《少年手拉手 放飛中國夢》少先隊活動課說課

焦娜

內容摘要：習總書記強調實現中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。作為輔導員的我帶領全體隊員精心設計了《少年手拉手 放飛中國夢》少先隊活動課，讓“中國夢”這一偉大夢想深深地植根于隊員的心間。

關鍵詞：中國夢 少先隊活動課 活動過程

【活動背景】

習總書記強調實現中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。習總書記的這一番重要批示讓“中國夢”這一偉大夢想深深地植根于我的心間，將和暖的春風寄予心田，作為輔導員的我有何理由不帶領孩子們去品味與傳承呢。為此，我帶領全體隊員精心設計了此次隊課。

【活動準備】

隊員是少先隊活動的主人，只有問計于童，問需于童，共同設計，隊員才會喜歡參與活動課。隊課前，隊員們以小隊為單位上網搜集資料。選定小記者進行訓練，由輔導員組織拜訪了雷鋒生前戰友王澤昌爺爺，制作了視頻、課件。

【活動過程】

中隊長：各位老師好，我是五二中隊中隊長，如何讓隊員們體會中國夢的內涵，感受到中國夢的重要性呢？在本次活動課中我們為了更好地調動同學們的參與熱情，以小隊形式共設計了3個篇章。

第一小隊長：說到“中國夢”我們并不陌生，但它對于我們而言似乎很遙遠。為了探尋它的足跡我們首先搜集和尋找了祖國從鴉片戰爭到解放戰爭以來的歷史圖片。

第二小隊長：聽了第一小隊的匯報，我們小隊的隊員們初步認識了中國夢。團旗跟著黨旗飄揚，我們的隊旗緊緊跟上，少年的夢融進中國夢，中國夢就在不遠的前方。我們利用課余時間編排，課上表演了舞蹈《少年中國夢》，在排練舞蹈《少年中國夢》時，我們通過歌詞感受到中國夢在不斷實現，我們為我們的祖國感到自豪、驕傲。

第三小隊長：歷史讓我們無法忘懷，未來更需要我們去奮斗。在隊課中我們小隊以“小記者在行動”的方式現場由小記者對隊員們進行采訪。當然在課前我們也組織隊員們收集了現代社會出現的一些問題：網絡監管不嚴網絡犯罪日漸猖獗，食品安全問題頻發，醫療糾紛屢屢出現，娛樂圈、官場弭亂腐敗，人心冷漠，人與人之間缺少關懷等等。在父母的幫助下通過“現代問題調查報告”圖片展示給同學們。讓同學們了解了現今社會存在的一些問題。現今的中國仍需要夢想，我們少先隊員更應該將我們的夢融入“中國夢”之中。

老師：的確，我通過家訪了解了這兩個小隊準備的全過程，在這個過程中最令我感動的就是家長的大力支持，幫著隊員們訓練小記者，搜集資料，制作報告。可以說這個小隊的展示不僅僅是16位隊員的成果更是16個家庭的共同結晶。我也相信通過這次活動對于家長的人生觀、價值觀也有一定的提升。

中隊長：我們張思德英雄中隊一直傳承著張思德叔叔“為人民服務”的偉大理想。在活動課之前，老師帶領我們慰問了雷鋒生前的戰友王爺爺。

活動課上我們還請隊員們講一講自己的夢想。

A：我在網上看到了央視主持柴靜制作的霧霾調查視頻《穹頂之下》。看過之后，我的心靈受到了一絲絲的觸動，但是那時的我以為北京的天空離我還很遠、很遠。可是今年入冬以來，我們營口也出現了嚴重霧霾天氣。甚至連我最喜歡的大課間、體育課都要在室內進行。

B：抗戰勝利70周年，我們放假一天，我在家觀看了閱兵儀式。儀式上解放軍戰士颯爽的英姿，矯健的步伐，響亮的口號讓我深受震動。同時，我想到當年的日本不過彈丸之地也敢犯我泱泱中華。

C：前不久，咱們營口發生了一件大事，我們的一線和老二線馬路實行了單行道限行。這可把我媽難壞了，他天天開車上下班總是分不清要怎么走。于是，我上網找資料、查地圖，其實很簡單嘛。就是一線從道岔子開始到遼河廣場只能從東向西行駛過去的老二線到長征小學這段只能從西向東行駛，如果去市場的話，東升路也就是大福源西邊的這條路只能由南向北走，而東方路也就是中醫院東邊的這條路只允許由北向南行駛，港南街機動車只允許由西向東行駛，東市北街機動車只允許由東向西行駛。

第三篇章：紅領巾共成長，放飛中國夢

2014年9月在少先隊的組織下我校與烏蘇市吉爾格勒特鄉九年一貫制中心學校結成“手拉手”對子。我們班的每一名同學都與新疆的少先隊員結成了一幫一的互助對。

最后，隊員們通過視頻與新疆少先隊員們共同宣誓，結束本次活動。

老師：中國夢是我們的夢，是各民族的夢，是所有少些隊員共同的夢。在這一年的接觸中，我感到隊員們的變化很大，他們不再攀比吃喝、不再隨意浪費，當我問到他們的時候，他們告訴我要將零花錢攢下來買書、買本作為禮物送給他新疆的朋友。他們還告訴我他們的朋友也和他一樣有著共同的夢想。

【活動反思】

課程理念下的整合隊課一改了往日的說教風格。在整個活動過程中，隊員始終占主體地位，以鮮活的真實故事，自主的實踐體驗，藝術的展示形式，多彩的創意設計使中國夢這一偉大夢想深深地植根于隊員的心田，真正的觸及了孩子的心靈，讓他們通過隊課真正的心動起。

（作者單位：遼寧省營口市西市區實驗小學）