法國畫家米勒的現實主義繪畫藝術

賈璐

摘 要：米勒的繪畫藝術是質樸而崇高的，在他含蓄的筆調下，每一個勞動形象都是鮮活生動、有血有肉的典型代表。米勒在面對生活艱辛和現實的殘忍時，我們看到的是無聲的吶喊和隱忍，還有一種力量和信仰，那是對生命、對勞動的最高頌揚。

關鍵詞：法國；米勒；現實主義繪畫

18世紀末伴隨著法國大革命而來的，不僅是舊格局的土崩瓦解，也促進了思想文化方面的運動。同時隨著政治體制的改革、社會經濟的發展以及人們思想的進步，追求自由、平等、民主成了19世紀法國的主旋律。19世紀是法國藝術大放光彩的時代，先后出現了多個藝術流派，如崇尚古希臘、古羅馬藝術文化的新古典主義；喜歡表現內心世界，追求理想世界，常用個性大膽奔放的藝術語言的浪漫主義以及醉心追求光色變化的印象主義等。也正是在這種大環境下，由于革命浪潮風起云涌，人們思想的覺悟以及對美好生活幻想一次次的破滅，許多藝術家和知識分子開始呼吁藝術應該走進現實的生活，忠實于生活本來的原貌，于是現實主義藝術思潮開始在法國藝術界蔓延開來，影響深廣。現實主義藝術在當時的法國猶如一場藝術的革新，獨占鰲頭。在當時流行的藝術流派中，無疑是對新古典主義的刻板保守、固步不前和浪漫主義的不切實際和理想化的否定和對抗。現實主義繪畫把描繪真實的現實世界作為繪畫的準則，尊重現實，尊重客觀實際，以及主張“藝術為民眾”的民主思想。

米勒作為現實主義繪畫藝術重要的代表之一，與一批有著共同藝術追求的畫家遠離紛繁復雜的社會矛盾斗爭，專心從事繪畫創作，用畫筆去描繪他們親眼看到的生活場景和大自然的風光。他肯定了勞動的價值，同時也批判性地揭露了社會黑暗的本質，打破了藝術為權貴服務的傳統，使得一些不登大雅之堂的農民題材搬上畫面，將藝術與實際生活相聯系，形成了廣泛的思想性和社會性。米勒一生都在追求內心的平和與質樸，他從不屈服于現實與權貴，塑造的一個又一個普通勞動人民的形象，正是他藝術精神的化身，崇高莊嚴，富有紀念碑意義，是史詩也不曾達到的高度。米勒的作品豐富了世界藝術史，同時也做出了巨大的貢獻，影響著一代又一代人。

米勒出生在法國諾曼底省的一個農民世家，泥土的芬芳孕育了米勒質樸的性格，也由于這種成長和人生經歷，讓他對農村田園生活有著別樣的情懷和熱愛。幼年的米勒，似乎對繪畫就有著不同尋常人的天賦，他熱愛畫畫，雖然在這之前他從未接受過正式的藝術教育。二十歲時父親決定送他去學畫畫，米勒的勤奮努力使得他的繪畫水平有了很大的提高，但是藝術的道路總是充滿著荊棘和曲折，生活的艱難也讓米勒嘗盡了人間冷暖。為了生存，米勒曾用自己的作品去換日常生活用品，甚至不得不畫一些低級趣味的作品來迎合出資者的需求。由此他也承受了許多言語的諷刺和鄙夷的目光，這令他很傷心。生活的困苦沒有磨滅他前進的斗志以及對藝術執著的追求。相反，也正是這樣的遭遇，使得米勒的作品總是給人以樸實莊重、真摯感人的印象。35歲時，米勒厭倦了都市的浮華，也為了躲避動蕩不安的社會環境和疾病，在1849年偕同妻兒來到巴黎郊區楓丹白露附近的巴比松村，這一住就再也沒有離開。也由于米勒等大批畫家的遷入定居，這個原本閉塞的但保留著自然風貌的小山村，誕生了一個舉世聞名的“巴比松畫派”。在這個孕育藝術的村莊，米勒也愛上了這種“日出而作日落而息”的生活。田園生活的回歸，使得米勒正式開啟了他藝術創作之路，同時也把畢生的心血都獻給了他熱愛的土地和藝術。

在巴比松村的27年里，米勒仿佛找到了靈魂的歸宿，靈感如泉涌，創作了一幅又一幅動人心弦的作品，當然這和米勒的勤奮是分不開的。如定居巴比松村后的第一幅代表作品《播種者》，在1850年巴黎沙龍上展出。農村的生活為米勒提供了取之不竭用之不盡的創作源泉，在仔細觀察生活，收集大量的素材，以及畫了很多草圖和小稿之后，米勒創作了這幅巨作。畫面呈現出一位雕塑般的農民形象，天微微亮，就開始在田間揮汗如雨，大踏步揮舞著手臂向前邁進播種的場景。播種者頭戴深褐色的帽子，身穿紅色上衣藍色褲子，腳穿木鞋，腰掛著種子袋，由于長期勞作而彎曲的脊背，使得人物形象具有強烈的代表性。整幅作品運用深沉的色調，人物主題占據畫面的中心，面部進行概括化處理顯得簡潔生動，灰暗的玫瑰色的天空下傾斜的地平線，近景和遠景呼應，蒼茫沉寂，使畫面賦予了一定的節奏感與韻律感。米勒謳歌勞動的偉大和價值，用淳樸的藝術來描繪他親眼所見的法國農民的真實生活，作品充滿了自豪感。盡管如此，這幅作品在當時還是遭到了一些守舊的保守派反對和無端猜忌，甚至認為具有革命的煽動性，威脅社會穩定。盡管如此，米勒從不解釋什么，哪怕面對饑寒交迫的生活，米勒也從未放棄過內心的信仰，只是十分平靜地用畫筆記錄自己的所見所聞所感，忠于現實，忠于客觀，情調含蓄，筆法樸實。如他所說：“有生以來除了大地我什么都不曾見過；我在工作的時候試圖竭盡所能地告訴人們我所看到和感受到的。”

在米勒的諸多作品中，他盡量避免敏感的政治主題，也很少有激進的畫面出現在觀者的視野中，但透過他作品的深處總能帶給人一種含蓄的深沉和一種無言的抗爭。米勒很重視素描，重視虛實對比的變化，正是他素描深厚的功底，使得他的繪畫創作總是有著古典美，表現“靜穆的偉大”。他也像每一個普通農民一樣出現在自己的莊家地里，努力耕種，閑暇時創作，他熟悉農民，熟悉他們的心酸和不易。遠離都市的紛擾，在米勒內心深處，農村的生活就是世外桃源，那里的一草一木仿佛都閃爍著生命的光輝。

1864年創作的《牧羊少女》，在這幅畫中，米勒依然選取了他最愛的創作題材，運用平鋪式構圖，向觀眾呈現了一個視野開闊的農村牧羊的生活場景。在夕陽西下，暮色漸漸升起的傍晚，遠遠看去金黃色的天空被灰色調的云覆蓋著，高高的地平線使得畫面更加的廣闊無垠。天空下若隱若現的村莊、樹木、麥垛、田野馬車、模糊的人影顯得莊重而極富有詩意，簇擁的羊群和放羊的少女錯落有致地安排畫面的視覺中心。仔細觀察，畫面中每一根線條、每一處筆法米勒都經過深思熟慮的考究和對生活的深刻觀察，所以在米勒的作品中我們近乎感到完美。那一匹匹肥壯的羊兒正在低著頭安靜地吃著青草，畫面一角一只灰黑色的牧羊犬正在朝羊群眺望。畫面中心屹立著一位牧羊少女，她身穿灰綠色袍子，上身披著一件厚厚的舊毛氈披肩，頭上圍著一塊暗紅色的頭巾，在落日的余暉下，一望無際的曠野中，她專注地編織著手中的毛線衣，這一刻，仿佛時間都為她靜止了。有趣的是，在近景的處理上，少女腳下周圍的土地上開放著的黃色花朵，閃爍著青春的活力和光芒。整幅畫面處理得和諧統一，藝術手法上追求自然天成，展示了農村婦女的日常勞動生活，平凡中透露著人性的光輝和田園的詩情畫意。米勒懷著一顆虔誠的心，深愛著這片土地，也表達了對勞動人民勤勞生活的崇高敬仰。

這幅作品在法國巴黎沙龍展一經展出，就引起了不小的轟動，得到了極高的評價，他溫潤含蓄筆調下的牧羊少女成了千千萬萬法國普通勞動人民形象的典型代表，具有時代性的意義。大器晚成的米勒當年已經50歲了，他的作品才慢慢得到認可。米勒曾說過：“我決不向人低頭，我也決不讓巴黎畫室藝術強加在我頭上。我生為農民，也將為農民而死。”米勒與現實主義畫派的其他重要成員一樣，注重客觀寫實，注重作品的真實性和思想性。不同的是，米勒無心關注任何有關政治的題材，他只想描繪他熟悉的生活環境和人物。如同畫中的牧羊少女一樣，在空曠的草原上，靜靜地屹立在天地之間，仿佛在禱告，懷著一顆赤城感恩的心，感謝這片生養的土地，感謝上帝賜予一天的平靜生活。

自此之后，米勒的許多作品開始逐漸受到關注和收藏，聲名遠揚國內外。如在這之后創作了《喂食》《倒水翁的女人》《格雷維爾的教堂》《養鵝的小姑娘》《殺豬的人》等。《拿鋤的男人》是米勒又一經典代表作品，畫面描繪了一位在田間勞作的法國典型農民形象，也是在當時政治背景下農民生活狀況的一個真實寫照。田間的勞動是辛苦的，在貧瘠的土地上，一位年輕健壯的農夫雙手拄著鋤頭，大口喘著粗氣彎腰站在那里。也許這位農夫在田間已經辛苦勞作了很久，此刻累得腰已經直不起來，灰色的外套和頭上戴的帽子早已脫掉丟在身后的土地上。他凝視著遠方，視線模糊，表情中流露出艱辛和貧苦。年輕農夫身后是一望無際的土地和若隱若現的村落，天空泛起淡淡的赭紅色，畫面右側縷縷白色炊煙繚繞在空氣中，與左側亂石堆中的幾株挺立蒲公英形成呼應，仿佛孕育著對未知明天的希望和對未來不懈的追求。米勒用畫筆真實地表現周圍普通的勞動場景，傳達的卻是對生命、對勞動最高的禮贊。面對艱苦的生活，他們只能埋頭苦干，別無選擇，而畫面中的農夫又是那樣的健壯充滿生機，像米開朗基羅的雕塑般充滿力量感。

除此之外，米勒的素描水平也是非常出色的，甚至有些藝術家認為米勒的藝術精髓在于他的素描之中。他曾告訴他的朋友：“我像一匹馬那樣干活，但我從來沒有特意為某一個畫畫過素描，為了達到我理想中的意境，我盡可能地了解生活，我起先畫過一些油畫作品，但更重要的是我畫了大約一百張書寫，我跟你說過，我打算以后作畫時，把它們全部用上……”如他在創作《拾穗者》時就畫了很多的素描草圖，收集素材，反復思考，仔細斟酌，力求每一幅作品都能達到一定的藝術高度。因此在他的作品中，總是帶給我們一種無限的遐想和廣闊的空間。縱觀米勒的一生和其作品，他無疑都是法國最偉大的繪畫大師之一，內心的堅韌、勇氣和愛以及對藝術不屈不撓的執著追求是很多畫家無法企及和相提并論的。米勒筆下的農民形象有一種平凡的偉大，他謳歌勞動的偉大，頌揚每一位勞動者都是大地的英雄。1875年，61歲的米勒終因病重，結束了他這坎坷的一生，而他的作品和精神卻影響著千千萬萬的人，向米勒致敬！向不屈不撓的偉大靈魂致敬！

參考文獻：

[1]葛洪剛.巨匠素描大系：米勒[M].長春：吉林美術出版社，2012.

[2]李秀梅.論米勒的鄉土繪畫藝術[D].山東師范大學，2017.

[3]羅曼羅蘭著.冷杉，楊立新譯.米勒傳[M].濟南：山東畫報出版社，2012.

作者單位：

合肥幼兒師范高等專科學校