將心獻(xiàn)給孩子們

李鳳英 陳曉芳

從教三十五載，她始終像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了一茬茬孩子們的心靈，引領(lǐng)著一批批教師走上教育科研之路……

她先后被評(píng)為湖北省特級(jí)教師、湖北名師、全國(guó)模范教師……

她，就是宜城市“最美女教師”，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副書(shū)記、副校長(zhǎng)宋德蘭。

宋德蘭說(shuō)：“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，光憑熱情、愛(ài)心是不夠的，它需要有精湛的教學(xué)本領(lǐng)，扎實(shí)過(guò)硬的基本功。學(xué)無(wú)止境，教也同樣沒(méi)有止境。”

30多年來(lái)，她先后承擔(dān)了中央教科所“小語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)”和“學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)”等課題。在襄陽(yáng)市“學(xué)法指導(dǎo)”結(jié)題會(huì)上，她的匯報(bào)課——《我家的小園》受到中央教科所驗(yàn)收小組的好評(píng)，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)乃至襄陽(yáng)市的“學(xué)法指導(dǎo)”研究劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。聽(tīng)過(guò)她課的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“那簡(jiǎn)直是一種享受！”

“讓每一個(gè)孩子都進(jìn)步，讓每一個(gè)孩子都全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)”，是宋德蘭心中最重要的事。

這些年，曾讓她最揪心的孩子莫過(guò)于一個(gè)從小生活在市福利院，名叫榮榮的孤兒。

剛進(jìn)班時(shí)，榮榮性格內(nèi)向，小臉蠟黃，整天無(wú)精打采。看到和自己的女兒差不多大的小榮榮，宋德蘭的心顫抖了，她暗暗發(fā)誓，一定要讓榮榮和自己的女兒一樣幸福快樂(lè)。

六一兒童節(jié)到了，宋德蘭從工資中擠出錢(qián)來(lái)，為榮榮買(mǎi)來(lái)新涼鞋、新裙子；快過(guò)春節(jié)了，她把自己女兒的新衣服拿一套送給榮榮；學(xué)生早餐時(shí)，她又不時(shí)為榮榮買(mǎi)來(lái)面包、牛奶……6年的小學(xué)時(shí)光，榮榮和其他孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

多年來(lái)，宋德蘭非常注重困難生的轉(zhuǎn)化教育，不放棄任何一個(gè)孩子。學(xué)生君君因父母離異，對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去信心，宋德蘭對(duì)她悉心關(guān)愛(ài)，終于讓她鼓起勇氣，重新出發(fā)……這么多年來(lái)，她憑著一顆愛(ài)心，走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)孩子的心中，贏得了家長(zhǎng)的敬佩和學(xué)生的愛(ài)戴。

1996年底，宋德蘭被診斷為雙側(cè)骨股頭缺血壞死，醫(yī)生告誡她：“你今后不能再站立講課了。”但她強(qiáng)忍疼痛，仍面帶微笑繼續(xù)站上講臺(tái)。

黑板下方一個(gè)不足20厘米的臺(tái)子，常人上下太平常不過(guò)，而對(duì)她來(lái)說(shuō)，每次都要用手扶著膝蓋彎著腰才能上去，一節(jié)課上下多少次，忍受多大疼痛，只有她自己心里最清楚。就這樣，她堅(jiān)持了20多年。

由于長(zhǎng)年的病痛折磨而又負(fù)重站立得不到休息，前不久，宋德蘭的右腳又被診斷為距骨壞死，腳踝變得僵硬，行走更加困難，但她依然沒(méi)有停下腳步。每當(dāng)別人問(wèn)她：“為何還這么拼命呢？”“也該好好休息了！”她總是回答道：“黨和組織培養(yǎng)了我，我應(yīng)當(dāng)有所回報(bào)，用我鐘愛(ài)的教育事業(yè)！”