網絡影視對大學生認知的影響及解決方案

王云鵬　包曉峰

摘 要：信息時代的到來，使得網絡影視在大學生群體中得以普及，這種現象除了包含娛樂本意，更有了一定的社會意義。筆者就網絡影視文化對當代大學生產生的影響進行了探討，從積極作用而言，網絡影視不但豐富了大學生的課余生活，也拓展了認知渠道，但與此同時，它也帶來了藝術品位下降、沉迷網絡等負面影響。為此，本文結合高校實際情況，提出了幾點解決方案。

關鍵詞：網絡影視 大學生認知 解決方案

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）02（c）-0241-02

現代通訊技術的不斷發展，使得互聯網傳播日益便捷、及時，并伴有互動性，而大學生作為新生事物的敏感群體，對于網絡影視的依賴愈加強烈。這種現象無論對于大學生而言還是高校而言，都是一種機遇與挑戰并行的狀態。高校應充分發揮網絡影視對大學生的積極影響，規避負面影響，幫助大學生形成正確的人生觀、價值觀，提升其綜合素質。

1 網絡影視對大學生的正面影響

1.1 拓寬認知渠道

網絡影視盡管帶有強烈的娛樂特性，但不可否認的是，大學生也能在這種輕松的氛圍下接受相應的教育，使其放寬眼界，拓寬認知渠道，對書本外的世界有更加豐富的認識。比如在大學生群體中廣受追捧的《奇葩說》，兩組嘉賓通過對當下社會熱點問題的辯論，使得大學生也能跟隨節目的節奏拓展思維，從各個角度認識社會。

1.2 提高審美能力

據筆者調查了解，當代大學生對于互聯網的依賴十分強烈，對于網絡影視更十分鐘愛，在大量欣賞網絡影視節目的過程中，大學生的審美水平也有所提高。例如，過去大學生比較熱衷于觀看劇情薄弱、水準較低的青春偶像劇，而如今卻對這樣的影視劇喪失了熱情，更加欣賞《瑯琊榜》等精良劇作。這足以說明，面對日益豐富的影視資源，大學生通過對大量作品的欣賞，能夠利用自身日益提高的審美水平篩選自身需要的作品。

2 網絡影視對大學生的負面影響

2.1 影響正常學習生活

網絡影視資源的及時性、互動性，在給大學生帶來諸多便利的同時，也使得不少人沉迷網絡，給正常學習生活帶來負面影響。比如，一些電視連續劇中的懸念設置或精彩情節，會吸引大學生花費大量時間觀看，這不但會耽誤正常的上課、學習時間，長時間盯著屏幕也會造成視力、脊椎的病變。

2.2 影響正確價值觀的形成

大學階段正是人生觀、價值觀逐漸成熟的關鍵時期，對于大學生而言，此時應更多的接受積極向上的思想政治教育。然而，網絡影視卻在某種程度上對此產生較大沖擊。例如，一些影視作品中頻頻出現的奢侈品、豪宅等場景，很容易使大學生形成拜金主義價值觀。再如一些新生代演員，不努力提升自身的演技，而是通過參加真人秀等綜藝節目走紅，會誤導大學生在人生道路上不腳踏實地的行進，而是尋找成功捷徑。

3 解決方案探究

3.1 堅持主流導向

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是全體國民的重大使命。在全球化不斷深入的社會環境下，西方思潮對大學生的影響十分深厚，傳統的理論灌輸方式已無法促使大學生了解并弘揚社會主義核心價值觀，為此，我們可以從大學生的思考方式和行為習慣入手，利用其喜聞樂見的網絡影劇，將社會主義核心價值觀滲透其中，使其在觀看影視作品的過程中，便能樹立正確的人生觀、價值觀，并主動踐行愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，為國家復興、民族富強貢獻力量。

3.2 建設積極健康校園文化

校園文化是高校獨具特色的精神氛圍，是推動高校發展的精神力量。針對當前大學生受網絡低俗信息的影響，價值觀形成被誤導的現象，高校必須建設起積極健康的校園文化，并使大學生形成校園文化的歸屬感和認同感，進而確保大學生在面對繁雜的網絡影視文化時，能夠對自身行為進行約束和規范，甄選健康作品欣賞，主動扭轉錯誤價值觀的不利影響，營造自律風氣。比如，高校可以聘請當地的文化大家到校演講，或組織學生定期去孤兒院、養老院等場所業務勞動，使大學生切身感知什么才是真正健康、和諧的文化，進而在進行網絡影視作品選擇時具備甄選能力。

3.3 開設影視鑒賞課程

為了對當代大學生進行人文教育，提升其審美水平，高校可以開設影視鑒賞課程作為選修課，帶領學生共同欣賞藝術水準較高的經典影片，并進行討論和點評，引導大學生轉變過去單純觀看影視作品的思想局限，而是從藝術層面進行影視鑒賞。教師在此過程中應加強引導，幫助學生學會從不同角度、不同層面更深入的認識所鑒賞的影視作品，進而促進大學生審美水平的提升。比如張藝謀導演的經典電影《活著》，通過對人物悲慘命運的演繹，進行了深入的人生困境思考。這一影視作品有利于大學生形成崇高的生命意識，對自身的人生道路進行反思，學會關懷他人、珍惜生活。除此之外，高校也可成立影視鑒賞社團，通過豐富多彩的文化活動鼓勵大學生進行經典影視作品的欣賞并撰寫影評，并通過公平評比給予一定的獎勵，一方面調動大學生影視鑒賞積極性，另一方面使其觀賞活動更加理性。

3.4 相關部門加強對網絡影視傳播的監管

在信息時代，當代大學生對于影視作品的接觸大多通過網絡渠道，而網絡也是當前相關部門監管難度較大、力度相對薄弱的領域。為了促使網絡影視劇能夠對大學生的認知以及健康成長發揮積極的促進作用，相關部門必須加大力度進行網絡影視傳播的監管，尤其是要做好網絡影視內容的篩查，去除含有大量赤裸色情、血腥暴力，以及宣揚不良政治傾向影響大學生三觀正確建立的內容。建立全方位立體監管模式，以政府專業機構為監控核心，加強網站日常自我監控，鼓勵公眾監督、舉報不良網絡影視內容。除此之外，相關部門還可通過設立專門的公益性影視觀賞網站，為大學生提供更加豐富的、優秀的、有利于健康成長的網絡影視資源，使其能夠通過更加便利的渠道、更加經濟的方式接觸到優質影視作品，進而潛移默化的感染大學生，并發揮積極的正面的引導。此外，相關調查顯示，大學生普遍認為，在當前的網絡平臺中，主旋律影視存在的最大問題是不貼近生活。為此，網絡作為重要的價值觀傳遞渠道，必須確保主旋律影視作品擺脫庸俗模式，比如故事情節過于簡單粗暴，人物形象與現實生活偏離。而應確保主旋律影視作品中包含真實的情感以及貼近生活的平民意識，進而向大學生傳遞更加積極的、高尚的精神追求。

4 結語

網絡影視深受當代大學生喜愛，而互聯網技術的發展，使其能夠隨時隨地進行網絡影視欣賞，這種現象對于大學生的認知產生了正負兩方面的影響。高校在進行學校教育的過程中，應充分發揮網絡影視在提高審美能力、拓展認知渠道等方面的積極作用，通過堅持主流導向、建設校園文化、開設影視鑒賞課程等方式，規避負面影響，提升大學生的認知能力。

參考文獻

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