加強德育教育對于小學生成長的重要性

杜光文

摘 要：隨著國家經(jīng)濟水平的提高，人民生活較之以前有了極大地改善，但是也產(chǎn)生了一些不好的社會風氣；另一方面，隨著改革開放，越來越多的外來文化影響著本國文化，滋生出拜金主義、形式主義等不良習氣。這些因素嚴重影響著小學生的思維方向，而小學生是未來社會主義的主要建設者，他們的健康發(fā)展關系到全社會的命運和前途。因此，加強德育教育，對于小學生在錯綜復雜的社會中做到全面認識、理性分析問題有著至關重要的作用。

關鍵詞：德育教育；小學生；成長；重要性

小學階段是世界觀、價值觀和人生觀形成和發(fā)展的重要時期，在小學生成長的過程中指引他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀有著十分重要的意義。德育教育即為思想品德教育，而加強德育教育有助于促進小學生在成長過程中養(yǎng)成文明道德的好習慣，提高他們的素養(yǎng)水平和個人品德，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。根據(jù)《小學德育綱要》中的規(guī)定可知，小學生德育教育可以從家庭、學校和社會等多方面入手，互相影響，共同促進小學生道德品質(zhì)健康成長。

一、德育教育的重要性

德育教育對于小學生的成長非常重要，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.幫助小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。小學生年齡較小，他們的各種思想和能力都是處于啟蒙時期，極易受到外界不良習氣的影響。因此在小學階段進行德育教育，會對他們的人生觀念和未來發(fā)展產(chǎn)生顯著的影響。而且小學生的思想觀念還未成型，在此階段開展德育教育可以不斷增強他們在思想方面的認知。

2.促進學生與老師的溝通交流。老師進行德育教育的過程就是一個溝通的過程。在這個過程中，老師和小學生處于一個平等的位置上，這樣能夠促使學生和老師深入交流，使得小學生在輕松、平等、愉快的氛圍中培養(yǎng)起良好的道德品質(zhì)。

二、小學生成長過程中德育教育存在的問題

現(xiàn)在社會信息化發(fā)展迅速，越來越多的網(wǎng)絡信息影響著小學生的發(fā)展，導致現(xiàn)在小學生在德育教育方面存在著很多問題，從以下幾個方面對小學生德育教育存在的問題進行分析。

1.學校教育重智輕德。學校重視主課學習的程度遠大于德育教育，多數(shù)小學以提高學生學習成績?yōu)橹饕繕耍瑓s忽略學生在思想品德方面的學習。這種行為雖然提高了學生成績和學校聲譽，但是對嚴峻影響著小學生的身心發(fā)展。

2.老師德育教育形式單一。教師一般用課堂說教的方式進行德育教育，但是并沒有考慮到小學生的性格特征和他們的接受能力，而且忽視了他們的發(fā)展特點和特有需求。授課內(nèi)容比較空洞、抽象，導致小學生無法完全理解；授課方式缺乏趣味性；教學方法單一，缺少課堂互動。

3.家庭不夠重視德育教育。當今社會，小學生絕大多數(shù)都是獨生子女，家長對孩子百依百順、過分溺愛，認為學習成績大于一切，而忽略孩子思想品德方面的教育。

4.社會風氣不利于學生成長。社會上彌漫著拜金主義、享樂主義、形式主義等不良風氣；電視廣告、視頻網(wǎng)站存在大量不健康、不文明的文字和視頻。這樣的社會氛圍嚴重影響了小學生的健康成長。

三、加強德育教育的措施

“以禮待人”，此處的“禮”不僅僅是禮貌，更重要的是品德，德育教育影響著小學生的成長發(fā)展，那我們應該從哪些方面入手加強德育教育呢？

1.加強學校道德教育氛圍。將道德教育放在和主課學習一樣的程度上。除了課堂授課以外，學校可以定期開展文明教育活動，用鮮明的活動來促使小學生實際了解到什么是正確的道德觀念；還可以采用班級同學互評的方式，在班級評選優(yōu)秀道德模范，在班級形成良好風氣，促進小學生的健康成長；做到德育滲透校園每一處，在學生所視處粘貼提醒標語，讓德育工作滲透于校園每一處角落。

2.提高教師自身綜合素質(zhì)修養(yǎng)。教師應該在任何地方注意自己的言行舉止，對小學生起到表率作用。例如，在上課不用粉筆的時候，將粉筆放入粉筆盒內(nèi)，這種用完東西放回原位的行為，會在無形中給小學生樹起一個模范作用，引導小學生養(yǎng)成用完東西回歸原位的習慣。另外，在節(jié)假日的時候，可以結(jié)合節(jié)假日特點，進行相關主題教育工作，比如在五一勞動節(jié)，向?qū)W生布置一項特殊家庭作業(yè)“承擔一天的家庭衛(wèi)生打掃工作”來體會勞動的重要性，在學生返校后組織班會，讓學生以小組的形式交流心得體會，這樣不僅可以讓小學生體會到父母的辛苦，還可以通過學生之間的相互交流調(diào)動學生的積極性，有效地開展德育教育。

3.營造良好的社會環(huán)境。社會環(huán)境是小學生的成長中的重要一環(huán)，因此營造一個良好的社會環(huán)境至關重要。例如，當今社會存在大量的手機游戲嚴重影響著小學生的身心健康發(fā)展，這時候就應該對游戲玩家建立一套完整的審核程序，嚴格審查玩家年齡，并按照年齡對游戲時間進行控制，在游戲界面避免出現(xiàn)不良文字和畫面，給小學生一個健康的游戲環(huán)境。

4.提高家庭對小學生德育教育的重視程度。對于家長而言，孩子的學習成績固然重要，但是德育教育一樣不能忽視，古人云：“人無德不立”，只有孩子道德品質(zhì)處于一定的高度，孩子教育才是真正意義上的成功。父母是孩子的第一任老師，父母的行為會對小學生的成長過程產(chǎn)生至關重要的影響。因此在和孩子相處的過程中，父母一定要以身作則，起到良好的表率作用，除此之外，家長要做到不溺愛孩子，鼓勵孩子做力所能及的家務勞動。

四、總結(jié)

德育教育是小學生成長教育過程中至關重要的一環(huán)，德育教育能夠在小學生成長過程中指引小學生在思想品德方面健康成長。同時加強小學生德育教育，也是家庭、學校、社會互相協(xié)調(diào)的過程，不僅能夠促進學校與家庭之間的聯(lián)系，還能夠促進小學生與父母和老師之間的交流聯(lián)系。因此，小學生德育教育在小學生的教育現(xiàn)狀中應該被著重加強的方面。

參考文獻

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