學習領導人講話，提高高三復習的針對性

張延平

【摘 要】思想政治學科是一門時政性很強的學科。而領導人的一些重要講話往往體現了時代發展的趨勢和國家工作的動向，而這對我們高三備考大有益處。作為高三教師我們應該認真研究和把握領導人講話的精神，這既是我們作為思想政治教師提高政治素養的有效手段，也是從我們豐富教學資源、把握命題趨勢、構建高效復習課堂，提高自身專業素養的有效途徑。

【關鍵詞】領導人重要講話；教師的政治素養；高三復習的針對性

思想政治學科是一門時政性很強的學科。高三復習只有把握了時代熱點，明確國家大勢，方能把握時代脈搏，從而提高高三復習的針對性和時效性。尤其黨的十八大以來，我國的改革力度空前，新的方針政策不斷出現，這都需要我們思想政治教師不斷學習黨的方針政策，方能做到與時俱進，保持思想政治課的鮮活性。而認真學習分析黨的領導人的重要講話尤其是黨的領導核心習近平主席的講話，成為了我們了解黨的方針政策、把握國家大勢的有效途徑。

在現實教學實踐中，我通過對習近平總書記一些重要講話的學習和分析，越來越深刻體會到這種學習對思想政治課教師的意義和價值：

一、能幫助教師把握熱點問題，并形成正確的觀點，提高自身的政治素養，從而體現課程特點的時政性要求。

二、通過與課程知識相聯系，能提高教師的教研能力，理論聯系實際的能力，從而能夠把握知識的內在邏輯，體現思想政治課的生命活力。

三、領導人講話往往涉及到社會的現實問題，如果我們用學科思維嘗試著加以解決或分析，就能提高教師的命題能力，體現教師的專業知識素養。

四、能豐富課堂，吸引學生，體現思想政治課的時代價值和生活價值，激發學生興趣，提高課堂效率，最終利于學生核心素養的培養。

當然，領導人講話涉及面廣博，我們不可能面面俱到。那么如何選擇領導人講話，作為我們思想政治課教師的學習和分析點呢？我想有兩個選擇標準：一是選擇能體現國家大政方針政策變化及對國家發展、社會進步有重大意義的講話。二是選擇與課程知識關系密切的講話。例如我近期我就認真學習和分析了《習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會大會上的講話》，這篇講話涉及到得學科知識頗多，認真分析既能提高我們教師自身的政治素養、專業素養，還能為課堂教學中提高學生的核心素養提供素材和思路。

那么從思想政治教師角度，應該如何學習和分析領導人講話，為我們的教學和教研服務呢：

首先，我們要保持思想政治教師對于時政熱點、政策變化的敏感度。領導人的講話都是有個主題的，都是有的放矢的，甚至每次講話中都有新的觀點出現，這要求我們政治教師要有政治敏感度，把自己認為有新意的觀點要畫出來，認為對教學有幫助的語句要畫出來，作為我們教學的積累或以后教研的素材。

其次，我們要多方面關注其他媒體或個人對領導人講話的分析。我們個人的思維往往是有局限的，多方面關注對領導人講話的分析，有利于我們更全面和準確的把握領導人講話的主旨，這對于我們把握國家大勢、熱點問題大有幫助，對提高我們的專業素養大有幫助。

第三，我們要結合課程知識，把握講話的主旨。例如《習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》，我們就可以從文化生活角度去思考：弘揚長征精神（黨在弘揚民族精神中的作用）——繼承和弘揚中華民族精神（愛國主義、自強不息）——樹立文化自信——文化作用等等。

第四，嘗試從經濟、政治、文化、哲學四個角度去分析講話的內涵或體現的道理。這在加深教師對時政的了解，對活學活用教材大有幫助。有利于提高教師的課堂容量，豐富課堂內容，體現課堂的時政性，也易于把握復習重點。例如我在學習《習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》時，就做過這種嘗試：

原文：長征是一次檢驗真理的偉大遠征。真理只有在實踐中才能得到檢驗，真理只有在實踐中才能得到確立。長征途中，紅軍面臨著兇惡殘暴的追兵阻敵，面臨著嚴酷惡劣的自然環境，還面臨著同黨內錯誤思想的激烈斗爭。經過長征，黨和紅軍不是弱了，而是更強了，因為我們黨找到了中國革命的正確道路，找到了指引這條道路的正確理論。

長征的勝利，使我們黨進一步認識到，只有把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實際結合起來，獨立自主解決中國革命的重大問題，才能把革命事業引向勝利。這是在血的教訓和斗爭考驗中得出的真理。

【生活與哲學分析】

1.真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。真理最基本的屬性是客觀性。

2.人類追求真理的過程并不是一帆風順的。認識具有反復性、無限性和上升性，我們必須在實踐中追求和發展真理。

3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。只有通過實踐，人們才能把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照，從而檢驗認識是否正確的反映了客觀事物。

4.認識對實踐有重要的反作用。正確的認識、科學理論對實踐具有促進作用，這要求我們重視科學理論、真理的指導作用，做到理論與實踐具體的歷史的統一。

5. 世界的物質統一性原理是馬克思主義哲學的基本觀點，也是我們黨的思想路線的理論基礎。一切從實際出發，理論聯系實際，解放思想，實事求是，與時俱進，在實踐中檢驗和發展真理，是我們黨制定路線、方針和政策的理論依據。

6.矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是我們建設中國特色社會主義的理論依據。

第五，嘗試從命題的角度，措施類、意義類、說明類、體現類等角度，思考講話材料。作為思想政治教師，我們要把領導人講話作為重要的教學資源和命題資源，這不僅有利于提高我們的命題水平，更利于讓我們把握高考的命題趨勢和關注熱點，這對提高我們的專業素養大有幫助。例如我在學習《習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》時，就給學生出過幾道題：