讓保育員走向教育的前臺，提升保育員生活教育能力

萬紅兵

【摘要】隨著幼兒教育的深化改革以及不斷的發展，許多家長便讓自己的孩子很早就開始接受了學前教育，旨在為孩子提供一個良好的學習環境。但就當前而言，很多幼兒園在保育方面的工作仍然存在著很多不足，對保育工作的認知也還存在許多問題，這在很大的程度上限制了保育工作者的教育能力發揮。所以本文主要探討當下保育工作中所存在的一系列問題，以及如何去采取相應的有效措施去讓保育員走向教育的前臺，以此來不斷提升保育員的生活教育能力。

【關鍵詞】保育員工作 走向教育前臺 提升生活教育能力

引言：現如今，幼兒學前教育已經成為了社會家長非常關注的一個話題，因為該階段的孩子正處于一個對社會開始認識的過程中，因此學前的保育工作者便要學會去關注孩子的心理和生理的雙向需求，旨在幫助孩子們健康積極的成長，形成良好的個性與心理。所以在幼兒教育中不斷的去提升保育員的生活教育能力，讓保育員走向教育的前臺就顯得至關重要。

一、當下幼兒園保育員工作所存在的問題

（一）人職門檻低，保育員素質參差不齊

保育員在大眾的眼里往往有一個刻板印象，認為他們在幼兒園內只需要負責打掃衛生，做著如同保姆的工作一樣即可。所以幼兒園在招聘保育工作者的時候往往不會花太多心思，對其招聘要求也不高。只需要你有相關帶孩子的經驗，擅于打掃整理就能人職。殊不知，這樣的社會認知嚴重影響到保育工作的展開，且對園內孩子的影響也非常大。此外，由于人職門檻低以及保育人員素質參差不齊的原因，導致很多保育員無法真正的意識到自身也是教育工作者的一份子，從而無法發揮保育工作者的真正力量，也就無法對孩子進行生活教育。

（二）社會認可低，保育員缺乏工作熱情

由于社會大眾對保育員的認可都停留在“保姆”一般的身份上，對他們提供的福利待遇也非常低，薪資也只是千元左右，這在很大程度上導致了保育工作者的工作熱情低下，沒有工作動力，想要他們去發揮自身的生活教育能力更是無從談起。因此，在這樣的情況下，保育工作者對孩子也無法履行自身的教育職務。而另一方面，這樣單薄的待遇水平也造成了保育工作者的人員流動性非常大。

（三）保育員工作量大，生活雜務繁重

上文已經提到，由于保育工作者在社會的認可度較低，大眾對保育工作者的認知偏差嚴重，導致保育工作人員在園內承擔了大量的繁重雜務，保育員在這樣的情況下自己都已經忘記了自身也是園內的教育工作者之一，與幼兒教師一樣，自己的言行對孩子也有很大的影響。其次，很多幼兒園的班級人數超過相關規定，這也為保育工作者增加了很多工作量，繁重的生活雜務在身也讓保育工作者精神疲憊，活力欠缺，對其發揮生活教育職能也成為了很大的阻礙。

（四）缺乏一套完善的保育員評估與獎賞制度

在我國幼兒園的保育工作中，其中大部分都沒有建立相應的保育工作評估制度。究其原因還是因為幼兒園沒有真正意識到保育工作的重要性。在每個月保育員完成工作的時候，園內也沒有開展相應評估會議，讓保育員報告自己的工作成果，在這樣的情況下，保育員無法改進自己的工作。此外，在工作中表現突出的保育員也沒有得到相應的獎勵，導致保育工作一直處在低效率工作水平，對孩子的個人成長造成了很大影響。

二、如何讓保育員走向教育前臺，提升保育員生活教育能力

（一）提高人職門檻，建立保育員準人制度

首先，要想提升保育工作者的素質水平，就要從人職門檻開始提高。在保育員面試時，應要求其擁有相關上崗的證件。再者，要優先招收學歷較高的人員，以此保證園內后期保育教育工作的展開。除此之外，招收進來的保育工作人員仍需要定期培育其職業道德精神，更好的讓他們落實好自身的工作。通過這樣，才能讓園內的保育工作水平整體提高，讓保育工作不僅僅只停留在打掃衛生方面，還能為孩子提供必要的生活教育。

（二）提高薪資福利，拋棄陳舊觀念

要想從根本上提升保育質量水平，就要轉變陳舊的社會觀念，要明白保育員和幼兒教師同樣都是教育工作者，我們要學會重新去看待這份工作。此外，為解決保育員的人員流動性大的問題，就需要不斷的提升他們的薪資待遇，留住有經驗有水平的保育人員，不斷為園內生活教育做出貢獻。

（三）控制班級人數，減少不必要的任務，保持保育員的工作精力

首先，保育員在園內工作時，應該制定相關科學高效的工作流程，試著工作一周，檢查工作流程是否合理高效，此外有相關工作上的問題就要像負責人及時提出。其次，在保育員的工作上，幼兒園負責人應該控制好班級的人數，讓班額不要超過相關規定，以此也減輕保育人員的工作負擔，不讓其把所有精力花在打掃上和負責孩子的日常生活上，而是需要保持充沛的精力來教導孩子必要的生活技能和常識。只有這樣，才能讓保育員在精力旺盛的狀態下，切身落實自己的教育工作，為孩子提供良好的成長空間。

（四）建立合理的保育員評估與獎懲制度

幼兒園在明白保育工作的重要性的同時，也要落實到行動上來重視保育工作。首先，在每個月末應該開一次保育員評估會議，讓保育員來談談自己的體會和想法，提出工作中遇到的問題等等，以便更好的改進保育工作。其次，幼兒園負責人員也應建立起相關的獎勵制度，對表現優秀的保育工作人員給予一定的獎勵，不僅能夠提高保育員的工作效率，同時還能讓其意識到自身工作的重要性。此外，園內也要定期開展保育員的培訓，不斷提升保育質量水平。

三、結束語

隨著幼兒園保育工作的展開，作為幼兒園的負責人應該充分意識到保育工作給孩子帶來的影響以及重要性，并能合理建立相關準人制度和獎懲制度來督促保育工作的開展。此外，作為社會大眾的我們，也要轉變陳舊的觀念，摒棄對保育工作的偏見，讓保育人員了解到社會對他們懷著的殷切希望。只有這樣，才能讓保育員真正走向教育的前臺，進而對孩子發揮他們的教育職能，幫助孩子健康成長。

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