王常輝
摘 要:老干部工作在黨的工作當中屬于重要組成部分,這也是學校發展與學校管理的一個組成部分,學校老干部離退休工作人員屬于重要的知識分子群體,為學校的發展奠定了良好的基礎,為了做好老干部工作還需要清楚老干部的工作特點以及管理方式,本文主要是對老干部在新的歷史條件下,在小學教學改革過程中的特點進行分析,了解和探索出更多的管理方式,由此也更好的挖掘和發揮出老干部的余熱,由此有針對性的做好相關的工作,基于此,本文對老干部工作特點及管理方法進行分析和研究,希望可以給小學教學管理的相關工作起到參考性作用。
關鍵詞:老干部;工作特點;管理方法;研究
教學改革的過程中,老干部的特點還需要更為深入性的加以研究和分析,探索出新形勢下的小學教學管理方式,為老干部解除后顧之憂,爭取可以在精神上、政治上以及生活上對老干部進行照顧,提升老干部精神對新一代年輕教師的影響,基于此,本文對老干部工作的特點還有相應的管理方式作出探討和研究,爭取可以更好的提升工作效果。
一、新形勢下學校老干部工作的特點分析
(一)老干部是社會主義教育事業的開拓者
老干部屬于社會主義事業的開拓者,同時也是教育界的創始人,小學的老干部在我國的教育視野當中屬于功臣的身份,更是黨和國家的重要財富,老干部中人才濟濟,也蘊藏著豐富的經驗和相關的知識。為了能夠讓傳統優良教育作風在新教學改革的過程中得以延續,發揮出獨特的優勢還需要發揮出老干部的力量,在此過程中高校的老領導、老干部等等屬于特殊性的群體,可能從學校的建立一直到發展都貢獻了不可磨滅的成績,在教學和管理部上具備豐富的經驗,常見的重大事項以及重大的教育問題面前有自己的見解、觀察力和判斷力,他們是學校歷史的見證者同時也是學校興衰的見證者。老干部在社會主義教育事業當中發揮了不可磨滅的力量,因此只有對其特點進行分析才能夠更好的了解未來的工作部署。
(二)老干部是教育的高層次專門人才
教育教學改革和發展過程中,年輕力量涌入其中,在人才濟濟的環境之下高度政治責任感以及社會責任感已經成為一種不可或缺的素養。這兩種素養在學校的離退休干部中顯現的最為明顯,并且其中還有對教育有特別見解以及深刻造詣的專家和學者,還有從事教育事業多年的管理干部,各方面人才都非常突出。部分成為建校的功臣,還有一部分成為學科帶頭人,在整個隊伍當中凸顯出高層次和知識密集型的特點,并且在老干部隊伍中,黨員占據了較多的比例,這樣學校的每一個級別管理還有教師隊伍,會給學生帶去更多的威望,對于學生教育也能夠起到積極的促進作用。
(三)老干部具備發揮余熱的愿望
小學學校老干部在退休之后,時間比較長,并且在內心中具有發揮余熱的欲望,他們當中很多事學校教育管理者和教育專家,為學校的發展奮斗了很長時間,在退休之后最為基本的任務就是要保持身心健康,能夠安度晚年,并且也可以延年益壽。但是很多專家和教師是黨和國家、社會發展的建設者,為國家培養新的接班人,擁有貢獻力量的真切愿望。
(四)老干部追求高品質生活
老干部在退休之后因為擁有一定的生活保障,因此傾向于進行多種活動和學習、旅游等等,在生活品質的追求上比較高,對自己的身心健康發展十分關注,很多老干部提出要主動的去學習相關的書法還有文學知識等等,更有老干部喜歡從事烹飪和舞蹈的相關工作,傾向于對高雅藝術的追求。
(五)老干部空余時間充裕
老干部的閑暇時間非常多,在自己離開教育崗位之后,空余的時間還期望自己能夠發揮余熱,能夠做一些有意義的事情,有用的事情,很多老干部為了消磨時間開始進行相應的人際交往工作,在自己所喜歡的環境中進行相關的文體活動。
(六)老干部需要得到全面性服務
全方位的對老干部進行服務是當前小學管理工作內容中的一部分,部分老干部由于身體原因可能出現行動不便的現象,這樣就需要學校組織相關的志愿者進行入戶方式的服務,提供多種便捷性工作,例如,醫療護理工作、小時服務工作,還有老人的健康體檢工作等等。
二、新形勢下學校老干部工作面臨的問題分析
(一)老干部身體狀況欠佳
廣大學校老干部在退休之后由于年事已高,身體機能退化因此發病率也非常高,還存在一些高干部退休后成為空巢老人,自己本身行動遲緩,由此學校在對老干部管理方面的工作就存在多種疑難問題,加大了管理的難度。
(二)老干部移居較多
在住房改革之后,相關的干部在學校之外的城市購買房產,例如,東北地區的氣候條件惡劣,冬季不適宜老人居住,在這樣的情況下部分教師退休之后開始南遷,在海南居住,或者跟隨子女外遷,居住地非常分散,由此給學校老干部管理工作也帶來了困難,無論在思想溝通上還是活動的構建方面都存在較多的問題。
(三)老干部疏忽政治學習
部分老年干部在退休之后,遠離自己的工作崗位,放松了自己的思想和意識,出現諸如思想工作不到位或者是思想比較保守,缺乏現代教育觀念的了解等等問題,在組織上的觀念十分淡薄,思想不到位,由此也帶來了溝通難度。
(四)老干部對于社會部分現象存在不滿情緒
由于老干部是從早期走出來的教育者,受到傳統文化和計劃經濟的思想的影響比較慎重,墨守成規,老思想根深蒂固。在改革開放和教育創新的今天,社會經濟和教育等方面與傳統方式相對比一定會出現不同的現象,這樣就容易導致一些老干部存在不滿情緒,特別是面對當前一些鋪張浪費的現象,行業風氣的改變或者是社會治安秩序的不穩定現象,道德滑坡的現象等等。
(五)學校工作者的認識偏差
學校的一部分管理者在工作認識上還存在一定的偏差,認為老干部在思想上和行動上都無法做到與時俱進,與現在的工作者相對比思想和學位、知識等等都無法走在社會的前沿,因此忽視了退休老干部的作用和地位,也沒有關注到老干部發揮余熱的愿望。
三、老干部工作管理方法研究
(一)落實老干部的政治待遇,做好政治關心工作
按照中央的部署,對于老干部在政治待遇上是不發生變化的,秉承這樣的原則還需要繼續落實好學校的老干部在退休之后的管理工作,堅持能夠從政治方面出發去關心老干部,給予老干部政治學習的環境、時間和空間,完善老干部的組織生活,可以讓老干部在退休之后隨時的閱讀相關的文件,進行相關情況的通報并且做好走訪和慰問的工作,能夠進行參觀和調查工作,參與到學校管理和學校工作的政治會議當中。堅定政治信念和社會主義教育信念,能夠從正面入手,融合教學改革的相關理論,圍繞著老干部的思想和實際情況深入實際的進行老干部政治工作的實施。例如,設立老干部政治思想提升的部門,推行相關的教育,也可以推薦老干部進行自我教育,寓教于樂,開展多種政治學習活動,例如,在兩會之后,就可以組織老干部進行兩會與教育的統一學習工作,爭取能夠讓老干部的思想性和教育性更加突出。
(二)落實老干部的生活待遇,做好生活關心工作
在新形勢發展的過程中,經濟社會以及人民生活水平都在不斷的提升,為了能夠讓老干部的生活待遇更具有優勢,與社會生活發展水平相適應,還需要給老干部提供更加優質的生活待遇,做好相關的生活關心工作,讓老干部能夠享受到天倫之樂。關心老干部才能夠切實解決老干部的問題。具體的落實方面可以從工資福利上、住房條件上還有醫療和養老制度上給予老干部一定的支持,盡量能夠讓老干部可以獲得更多的實惠。若是從生活待遇方面去看建立起完善的醫療保障制度,醫藥費用報銷制度以及節日福利的發放任務等等都是必行的一種方式。竭盡全力的為老干部提供關心和關懷的相關工作,給予特殊老干部進行照顧和關心,讓老干部能夠更好的安度晚年。
(三)注重老干部優勢,關注學生的健康成長
離退休干部群體對于學校的建設和長遠發展來講是一個寶貴的資源庫,為了能夠充分的發揮出老干部的作用還需要認真的貫徹相關的政策,尊重知識,尊重人才也尊重相關的創造,能夠為老干部發揮余熱提供良好的精神支撐。自覺的引導老干部參與到學校教學,學科研究的活動當中,引導老干部要自愿的發揮出自己的力量,也激勵相關的干部發揮出經驗優勢、思想優勢、政治優勢等等,給與年輕教師更多的建議,也讓當代小學生的成長更加充實,關心和教育學生,進而更好的發揮出老干部的優勢。
(四)提升學校管理水平,為老干部提供優質服務
學校的老干部工作部門還需要對老干部管理工作作出突出的貢獻,首先,強化相關組織和工作者的服務基本意識,要從實踐的基礎上用熱心和愛心去贏得老干部的信任,將學校的溫暖送到到老干部的家中。可以定期的開展報告會的,座談會等等,關注黨的基本方針,關乎老干部的當前生活情況,強化民主意識,也提升參與決策的意識,不斷的調動起一些老干部工作的積極性和主動性。其次,強化多方的政策認識工作,針對老干部服務必須要有更強的針對性,爭取可以切實有效的將多項服務計劃都落實到具體工作當中,給老干部送去更多的溫暖。
(五)拓展文化新思路,為老干部開展多彩活動
豐富多彩的生活活動或者是文化活動都能夠提升老干部的生活品質,老干部曾經也在教學,管理以及學科崗位上發揮過熱量,同時學校也是社會主義精神文明建設的主要隊伍,這樣更需要將高質量的活動放在老干部工作當中,延伸老干部的活動范圍,創新活動主題,由此讓琴棋書畫都可以在老干部活動中展現出來,提升生活情趣。例如,開展象棋比賽,歌詠比賽以及舞蹈比賽等等,豐富老干部的文化生活。
(六)強化學校自身建設,建立高水平工作隊伍
打鐵還需自身功夫硬。因此,學校的干部管理工作者必須要充分的做到自身職業素養的提升,不斷的加強與老干部溝通和交流的力度,提升對老干部的認識和關懷,爭取可以調查新的問題、發現新的問題再解決新的問題,圍繞著老干部的作用發揮出老干部的力量,也讓自我能力在循序漸進中得到提升。
四、結束語
綜上所述,本文對老干部工作特點及管理方法進行了分析和研究,做好老干部工作也是現代化教育工作中一項關鍵內容,對老干部進行關心就是對教育貢獻者的關心,就是對教育事業的關心,因此學校的工作者還需要進一步分析出當前存在的問題,找出有針對性的措施解決問題。
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