解說詞的綜合優(yōu)勢(shì)，才能塑造好形象生動(dòng)的新聞人物，做出來的節(jié)目才會(huì)好看。