以護理技能大賽為導向促進中職護理教學改革

摘要：在新時期，國家對人才的培養做了重新定義，對職業教育的建設也進行了規定性建設。職業教育需要有同高考一樣重要的技能大賽。在中職護理教育中，護理技能大賽為其教育的發展方向提供了指導。在技能大賽的培訓中，有關部門需要以技能大賽為導向，對自身的教育工作進行反思，促進教育工作改革發展。

關鍵詞：教育改革，標準，技能大賽

通過護理技能大賽，提升了中職護理教學的教學質量，更好的促進護理職業對于社會的服務能力，為社會提供擁有一定臨床經驗的優秀護理型人才。各中職護理教學機構，謹遵“以賽促學，以賽促教”理念，以大賽要求為標準，對日常教育工作進行合理調整，開展科學化教學改革。

一、開展護理技能大賽的作用

（一）使中職護理教學更加職業化

護理技能大賽的開展，體現了日常護理教學同臨床實訓的結合。職業院校的人才培養應該是面向社會需求的專業化人才。因此，大賽從項目的設置都是大賽組委會對行業技術專家咨詢后，通過調查分析，再起各自崗位要求的基礎上，合理設置的。此外，大賽的評價標準，同樣是從行業需要出發，按照各崗位對于工作任務完成的實際標準，進行有效規定。這些標準在一定程度上體現了社會對于中職教育人才的職業化要求。因此，各職業院校在護理人才培養過程中，需要重視日常實踐練習，在日常教學中，加大實踐教學的課程比重，以實現中職護理教學的職業化，為醫院提供上崗即專業的職業化人才，一定程度上促進了人才結構的優化。

（二）為護理教學教材編寫改革提供新方向

通過護理大賽的開展，我們認識到，社會需要的是具有較高展業素質的實用型人才，因此在教材的設置上，需要對這一點有明顯的體現。在現有護理教材中，更側重于對于基礎知識的學習與掌握，教法老套，且結構單一，對于重點把握不夠清晰。教育教學部門應對這一現狀進行反思，通過對大會精神的學習，創建更新護理教材內容，加入實踐中的先進知識，增強教材的實踐性，多結合案例，對學生進行指導，使學生得以綜合性提升。

（三）增強護理教學的教學質量

基于職業教育的教育理念，中職護理教育需要進行項目化改革，以保證護理教學教育質量。其中實踐教學課程的設計，直接影響著護理教學的教育質量。在護理教學中，需要將實踐教學作為另一個教學重點融入教學體系中，重視理論與實踐的結合。在中職教育中，重視對于學生技能方面的提升培養。將企業行業對于人才的要求融入教學中，如護理大賽的項目設置中，對于心肺復蘇等一些急救知識的考察。

二、中職護理教學的改革

通過的大賽培訓與學習，有針對性的對護理教學進行改革：

（一）改變人才培養觀念及模式

中職教育的教育理念是提高學生的崗位技能，以技能大賽為標準，推進教育改革?；咀o理人才的培養模式如下四點：將醫院與社區相結合，培養護理人才服務于一線，服務于百姓，如此能夠更加方便廣大人民群眾；將崗位與課程形成一對一關系模式，一種崗位對應專門的課程，努力做到培養護理人才專業化，規范化；將理論與實際相結合，積極創造爭取一切有效條件，為課堂教學配備實踐的環境，將課堂教學用于實踐；格物致知，學以致用，做到學習與運用相結合，以達到學生技能的提高，更能提高服務水平，造福百姓。

（二）改變教學模式

為了培養和加強學生的綜合技能訓練，全面提高學生的專業服務水平，加強學生各方面職業素養和實踐能力，能夠使學生更好地達到工作崗位的需求，中職護理學校以技能大賽為標準，轉變傳統教學模式，改變教學方法和教學工具。努力打造以教師為主導，以學生為主體的創新型教學模式，實現授課、學課與實踐相結合的一體化模式，如此便于理論與實際相結合，使學習效率更大提高，使學習效果更加顯著，使學生的綜合素質和綜合能力更加加強和提高。并且教師利用科技知識，積極開發網絡課程，實施開展網上教學活動，引起學生學習的興趣及調動學生學習的積極性，以推動學生的終身學習，全面提高學生的素養和知識運用、隨機應變、羅輯思維等能力。

（三）增加實踐訓練，以全面加強學生能力

根據中職教育的教育理念，學校把不同崗位平時用的基本的護理知識過程和方法、?？频淖o理過程和方法、關于健康的一些評估以及健康知識等方面的教育工作等內容融匯成比較綜合的職業任務，并制作相應的知識能力結構圖；依據學生的認知規律和臨床護理工作的邏輯關系正確地建造不同螺旋上升式的實踐訓練站點；根據各個站點的不同崗位需求重新實施教學內容的改進提升，以不斷加強實踐教學體系的建立。將各個實踐訓練站點改型為全真模擬醫院，實現護理崗位實踐訓練站點的高仿真性，以營造學生學習訓練技能的真實氛圍提高學生的崗位技能和綜合素質及能力，以適應未來崗位，促進教育理念的更好實踐，提高人才質量。

（四）創建高質量護理教學教師隊伍

作為中職護理教師需要與技術前沿做好銜接，不斷提升自己授業素養，必須保證定期定時到崗位一線，去了解行業發展現狀，掌握臨床護理發展動向，對于行業更新的信息及技術做到了如指掌，優化護理的臨床經驗，并將這些融入日常教學，使教學充分靠近實際情況，培養具有最先進理念的，實踐性人才，滿足行業發展的需要。

結束語

護理技能大賽在一定程度上屬于對中職護理教學成果的檢驗。這也啟示我們，學校教育要與社會行業要求緊密聯系，避免出現脫節現象。對中職護理教學的有效改革，是對護理專業學生培養的一大進步，在很大程度上開闊了學生對于所處行業的視野，更能體會到社會對于實踐加理論的綜合性人才的迫切需要，對于促進護理教育的蓬勃發展具有重大意義。

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作者簡介：何學龔，男，1980年7月12生，河南淮濱人，漢族，大學本科，淮濱縣中等職業學校講師，主要研究方向：臨床醫學，護理等。