聚集核心素養 構建魅力課堂

本刊訊（記者 姜楚華）5月15日至16日，洪湖市教育體育局組織的朱道榮名師工作室學科融合研討會在洪湖市實驗中學召開。洪湖市教育體育局局長邱正東、副局長劉中云，洪湖市教研室主任賀洪清以及來自省內外的多名特級教師、教研員參加了開幕式。

為期兩天的活動采用講座、示范課、說課的方式進行。洪湖市教育科學研究所副所長、物理教研員，湖北省特級教師朱道榮做了題為《物理其實是文科》的報告。他認為，在核心素養背景下，過分看重學科本位不利于學生發展，“淡化學科本位，軟化學科界限，強化學科滲透”，“跳出學科看教學，跳出教學看教育”，“用跨界思維看待問題，用哲學眼光思考問題”，學科教學才能取得長足發展。湖北省第一屆基礎教育（中小學體育與健康）學科教學指導委員會副主任委員、武漢市教科院體衛藝教學研究室高中體育教研員顧靜以《做有文化的體育人》為題，分享了自己對體育教育的認識和人生思考。湖北省化學特級教師、湖北省化學化工學會理事、武漢市新課程改革專家組成員、武漢市化學學會常務副理事長、華中師范大學碩士生導師萬長江做了題為《漫談融合教育中的激情課堂》的主題報告。他認為上好一節課要過好“三關”——語言關、文本關、磨課關。他尤其指出磨課的重要性，認為磨課要注重教學設計的獨特性、過程設計的邏輯性、實驗安排的精要性、亮點預設的恰當性、師生活動的主體性。

活動中，恩施市一中尹應睿名師工作室、河北衡水張詠梅名師工作室、荊州市劉習文名師工作室等還展示了精彩的示范課或說課。萬長江名師工作室成員、光谷第二高級中學副校長孫奇譽結合自己的參賽經歷指出，要設計并上出一節好課，教師要有耐得住寂寞的堅韌意志，有深耕課堂的鉆研精神，還要站在學生、評委的角度審視教學設計和課堂。

據悉，參加活動的朱道榮名師工作室、尹應睿名師工作室、萬長江名師工作室、顧靜名師工作室均為湖北省教育廳認定掛牌的名師工作室。