新媒體視域下研究生學術誠信管理體系的研究與構建

閆玉玲 陳平 王亞新 宋官龍 史春薇

【摘要】新媒體是繼報刊、廣播、電視等傳統媒體之后發展起來的新的媒體形態，它利用數字、網絡和移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道，向電腦、手機、數字電視等終端用戶提供信息并能形成交互效應。隨著新媒體的到來及傳播方式的不斷變化，不同程度的學術誠信失范行為時有發生。這些誠信失范行為的惡劣影響大大敗壞了高校的學術誠信氛圍。因此，這就迫切地要求我們從理論和實踐上加強研究生學術誠信長效機制的建設。

【關鍵詞】新媒體視域 研究生 學術誠信 管理體系 研究與構建

【基金項目】遼寧省教育科學“十三五”規劃課題（新媒體視域下研究生學術誠信機制建設探究JG16DB262）

【中圖分類號】G643.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0039-02

一、研究背景

國外很多國家都重視學術誠信。美國關于學術誠信的研究較早且已經形成了較為成熟的研究理論體系，美國、英國、日本等國家都先后頒布了跟學術誠信有關的綱領性政策和文件，例如美國頒布的《關于科研部誠信行為的聯邦政策》，英國頒布的《科學家通用倫理準則》，日本頒布的《科學家通用倫理準則》，隨后韓國科技部也出臺了《關于國家研發事業中確保研究倫理及真實性的準則》。

我國對學術規范的探討起步較晚，是從1988年陳平原開始的，也是由他倡導的。隨著九十年代學術失范事件頻頻曝光，學術界關于學術誠信問題的研究漸漸深入。尤其是進入21世紀，對學術誠信的研究呈現蓬勃發展之勢。浙江大學張涵、劉梅英等以浙江省高校為例，結合實際調研，剖析當前新環境下研究生學術誠信缺失的主要表現以及深層原因，提出切實有效的對策和建議。湖南大學柳禮泉等提出了構建研究生學術誠信教育長效機制的“五化”。天津市醫學科學技術信息研究所閆娟等對國外發達國家在學術誠信保障機構的建立、學術誠信保障法規的制定、學術不端行為的鑒定及學術不端者懲治辦法等方面做了研究，同時借鑒國外對我國學術誠信保障體系建設提出了啟示和建議。東北大學鮑青峰從思想政治教育入手，就積極引導研究生遵守學術規范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴，摒棄學術不端行為提出了獨到的方法和見解。

二、研究生學術誠信監督管理體系的建立

應用專業檢測軟件對學術不端行為進行對比檢查，國際上常用的有eTBLAST、CrossCheck、Turnitin、iParadigms等軟件。隨著新媒體技術的不斷發展，中文檢測系統也得到了迅速發展，CNKI學術不端檢測系統、科技期刊學術不端文獻檢測系統（AMLC）、萬方相似性檢測系統、維普通達檢測系統、ROST反摽竊系統等。現在很多高校對研究生學位論文進行檢測查重，并要求重復率、復制比等必須小于一定比例。

但是由于費用昂貴等原因，高校和研究機構在普遍推廣以上抄襲檢測系統方面阻力重重。基于此，本課題組以省內某高校利用CNKI學術不端系統檢測數據為依據，結合本校研究生管理系統，對搭建研究生學術誠信監管和疏導的技術平臺進行了初步的探索和實踐（檢測示例見圖1和圖2所示），以期對高校研究生的日常課程作業、學期論文、學位論文等及時檢測識別，嚴格要求其作業和論文的真實可靠性，在日常教育管理中做到防微杜漸。在基于新媒體網絡下的學術誠信失范行為會有明顯的治理效果。

本研究預搭建的檢測系統主要有以下幾個模塊：1.在線管理模塊；2.提交模塊；3.分析作業模塊；4.分析報告模塊。目前，該系統已經可以初步調取或查看該校一定數量研究生學術誠信檔案。利用這些資源和數據（學術追蹤報告示例見圖3和圖4），不僅方便了教師尋找學術不誠信有關的證據，也降低了鑒定學術不誠信行為的成本，同時在一定程度上警示了抱有的僥幸心理的學生，使他們不敢輕易再抄襲。幫助研究生以誠實守信之道德標準規范自己的學術研究行為，有效促進高校研究生學術誠信。

三、對策與建議

1.“唯論文數”的評價方式，暴露了我國高校和科研單位在科研投入及科研評價投入上的不足。科研評價的前提是真實，建議相關部門及機構貫徹和執行中國科協聯合相關部門專門提出的國際學術期刊發表論文的“五不”行為準則：即不由第三方代寫論文；不由第三方代投論文；不由第三方對論文內容進行修改；不提供虛假同行審稿人的信息；不違反論文署名規范。

2.隨著新媒體環境下學術期刊的快速發展，學術不端現象越來越受到人們的關注。當前研究生科研誠信問題屢禁不止，一方面是由于我國科研誠信體系建立不完備，另一方面是由于行使學術權力的主體能力嚴重缺失，這兩方面原因直接造成學術責任和法律責任的銜接存在諸多盲點。國家相關部委和各類科研學術機構也紛紛出臺了各種措施加強對學術不端行為的管理，但是這些措施的約束效力主要限制于體制內部成員，缺乏法律的強制性和權威性。可見，促進科研誠信建設不但涉及學術權力的行使，也需要行政權、司法權的配合。

3.目前，我國對學術不端的認識還處于社會道德的層面，缺乏對學術不端的單獨立法。近年來隨著學術不端行為的泛濫，越來越多的專家呼吁針對學術不端行為進行誠信立法，從而形成社會道德與法律規定的互補體系，從根本上遏制學術不端現象的發生。

作者簡介：

閆玉玲，女，在讀博士，副編審，從事新媒體科技期刊方面的研究。