關于學校思想政治工作創新的討論

李萬軍

摘 要 目前我國正處于關鍵發展階段，社會生活與經濟結構均出現了深刻且復雜的變化。在全面建設小康社會與社會主義市場經濟深入發展的形勢下，學校思想政治工作也相應出現了變化。如何在新形勢下加強以及改進學校思想政治工作，提高思政工作的實效性與針對性，已成為我們需要深入研究的新課題。現就學校創新思政工作的對策進行討論。

關鍵詞 創新對策 思政工作 學校

創新是國家不斷發展進步的關鍵與靈魂，對學校思政工作而言，因其本身受外部環境變化的影響較大，有諸多不完善之處，因此創新也是學校思政工作發展的必然要求。長期以來，我國各大學校都比較重視學生的思政教育工作，但是目前學校開展的思政教育工作依舊存在諸多不足，具體表現在內容僵化、觀念滯后等方面，這些問題在極大程度上阻礙了思政教育作用的有效發揮。作為學校發展、改革和穩定的重要源泉，思政工作需要不斷創新，與時俱進，及時尋求思政教育新對策，方可有效落實思政工作，為社會培養出高素質人才。

1創新觀念思想

以往學校開展的思政教育工作在一定的時間內發揮了理想的效果，但由政治角度分析，因成熟的意識形態帶有滯后惰性，因此可以說往常開展的思政教育工作具有保守性，逃不開原先思維模式的框架，這一情況使得目前開展的思政工作無法緊跟國家建設的步伐以及黨意識思想的發展，因此需要形成緊跟時代的意識思想，加速思維創新。按照社會主義市場經濟對人才培養的要求，當下學校需及時轉變思政教育觀念，將加強以及改進思政工作作為重要任務，將信念理想教育作為核心，將道德思想建設作為前提，將愛國主義教育作為重點，將促進學生綜合發展作為目標，走在時代前列，保持鮮活的生命力，實事求是，解放思想。另外，還要形成戰略意識，立足國家宏觀大局，及時洞察新形勢下學校思政工作的特性與運作方式，使馬克思主義中國化理論成果長期占據我國學校文化思想陣地。信息時代的特點是高節奏運作，學校開展思政教育時需對各類信息敏銳掌握，及時把握主流觀念，有效快速地獲得資源整合效果，進而推動思政教育工作有序順利開展。

2引入目標管理

在學校思政工作創新的諸多內容中，運作機制的創新具有重要意義，由管理角度分析，運作機制適時創新能掃清思路創新道路上的障礙。細化來講，在當下背景下，運作機制的創新可由引進和構建完善的目標管理體系著手，目標管理能夠將任務定量化，使任務更為明確清晰。由于我國思政工作具備“軟任務”特性，目標設置以及術后評估具有主觀性，因此目標管理的引入能規范思政工作的開展，使其運作機制向科學管理逐漸邁進。

3開展教育活動

從思政工作內容上來講，其不僅具有動態性，還兼具穩定性，因此在實際生活中應掌握好思政工作的動態性，對于集體主義、鄧小平理論、毛澤東思想以及馬列主義等傳統價值觀優秀之處依舊需要發揚與傳承，但需要與對應的活動有效結合。例如開展科普教育能抵制迷信封建思想對學生意識思想的侵蝕，另外也能使思政工作提高說服力。社會主義道德教育的開展能使學生形成“義利觀”，這是當下思政工作面臨的新問題，需要通過一定的投入，靈活高效地開展思政教育活動，以具體的教育活動促進思政工作內容創新。

4借助現代化手段

互聯網的出現沖擊了傳統的思政教育工作，主要原因在于傳統的思政教育活動載體過于陳舊。為滿足學校思政教育的要求，需借助現代化手段升級思政工作載體。例如在互聯網中構建思政工作論壇、網頁等，鼓勵廣大師生通過網絡積極宣傳社會主義價值觀、馬克思主義中國化理論成果；構建健康向上的互聯網環境風氣，抵制網絡散播的落后腐朽思想，保障思政工作落實到位，抵御互聯網負面因素影響到思政工作的開展。

5創新方法

學校思政工作的本質是育人，學生品德思想的形成極大程度上依賴于情感的投入，只有立足情感方可保障教育工作深入人心。往常生硬簡單的思政教育方法已無法滿足社會發展對人才的需求，因此急需創新。實踐經驗證實，新形勢下思政工作的開展需由常規說教式、命令式逐漸向激勵式、引導式轉變。另外，還要寓教于樂、寓教于學，建設高雅優秀的校園文化，并將校園文化作為載體推動思政工作開展，將道德準則、科學的價值觀融入到校園文化結構中，進而使學生在潛移默化中形成良好的思想品德。

6結束語

學校思政教育工作是一項系統科學的管理工作，為適應社會對人才素質的基本要求，學校思政教育應當緊跟時代步伐，不斷更新充實教育內容，豐富優化教育模式，在維持原先正確教育模式的前提下，融入一些隨時代發展需要創新及更新的內容。另外，還需及時把握時代脈搏，了解當代學生的心理狀態，不斷創新思想教育工作方法，將學校思政工作做實做好。

參考文獻

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