增刪間彰主題，取舍中顯匠心

韓延明

題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

鏡頭一：法國某著名百貨公司，人潮涌動，中國游客競相購物。

鏡頭二：美國總統特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經》。

鏡頭三：中國高考前夕，霍金發微博鼓勵中國考生“未來將因你們而生”。

鏡頭四：非洲馬里，中國工人在援建醫院的工地上熱火朝天地工作著。

鏡頭五：西班牙足球俱樂部，前來求學的中國少年在綠茵場上訓練，揮汗如雨。

中國與世界的聯系日益緊密?？戳艘陨衔鍌€鏡頭，你有怎樣的感觸與思考？請選擇其中兩三個鏡頭，形成有機關聯，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

題目解析

解讀本題，要善于通過畫面表象深入思考，探析其中蘊含的本質，然后合理歸類，選擇邏輯關系密切的兩三個鏡頭組合立意。鏡頭一，由“中國游客競相在國外購物”可以提煉出兩個主要信息：國人消費能力隨著中國經濟發展大幅提高、中外產品競爭激烈：鏡頭二，由“特朗普五歲的外孫女用中文背誦《三字經》”，可以提煉出中國傳統文化的魅力和影響力；鏡頭三，由“霍金對中國考生的鼓勵和高度評價”，可以提煉出中國未來人才輩出，前途燦爛；鏡頭四，由“中國援建工人在非洲辛勤工作”，可以提煉出大國擔當，展現共同發展的胸襟：鏡頭五，由“西班牙足球俱樂部中國少年球員刻苦訓練”，可以提煉出中國少年的拼搏和進取、中國的未來和希望，或者看到不足，虛心學習。

由表及里剖析了每個鏡頭蘊含的深意之后，就可以依據材料內涵及彼此之間的相互關聯進行邏輯歸類，然后確立中心。材料雖沒有明確的文體要求，但在考試中，基本以議論文為主。

可立意的角度有很多。如將鏡頭一與鏡頭五結合，可將“放眼世界，虛心學習”作為立論觀點，可以按層進式結構寫作：論點——為什么——怎么做——意義或危害——收束全文。

佳作展示

厲害了，我的國

文/董聰[陜西省商洛市商南高級中學高三]

“我愛你中國！心愛的母親，我為你流淚，也為你自豪……”于舒緩中透著深情，于嘶吼中透著驕傲，每當汪峰唱起這首歌時，不知有多少人為之感動。是呀，如今的中國如騰飛的巨龍，傲視寰宇。厲害了，我的國，我為你驕傲！

中國文化傳播世界，我驕傲！前段時間，有這樣一段視頻為人們津津樂道：美國總統特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經》。對此人們議論紛紛：“厲害了，我的國！”“《三字經》漂洋過海，我驕傲！”“為國學點贊！”眾所周知，《三字經》是我國古代先賢智慧的結晶，它教人知故事、明道理、懂禮儀，千百年來被人們奉為圭臬，“熟讀《三字經》，可知千古事”。今天，連外國小朋友都被中國傳統文化所感染，可見其魅力之深厚、影響之巨大。從近年來孔子學院遍布海外，到外國小朋友用中義誦讀《三字經》，中國文化已深入人心，走向世界。厲害了，我的國，燦爛文化傳世界！

中國旗幟飄揚四海，我驕傲！如今打開電視，我們隨時可以看到飄揚在異國的五星紅旗。在非洲，中國工人在援建醫院的工地上熱火朝天地工作著，身旁的五星紅旗迎風招展；在南極大陸，鮮艷的五星紅旗飄揚在白茫茫的冰原上；在珠穆朗瑪峰，中國登山隊員挑戰極限，成功登上地球之巔，五星紅旗格外醒目……再看中歐班列、21世紀海上絲綢之路，中國正向世界敞開胸懷，為構建人類命運共同體竭盡全力。那一面面鮮艷的五星紅旗不僅是中國的標志，更象征著中國的奉獻與擔當。厲害了，我的國，中國國旗飄四海！

中國少年奮發進取，我驕傲！君不見，在西班牙足球俱樂部，前來求學的中國少年在綠茵場上刻苦訓練，揮汗如雨；君不見，在微博上，英國著名物理學家霍金鼓勵中國高考考生“未來將因你們而生”。我國思想家、政治家、教育家梁啟超說：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”看著訓練場上那一張張充滿稚氣卻堅毅果敢的臉龐，想著那一個個永不服輸的故事，誰敢質疑“未來將因你們而生”、未來的中國必將領跑世界呢？厲害了，我的國，風華少年不可限量！

厲害了，我的國，我為你驕傲，為你自豪！

文章點評

模擬評分：內容17分十表達13分十發展15分=45分，為二類文。

作者選擇傳統文化、奉獻擔當、中國少年三個角度立意，運用并列式布局謀篇，結構勻稱美觀，條理清晰。

但文章也存在一些明顯的瑕疵。

首先，文章運用了不止兩三個鏡頭，這與題目要求不符。

其次，文章在素材使用上存在諸多問題。大多使用題目材料中提供的素材，沒有新鮮感，論證力度也不足；有些素材使用不太合理，如第三段中的南極大陸和珠穆朗瑪峰兩例與文段論題“大國的奉獻與擔當”不符，論據與論點脫節。

此外，開頭部分的表達比較陳舊老套，缺乏新意；結尾段過于急促，沒能較好地歸納總結，結構欠完整。文章的語言也不夠流暢自然。

升格建議

針對原文中存在的問題，要在素材的使用、結構的安排以及語言的表達諸方面進行精心打磨。

首先，在素材方面，要大刀闊斧進行修改完善。在論述第一個分論點時，應增加與傳統文化相關的時新素材，使論證更具代表性，更有說服力；更換第三段中與論點脫節的“南極大陸”和“珠穆朗瑪峰”兩個事例，選擇能夠表現中國擔當與奉獻的事例，確保論點與論據的無縫對接，從而保證語意的連貫性和邏輯的嚴密性，進而增強可信度。

其次，文章開頭遵循高考作文要求，聯系材料引出論點；結尾要稍加拓展，照應前文的內容，對文章進行歸納總結，重申觀點，做到首尾圓合，結構嚴謹。

最后，在文章的語言表達上，也要字斟句酌。

升格佳作

厲害了，我的國

文/董聰[陜西省商洛市商南高級中學高三]

聽著外國小朋友用中義誦讀《三字經》的稚嫩聲音，看著非洲馬里由中國援建的醫院大樓拔地而起，欣賞著中國少年在國外綠茵場上的雄姿，怎不令人激情澎湃：如今的中國如騰飛的巨龍，傲視寰宇。厲害了，我的國！

中國文化傳播世界，我驕傲！前段時間，有這樣一段視頻為人們津津樂道：美國總統特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經》。對此人們議論紛紛：“厲害了，我的國！”“《三字經》漂洋過海，我驕傲！”“為國學點贊！”眾所周知，《三字經》是我國古代先賢智慧的結晶，是中國的傳統啟蒙教材，歷來受國人推崇，有“熟讀《三字經》，可知千古事”一說。今天，連外國小朋友都被它感染，可見其魅力之深厚、影響之巨大。從近年來孔子學院遍布海外，到外國小朋友用中文誦讀《三字經》，中國文化已走向世界。

再看里約奧運會，在場地自行車女子團體競速賽中，由宮金杰和鐘天使組成的中國隊奪取了中國場地自行車歷史上第一枚奧運金牌。而更引人矚目的是，賽場上，宮金杰和鐘天使分別戴著穆桂英、花木蘭的京劇臉譜頭盔實力搶鏡，驚艷全場！臉譜頭盔向世人展示中華巾幗英雄風采的同時，也將中國文化推向世界。

厲害了，我的國，燦爛文化傳世界！

中國旗幟飄揚四海，我驕傲！如今打開電視，我們隨時可以看到飄揚在異國的五星紅旗。在馬里，中國工人在

援建醫院的工地上熱火朝天地工作著，身旁的五星紅旗迎風招展；在坦桑尼亞，中國投資修建的尼雷爾國際會議中心順利竣工，在莊嚴的五星紅旗下，習近平主席向坦桑尼亞總統轉交了會議中心的鑰匙；在莫桑比克，由中國政府出資援建的國家體育場已投入使用，鮮艷的五星紅旗昭示著一個大國的擔當與風采……再看中歐班列、21世紀海上絲綢之路，中國正在為構建人類命運共同體竭盡全力。在異國飄揚的五星紅旗不僅是中國的標志，更象征著中國的奉獻與擔當。

厲害了，我的國，五星紅旗飄四海！

中國少年奮發進取，我驕傲！梁啟超說：“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”我不禁想起那個成熟堅強得讓人心疼的楊英詠。小學三年級時，母親因車禍雙目失明，不堪重負的父親拋棄了這個家，從此，楊英詠用稚嫩的肩膀扛起了家庭重擔。他一邊勤奮學習，一邊忙于家務、照顧母親，還撿廢品、給人擦皮鞋。做飯時熱油濺到手上，燙起很大的泡，母親讓他買紅花油抹上，他抹了兩次就不抹了，說：“沒事了，省著點兒，下次燙著再用?！毕胫鴹钣⒃?，想著西班牙足球俱樂部訓練場上那一張張堅毅果敢的中國臉龐，想著那一個個永不服輸的中國少年，誰敢質疑未來的中國必將領跑世界呢？

厲害了，我的國，風華少年不可限量！

傳統義化影響世界，大國擔當助跑世界，奮發少年享譽世界。強國風范，不可限量。厲害了，我的國！

升格點評

模擬評分：內容19分十表達18分十發展18分=55分，為一類文。

作者選取了鏡頭二、鏡頭四、鏡頭五三個鏡頭，符合題目要求。在素材使用上，增加了宮金杰和鐘天使奧運賽場上頭戴臉譜頭盔的素材，將南極大陸和珠穆朗瑪峰的事例替換為援建坦桑尼亞和莫桑比克的事例，補充了少年楊英詠用稚嫩的肩膀扛起家庭重擔的故事。對素材進行這樣大幅度的增刪取舍，使文章主題更加凸顯，邏輯更加嚴密，內容更加豐富，說理更加有力，可謂頗具匠心。而在結構上，開頭聯系材料引出觀點，自然流暢，扣題嚴謹，簡短明快；結尾用三個對偶句歸納前文，首尾圓合，干凈利落；并列的三個論點都用“厲害了，我的國……”作結，一唱三嘆，且獨自成段，形式優美，情感熾烈，中心突出，令人過目不忘。