如何做好高中班主任的管理工作

袁金瑾

摘要：對于每個學生來說，高中的三年也是人生中最為寶貴的三年，這三年的學習，直接影響到今后的生活，乃至整個人生。所以說，高中階段是人生的重要轉折點，當然，也是每個中學生步入大學的“必經之路”。作為高中的老師，尤其是班主任，則是學生在這個黃金時段的引路人，他們的言行，對同學們的學習同樣有著重要的影響。所以，作為高中的班主任，要不斷探索和研討，為使每一位學生更好的發展而思索，本文著重淺談幾點在管理工作中需要注意的幾個方面，希望彼此在日后的管理工作中共同進步。

關鍵詞：班級任管理；高中班主任；管理經驗

作為一名高中班主任，他們日常的工作量非常大。除了正常的教課任務，還要負責一個班級的日常學習和生活。關注每一位學生的學習狀態，心理狀態，甚至學生的一舉一動。雖然工作繁雜，但只要工作中勤勤懇懇、真心實意為學生著想，為班級努力，再加上正確的工作方法，齊心協力，一定能帶動整個班級，取得優異的成績，并能在此過程中享受自己付出的喜悅和成就感，下面和各位同仁一起分享一下管理經驗，不妥的地方望批評指正。

一、注意班級學風建設

做好班級學風建設，培養一個團結、互助，積極、樂觀，勤學上進的氛圍，是做好一個班級管理前提。因為優良的學風，是班集體的生命線。

另外，一個好的班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。

1.以身作則，用自己的言行引導學生，培養正確的人生觀和價值觀。

2.促使學生獨立思考，善思、好問，嚴把作業關。

3.課后復習與課前預習并重，使學生養成自覺學習的好習慣。

4.養成良好的小組討論的習慣，不斷交流中。共同進步。

5.課堂與自習學習效率非常關鍵，養成高效的學習習慣。

6.充分發揮尖子生的帶頭作用，充分調動學生的學習積極性。

良好學風的養成，非一日之功，所以要長期的抓，長期的重視，才能養成，所以不要半途而費，堅持住一定會有收獲。

二、嚴抓學習常規

良好的學風建設的前提，是有一個良好的學習環境，所以學習常規尤其是班級紀律格外重要。要想具有一個良好的學習環境，我覺得這些環節尤其重要：

1.時間觀念

時間是學習的前提，只有具備良好的時間觀念，才能為學習創造前提，

沒有時間觀念，一個學生不可能有好的成績。所以班里反復強調時間的緊迫性和重要性。為了做到這一點可以利用好班干部的監督功能，認真履行班干部的權利和義務，還有找很多正面典型。使同學們充分意識到時間的重要性。

2課上紀律

平時上課多去班里轉轉，嚴抓不學習現象，對于不學習的堅決抓，堅決處理。時問長了學生會不自覺的形成一種習慣，上課不睡覺不千與學習無關的事情。對于良好學習風氣的養成很重要。課上良好紀律的養成也是需要一個長期的過程，另外要注意課堂參與度和積極性不要與課堂紀律相；中突，兩者之間很難權衡，還得需要充分的研究和引導。

3.自習紀律

在整個高中階段，自主學習時間比較多，所以自習紀律，以及學習效率比較重要，自習時間，不說話，不交頭接耳，不干與學習無關的事情，要想養成好的自習紀律，也是一個長期的過程，所以要抓一段時間才有效果，而且要不定時抽查。

三、處處做學生的榜樣

“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”幾乎每一名學生對班主任總有著一種特殊的信任和依賴情感。

班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會

成為班級幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中要時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響學生。例如，每次上完課，發現講臺上有垃圾的話，就悄悄地撿起來放進垃圾箱，學生發現后，也就紛紛效仿，可能短時間效果不大，但長期堅持下去肯定會有效果。還如跑操，班主任最好是跟著學生一塊跑，而且要跟著體育委員一塊，步調一致，可能有些同學不自覺。但是時間長了，見到班主任這么認真，很多同學也會覺得應該跑好，說到跑操。其實整齊的跑操也能提升整個班級的凝聚力，衡水中學的跑操，能夠充分的利用好課余時間，跑操而且非常整齊劃一，整體展現了一個班級甚至這個學校的凝聚力。所以在跑操方面還得需要不斷地探究，如何才能讓同學嚴格要求自己，而且怎樣讓學生感到跑操體現的內涵所在，還需要不斷地探究和摸索。

四、發揮班干部的帶頭作用

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部團隊決定的。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養，淺談幾點做法：

其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的良好表現，幫助班干部樹立威信。

其二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則。力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其三，培養班干部團結協作的精神。要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。事事落實到個人。

其四，賦予班干部絕對實權，給予相對較大權利，培養主動管理才能，這樣才能形成一個自主管理體制，對此可以給班干部創造更多的機會，讓他們意識到作為班級的骨干，需要很強的責任心，還得付出更多的努力，才能創造一個優秀班集體。

五、班級目標以及學習目標

樹立正確的班級目標和學生自己的學習目標，每次考試都要鼓勵和表揚，形成一種人人都想進線的氛圍，大力發揚尖子生的帶頭作用，帶動整個班級的學風。

六、課余活動及才能展現

學校每周都有很多課外活動和體育課，這些時間要充分地利用起來，可以舉辦各類文體活動，比如書法展、畫展、籃球賽等有意義的活動，讓每一個學生都有自己喜歡的特長和愛好，充分發揮每一個同學的潛能，比如演講比賽時，可以培養學生的團隊意識。教育現在越來越偏向于培養學生的綜合素質，所以光學習好并不是一個優秀學生僅有的，所以還要充分挖掘每一個同學的潛能，讓每一個同學能夠有自己的一項特長。并且為步入大學培養專項素質做好鋪墊。

總之，班主任工作是一個平凡而又復雜的工作，讓我們在實踐中不斷探索行之有效的工作方法，使班級的管理工作更上一個臺階。