突破寫作難點：景物作文

王一梅

景物作文是小學作文的重點和難點。

寫景和物看似簡單，卻不容易寫好，因為景和物來自觀察，但凡熟悉的，總能刻畫幾筆，比如一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發著陣陣清香”；要么就是說空話：“這里的景色多美呀！”“眼前的美景太迷人啦！”可見，寫出來容易，寫好不容易。

小學生作文中常有寫景寫物的片斷練習，有春游、秋游等各種游記作文，有關于生活某一情境的描寫，有對于大海、沙漠等自然景色的描寫，內容涉及生活和大自然兩大方面。

如何選擇生活和大自然中最美的風景？如何具備發現美、表現美的本領？又怎樣借景物抒發對世間萬物的情感，讓景中有情，再由景生發出觀點？這是擺在景物作文中必須面對的問題。

快來加入景物作文的學習吧，學習之后，你會發現自己的審美眼光變得柔和、敏銳，寫出來的文字也將變得細膩、新穎。

一、景物的分類

1.自然景物

包括日月星辰、風雨雷電、霜露冰雪等天體、氣象景物，春夏秋冬、晨午暮夜等時令景物，江河湖海、山川花鳥等山水景物。

2.社會景物

社會環境描寫，就是對人物活動或事件發生、發展的社會背景和狀態的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，大至城區街巷。它涉及的內容很多，可以是車站碼頭、園林街巷等人文景物，也可以是廳室陳設、住宅內外的裝飾布置，以及當地的風土人情等等。

在實際描寫時，自然景物和社會景物往往是結合在一起的，不能截然分開。

二、景物作文的要點

1.按照時間或空間順序，對景物進行細微觀察。

例如：

夕陽把它濃濃的、毛茸茸的余暉涂在這棵老樹上。

老樹默默聳立，滿樹是蓬勃的綠葉。

老樹的樹干上，有一個巨大的節疤。多年以前，它被雷劈過，失去了一截最豐滿的枝杈而留下了這個節疤。

節疤丑陋而猙獰。從節疤里能聞到一股陰森的潮氣。

樹葉搖動著，搖出一塊光斑，投在這個節疤上。仿佛是受到光斑的炙烤，節疤的縫隙里，亮出了一對眼睛。這對眼睛顯出不安、驚恐和憤怒。這對眼睛透過樹葉的間隙與太陽對視。

——冰波《毒蜘蛛之死》

2.巧妙地選擇素材，寫出簡潔而又新穎的內容。

①大自然中的景和物

大小：觀察大景物，比如，沙漠中一頭駱駝在孤獨地行走；也有小景物，比如，墻角的一張蜘蛛網。

動靜：觀察動景，比如，下雨；也有靜景，比如，天上的星。

②社會生活

比如，一盞路燈照著即將離開城市的人；一堵墻裂縫中刻滿歲月的痕跡，墻角處有一只靜坐的老貓，似乎在緬懷曾經薔薇花在墻面攀援時的馨香；一條狗等著晚歸的主人。

夕陽——老樹——節疤——光斑——眼睛——蜘蛛，跟著作者的文字，讀者可以明顯感覺到景物在按照某種規律變化，作者的筆觸在移動，由大到小，由遠及近，這是描寫景物的順序。

3.將景物想象成一個畫面，添加聲音、色彩，甚至光和影。

例如：

一只老貓獨自坐在陽臺上，眼神里似乎有一些哀傷，它看著眼前那堵墻，墻已經很破舊了，破損的墻面上長出一些青苔，讓人看了有些想哭的沖動，有些鳥兒“嘰嘰”地嗚叫著，那只老貓卻紋絲不動，好像剛剛坐在那里，又像坐在那里很久了，難道它也在懷念流逝的歲月嗎？

——王梓瞳《貓》

一個冬天的月夜，月亮的銀輝從樹枝的縫隙間灑落下來。這棵樹上的最后一片枯葉也在漸漸地凋零。

這片枯葉被一絲風吹得搖搖晃晃的。可是，它仍然掙扎著，似乎不想離開那棵曾經養育它的大樹。

——陸添《枯葉》

4.點面結合，在畫面中突出細節。

例如：

夏天的樹林中全是露水，葉子濕漉漉的。不知道什么時候，遠處飛來一只鳥，它的嘴是那么尖，它的羽毛散發著一股奇怪的氣味，它的“手”上拿著一串小紅果，這些小紅果如同它的眼睛般通紅透亮。

——唐志杰《早晨》

5.動靜結合，使景物變得生動、有趣。

例如：

這些荷花在微風的吹拂下，變成了一波又一波美麗的綠色波浪，荷花上的露水在陽光的照耀下，變成了七彩色，時不時有蜻蜓飛過，在露珠上，留下她美麗的身影。

——劉秉翰《荷花》

一片白色的蒲公英仿佛就像一層軟軟的地毯，走近一看，蒲公英上還有昨夜留下的水珠，仿佛就是為蒲公英特別定做的水晶項鏈。

突然，一陣風輕輕地吹過，滿地的蒲公英都飛了起來，像一片天空中的白云。一朵小蒲公英飛了過來，落在了我的鼻子上，仿佛要過來和我說它的小秘密，不一會兒，它又飛走了，似乎又想去看看天上的白云。

——張涵漪《蒲公英》

6.融情入景，用景物渲染情感。

例如：

已是深秋，空氣中隱隱能感到冬天一步步地逼近，慢慢地把還不及冬天寒冷的空氣換走。秋夜，也逐漸變得更深沉，甚至有些奇怪。

半夜飄起小雨。看著填滿所有樓房空隙的夜空，只是蒙蒙一大團黑，看不到雨是從哪里來的，它們就是這樣不明不白就出現，就消失，不知來自何方。倒是它的顏色，白得有些慘，不像是來自這奇怪的天空，反而像是來自盛夏的云端。

落盡了葉子淚的樹，光溜溜直挺挺地站在那里，大概自己都不知道本來是這么枯瘦。它們不會動，就赤裸著站在那里，一刻不停地宣泄著無盡的悲憤。

——周赟菲《秋夜》

三、寫作練習

景物作文《冬天的X X》

提示：

1.學會捕捉最能體現冬天特點的景物進行描寫。

2.按照一定的順序描寫，如空間順序：由上到下、由遠及近、由內到外，內容要有條理。

3.寫眼前景，抒內心情，表達對冬天景物的獨特感受。

四、美文欣賞

冬天的樹

汪曾祺

冬天的樹，伸出細細的枝子，像一陣淡紫色的煙霧。

冬天的樹，像一些銅板蝕刻。

冬天的樹，簡練，清楚。

冬天的樹，現出了它的全身。

冬天的樹，落盡了所有的葉子，為了不受風的搖撼。

冬天的樹，輕輕地，輕輕地呼吸著，樹梢隱隱地起伏。

冬天的樹在靜靜地思索。

（這是冬天了，今年真不算冷。空氣有點潮濕，怕是要下一場小雨了吧。）

冬天的樹，已經出了一些比米粒還小的芽苞，裹在黑色的鞘殼里，偷偷地露出一點嬌紅。

冬天的樹，很快就會吐出一朵一朵透明的，嫩綠的新葉，像一朵一朵火焰，飄動在天空中。

很快，就會滿樹都是繁華的，豐盛的濃密的綠葉，在麗日和風之中，興高采烈，大聲地喧嘩。

冬天的雪

季盈吟

輕輕地，輕輕地，像黑夜的天使，紛紛揚揚地落在了樹上。下雪了，光禿禿的樹在雪的裝飾下，變得黑白分明。白雪下露出的褐色枝干，變成了柔美利落的線條。

雪靜靜地下了一夜，新的一天又開始了。人們打開窗戶就發現雪地里有一行深深淺淺的腳印，是早起的老人們留下的。

每一幢房子都被雪蓋上了一層柔軟的被子，從高處看，世界變成了一幅意境深遠的黑白畫。

小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗。“你這個小子，真頑皮！”小孩的爸爸看著孩子一臉興奮的樣子，也跟著開心地笑了起來。路邊的清潔工正在奮力地從厚厚的白雪中鏟出一條人行小路。

公園里的椅子上有一張報紙，不知是誰落下的，被雪蓋住一大半。幾條長椅上都是雪，上面還有孩子坐過的屁股印呢！

走在街上，看到商店的旋轉門不停地轉著，真不知道會不會有一只企鵝突然從玻璃門中走出來。

這時，你也許會想到那個賣火柴的小女孩，就是在下雪的圣誕節，她去了天國，留下了雪中的凄美故事。

有幾個小孩正在寫字，雪一直一直下著，字跡不多會兒就被雪掩蓋了。

推開屋前的柵欄門，幾條清晰的弧線留在了雪地上。屋后小河中被凍住的小船里裝滿了雪，船立刻變得富有了，它擁有了這么多的雪。

陽光下的雪慢慢化了，這時有個好心人，在雪人頭頂撐起一把傘，雪人仿佛也笑了。有幾個人在雪中拍照，圍繞著雪人在游戲。

雪在陽光的照射下晶瑩透亮，它慢慢地融化、消失，重新飛到天上，變成云。

點評

雪像個天使，在夜里悄悄落下，落在樹上、屋頂上、公園里……我們目所能及的地方，雪的降臨，讓整個世界都變得銀裝素裹，孩子們歡呼著，雀躍著，大人們也被孩子的快樂感染，與雪玩作一團。

小作者運用清新優美的語言為讀者描繪了下雪的情景，緊緊抓住雪的特點：晶瑩剔透，紛紛揚揚，無聲無息……雪中的各種畫面，仿佛讓人置身美麗的童話世界。