自我感悟 自我反思 自我成長

陳素花

【摘要】 初中階段是學(xué)生性格形成的重要時(shí)期，學(xué)生的品德如何直接決定了學(xué)生一生的道路，因此，政治課教學(xué)的成效是最至關(guān)重要的。通過政治課的教學(xué)，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納生理變化，了解青春期心理；學(xué)會(huì)自我反思，知錯(cuò)就改；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)；學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)健全人格和良好個(gè)性品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】 政治課 感悟 反思 成長

【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）09-010-01

心理學(xué)研究表明：思想決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)。這也就是說人的行為在很大程度上受到思維的支配，有什么樣的思想，就會(huì)為行動(dòng)提供指南。由此可見正確思想的重要性。作為政治教師，我們要想讓學(xué)生保持思想的正確性和積極性，就一定要尊重科學(xué)規(guī)律，要根據(jù)心理學(xué)研究的指示來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好思想政治課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的思想，用來進(jìn)行自我感悟，進(jìn)行自我反思和自我提高，從思想到行動(dòng)上，都讓學(xué)生快速的成長起來。

一、正視自己，剖析自己

俗話說“金無足赤，人無完人”。每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以人之長，量己之短顯然是不明智的做法。正確的做法是要先正視自己，剖析自己，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況有針對(duì)性的擬定完善自己的方案，尋求自我提升的方法。用政治術(shù)語來說就是要認(rèn)識(shí)自我，客觀正確的看待自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。我們都知道看一個(gè)人不能光看外表，還要看這個(gè)人的內(nèi)心，看這個(gè)人的思想和品格是否高尚，這就是內(nèi)在美，也就是我們政治教師所要努力的方向。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。外表再怎么美，如果品德不好，照樣遭人唾棄，惹人嫌惡。相反的，我們要在政治課上多向?qū)W生列舉正面積極的事例，讓學(xué)生正視自己的問題，學(xué)會(huì)用客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己，剖析自己，不斷在學(xué)習(xí)過程中健全自己的人格，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、反思是成長的最佳途徑

先賢說“吾日三省吾身”，我們也許做不到那樣，但是見賢思齊，經(jīng)常反思依舊是學(xué)生快速成長的最佳途徑。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們的思維也正在朝著多樣化的方向發(fā)展，表現(xiàn)在學(xué)生身上就是個(gè)性鮮明，思維的指向性很明確，很有想法。這對(duì)老師來說也是一把雙刃劍，如果老師引導(dǎo)得當(dāng)，那么這些學(xué)生思維能力的發(fā)展就是他們創(chuàng)新能力的萌芽，稀奇古怪的想法意味著他們將擁有無窮的創(chuàng)新能力。相反的，如果沒有正確的引導(dǎo)，鮮明的個(gè)性已決定他們桀驁不馴，無法無天的本質(zhì)，將會(huì)成為老師們頭疼的對(duì)象。我認(rèn)為當(dāng)前政治教師的任務(wù)就是與學(xué)生進(jìn)行溝通并建立良好的互動(dòng)關(guān)系，把不同學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理，逐個(gè)點(diǎn)撥，利用相互之間信任關(guān)系教會(huì)學(xué)生借助老師的力量調(diào)控心理矛盾，在反思中學(xué)會(huì)成長。

尤其是青春期的學(xué)生，由于其特殊的生理現(xiàn)象導(dǎo)致他們很容易產(chǎn)生逆反心理，做出不理智的事情。因此，政治老師要利用我們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)青春期的生理與心理的發(fā)展變化。要知道青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，只有讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些特殊生理現(xiàn)象，悅納自己的生理變化，才能促進(jìn)他們生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生首先學(xué)會(huì)自我反思，看看問題是否在自己身上，然后再進(jìn)行自我疏導(dǎo)，教會(huì)他們換位思考，設(shè)身處地的站在對(duì)方的角度思考，理解對(duì)方，那么矛盾就會(huì)得到很好的處理。

三、控制情緒，調(diào)節(jié)心態(tài)

人的情緒是無法預(yù)測(cè)的，也是最復(fù)雜的。同時(shí)，情緒也是有兩面性的。一方面，情緒對(duì)人有積極影響；另一方面，情緒對(duì)人也有消極影響。初中生正處于性格形成的重要時(shí)期，情緒變化也是反復(fù)無常，政治老師必須對(duì)此進(jìn)行有效的引導(dǎo)，是學(xué)生能夠合理調(diào)控自己的情緒，可以運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力的方法、合理發(fā)泄法和理智冷處理法等。控制情緒，才能調(diào)整心態(tài)。在初中階段尤其是要磨礪學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，使學(xué)生能夠自覺抵制逃課、上網(wǎng)、談戀愛等不良行為的誘惑和思想上的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向；面對(duì)挫折的時(shí)候，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，堅(jiān)定不移的向著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力；最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)：讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，既能為自己樹立遠(yuǎn)大的人生理想，又能夠從小事一步步努力做起，不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作中的惰性，能夠吃苦耐勞，保持積極樂觀的心態(tài)，在磨練中獲得成長。

四、自我提升，做好楷模

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，可見其對(duì)學(xué)生人生的深刻影響力。中國自古以來就有“上梁不正下梁歪”的說法，因此，要想把學(xué)生塑造成一個(gè)品德高尚的人，教師首先要樹立好榜樣。一些教師在教育過程中仍然習(xí)慣以權(quán)威家長式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，專制壓服學(xué)生，強(qiáng)迫學(xué)生接受和服從既定的道德規(guī)則。不太關(guān)注學(xué)生的心理需要和情感需要，忽視對(duì)學(xué)生人格特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的尊重，不善于化解師生間的矛盾，容易引起學(xué)生的反感情緒，造成師生關(guān)系緊張，不利于德育的實(shí)施。因此，政治教師自身必須要先轉(zhuǎn)變觀念，樹立終身學(xué)習(xí)觀念和自我提升意識(shí)，主動(dòng)把握社會(huì)道德動(dòng)態(tài)和道德信息，注意自身道德知識(shí)的更新和充實(shí)，身先士卒，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的良好楷模。

結(jié)語

政治課教學(xué)就是學(xué)生人生道路上的指路明燈，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為檢驗(yàn)政治課的課堂效果成敗的關(guān)鍵就在于老師教出來的學(xué)生思想道德品質(zhì)的好壞。因此，需要師生共同努力，為學(xué)生的成長鋪就坦途。