幸福的烤鴨

楊家厚

為了能讓孩子們喜歡上寫(xiě)作文，我總是在布置作文之前先讓他們回憶自己經(jīng)歷的人和事，讓他們把自己的故事講出來(lái)，在分享彼此經(jīng)歷的過(guò)程中感受到生活中的喜怒哀樂(lè)，再動(dòng)筆寫(xiě)也就不會(huì)無(wú)話可寫(xiě)了。

那一次，我讓學(xué)生們圍繞“我最幸福的時(shí)刻”這一話題回憶自己的生活經(jīng)歷，然后讓他們到講臺(tái)上講給全班同學(xué)聽(tīng)。

主動(dòng)上臺(tái)來(lái)的是班長(zhǎng)。她講了今年期末考試考了好成績(jī)，本來(lái)已經(jīng)很高興了，爸媽知道這個(gè)消息后還從杭州給她買(mǎi)了兩套裙子寄回來(lái)，這更加讓她一直沉浸在幸福中。

接著，上來(lái)的是于小勤和劉英平。于小勤講了和外出打工的父母一起去上海外灘游玩的快樂(lè)經(jīng)歷。劉英平講自己認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的同桌劉華，兩人的友誼讓他感覺(jué)最幸福。

接下來(lái)，我問(wèn)同學(xué)們最想聽(tīng)誰(shuí)的幸福時(shí)刻。大家異口同聲地喊出了白小虎的名字來(lái)。我明白同學(xué)們的意思——這個(gè)孩子，很少能見(jiàn)到他的笑臉。

白小虎還算爽快地走到講臺(tái)上來(lái)，看來(lái)他還是有幸福時(shí)刻的，我在心里想。

白小虎說(shuō)： “我最幸福的時(shí)刻是吃到北京烤鴨。那是我去北京和打工的爸媽一起過(guò)年時(shí)吃的。那天，北京下著鵝毛大雪，爸媽卻要帶我們?nèi)ワ埖瓿燥垼f(shuō)是讓我們嘗嘗北京有名的烤鴨。那天我們點(diǎn)了很多菜，除了北京烤鴨，還有精制的牛肉湯、海鮮和好幾樣蔬菜。北京烤鴨最后才上來(lái)，整只鴨子盤(pán)臥在一個(gè)大大的白瓷盤(pán)里，金黃的烤鴨香氣撲鼻，油光滑嫩，松脆發(fā)亮，吃在嘴里，像云彩一樣就沒(méi)了。那天飯店里的人很多，我卻并不覺(jué)得吵。飯店里金壁輝煌，倒掛下來(lái)的燈盞，讓我幸福得感覺(jué)當(dāng)時(shí)是在童話里。”

同學(xué)們的掌聲還沒(méi)落，白小虎還沒(méi)走到自己的座位上坐下，坐在白小虎旁邊的陳斌突然站起來(lái)大聲說(shuō)： “老師，白小虎沒(méi)有講真話，他從來(lái)沒(méi)有去過(guò)北京！”

大家都齊刷刷地看著站在課桌前的白小虎和旁邊的陳斌。

陳斌接著說(shuō)： “我和他一個(gè)村，住在前后院，白小虎暈車(chē)暈得厲害，上趟縣里都吐個(gè)半死。他每年春節(jié)都是和奶奶在家里過(guò)的。”

這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，大家都靜靜地等著白小虎的解釋。

終于， 白小虎抬起頭來(lái)，他費(fèi)了好大的勁才說(shuō)完下面的話：“是的，我是沒(méi)去過(guò)北京。我剛才講的，是去北京和爸媽一起過(guò)年的姐姐回來(lái)講給我聽(tīng)的。聽(tīng)多了，我就像是真的在北京和爸媽一起過(guò)年了……我最喜歡聽(tīng)姐姐給我講她在北京和爸媽一起吃北京烤鴨的情景，這是我最幸福的時(shí)刻！”

教室里，經(jīng)久不息的掌聲震得這群留守孩子個(gè)個(gè)淚流滿面。

名師點(diǎn)評(píng)

本文將關(guān)注的焦點(diǎn)集中在留守孩子身上。作者以“最幸福的時(shí)刻”為線索展開(kāi)敘述，先鋪陳其他孩子的發(fā)言，最后引出主人公白小虎關(guān)于幸福時(shí)刻的講述，將文章的主題升華到了一個(gè)更高的層次。標(biāo)題《幸福的烤鴨》表面上看是說(shuō)白小虎覺(jué)得和父母一起吃烤鴨是幸福的，實(shí)際上卻表達(dá)了以白小虎為代表的留守孩子們渴求家庭團(tuán)圓的強(qiáng)烈愿望。