多維競爭與開放性思維

文/陸 某

蔡康永曾經說過這樣一段話：

“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會耶’。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會耶’。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。”

第一次看到這句話的時候，我對此感同身受。因為在過去很長的一段時間里，我都很討厭接觸新鮮事物。

討厭到什么程度？甚至路邊經過一家飲品店，我都永遠只喝珍珠奶茶。價目表上的其他品類于我而言，都是不想去觸碰的陌生事物，好像它們帶有某種危險信號。

就這樣，因為奶茶好喝，我就永遠喝著奶茶，永遠賴在這片舒適區不走，而誤以為世界上最美好的甜，便是奶茶的甜。

這可能是少年時期最美好的無知。

如此發展下去的后果是什么呢？

當我畢業后去面試，成為了被淘汰的分母。別人只因比我多懂一點兒產品思維而被錄取，而這些入門級的觀點我在讀大學時只需讀3本書，花1小時消化即可獲取，但是我沒有。

當我進入外企，別人因為英語比我好，而獲得頻繁與客戶交流的機會，我只能干巴巴地看著。而這些口語能力我在過去任何1年只要每天早晨讀點英語材料，主動練習即可獲取，但是我沒有。

甚至碰見中意的姑娘，別的男性可以變魔術去哄人家開心，我只能弱弱地說一句：“喝點熱水。”

太多人沒有意識到，現代社會的競爭，無論哪個領域，都已是多維競爭。

只有具備多維競爭力的人，贏面才會大，才能走得遠。

什么是多維競爭

李笑來曾經提出過一個概念：多維競爭。

他所指的是，人的核心競爭力不應該是一個點，而是一張多點的網。人不能只有一種維度的競爭力，而應當擁有多種維度的競爭力。

當你的核心競爭力孤立無援，它便無法發揮出驚人作用。只有用第二競爭力、第三競爭力來輔佐核心競爭力，你的核心競爭力才會展現出力量。

什么意思呢？比如在新東方你想教好英語，你就不能專攻英語這個點。你還得懂演講技巧，懂心理學、歷史、國際政治，最好還要會講段子、會自黑。

最有代表性的就是老羅，上過他課的人都深深地迷醉于他的魔性段子。后來還被他的學生剪成視頻，帶有“羅氏風格”的英語課瞬間走紅。老羅也立了行業標桿，甚至把這變成了一種新型教育文化。

我這幾年碰到的大約80%的新東方老師都很幽默，口才也都好，講起段子溜溜的，都像在德云社里待過似的。

各行各業都有這樣的現象，就拿我了解的編劇行業來說，核心競爭力多維的人，優勢也很明顯。

作為編劇，你不能只會編，最好要懂點別的。

編劇宋方金在《給青年編劇的信》里也提到過：真正的好編劇，要有兩種以上的賺錢能力。只懂劇本原理的人，寫不好劇本。

這也可以解釋為什么很多名編劇非科班出身，像六六畢業后做了好幾年外貿，王麗萍畢業后給《解放日報》跑了幾年新聞，《紙牌屋》的編劇之一曾經是白宮顧問。

多維競爭與開放性思維

我曾經為某線下社群開設過一個講座，講的是好萊塢電影的敘事模式。講座結束后，一年輕男人走過來和我討論了講座主題。

在對話中，男人頻繁地向我提出問題，并且拋出他的疑問，再問我是怎么看的。

那天討論完了之后，他告訴我，他是國內某音樂類APP的創始人，最近他們在開發一個作曲APP，用于私人音樂的制作和生成。他認為好萊塢電影的敘事節奏對他的音樂模板制作有啟發。

雖然我一時之間沒弄懂啟發在哪里，但這件事給我印象很深，他讓我再一次認識到優秀人士與普通人的思維差異：

前者是開放性思維，后者是封閉性思維。

封閉性思維的人像一列單向度的火車，開到哪兒算哪兒。

開放性思維的人像一臺自由運動的無人機，可以把不同信息串接在一起，生成全新的事物。

對，他們所做的事就是“串接”。他們的包容度決定了他們的事業在日后會是一個越滾越大的雪球。

擁有開放性思維的人，才會具備多維競爭力。

現在許多人是不是學習之前都會問一句：“學這個有什么用？”

如果你剛學完1秒鐘，就希望下一秒產生直接收益，那么不好意思，世界上99%的知識都無法達到這個效果。

但是下一秒不會，可能下下一秒會呢。

聰明人都很耐心，他們也知道知識會自己發酵并且作用于自己。在相當一段時間之后，你所學到的任何事情、任何思維，都有可能成為你競爭力當中的關鍵一維。

多維競爭力決定你能走多遠

“這個時代的競爭力，早已不再是競爭力本身。”

我在寫個人2016年年度總結時，末尾附上了這樣一句心得體會。

如果你觀察過，就會發現這個時代的事物都已經從它的本來面目中跳脫了出來。

原本笨拙的手機，已經智能到幾乎樣樣精通。

原本簡單的體重秤，已經聰明到可以測量體脂、水分、肌肉量、體骨量……

原本我只想去超市買一瓶果汁，結果上面還寫了一行暖心問候：“喂，下班累了要記得喝我哦。”

這些產品思維的背后，其實都是多維競爭的作用結果。

在喬布斯之前，你不會知道手機會被添上“藝術感”這個維度。

在老羅之前，你不知道英語老師會被添上“段子手”這個維度。

在互聯網思維出現之前，你不知道產品的包裝可以有這么多的玩兒法……

說到底，競爭有兩種朝向，一是深度，二是廣度。深度即專業能力，廣度即多維融合的能力，后者常常被人忽略。因為普通人只想走得快，不會考慮如何才能走得遠。他們并不理解，深度決定了一個人能走多快，而廣度決定了一個人能走多遠。