淺析高職院校道橋專業學生職業素養的培養

張博輝

摘要：隨著我國經濟快速發展，交通設施建設也正在步入飛速發展階段，道路與橋梁工程專業技術人才需求量增多，這就要求高職院校培養高職業素養的技術人才，充實到我國交通設施建設中。主要通過提升教師綜合素質，及在學生日常生活管理及教學管理中融入職場要求，逐步提升學生的職業素養，為現代化建設添磚加瓦。

隨著我國交通設施建設的不斷發展，道路與橋梁工程施工現場的技術人員目前已成為急需人才。原因有三：其一，目前我國有資質施工隊伍的承接能力同道路與橋梁工程項目計劃建設總量存在著很大差距；其二，現有道路與橋梁工程項目施工隊伍內部技術人員的比例及個體素質存在著很大差距；其三，道路與橋梁工程施工隊伍現場操作工人的技術水平和工作能力的差距更為突出。這些問題的存在，導致大量道路橋梁工程項目不能及時上馬、工程質量事故時有發生，已經影響了我國交通事業的發展進程。所以，為道橋建設培養具有較高職業素質的施工技術人員，已成為高職院校道路橋梁工程技術專業的當務之急。

一、道橋建設施工人員的職業素養

所謂的職業素養其實簡單來說，就是在實踐過程中，勞動者通過日常的工作經驗和勞作方式的累積，從對社會職業形成的一種適應能力表現，具體體現在職業技能、職業道德及職業精神等重方面。

（一）道橋建設者的基本構成與專業定位

現階段，我國道橋建設的參與者通常包括道路橋梁的投資者、設計者以及多領域的施工建設人員、服務配套人員和工程監理人員等。

道橋作為我國重要的基礎設施，不僅與國家的經濟發展息息相關，同時還對人們的生命安全具有直接影響，故此其施工質量問題一直受到社會及人們的廣泛關注。而道橋建設者作為路橋施工的重要組成部分，其專業水平能力和綜合素養水準的高低，對其具有重要影響。故此，為了提高路橋的安全性能和使用性能，高職院校在培養過程中，除了要保證學生掌握專業理論知識和崗位實踐操作能力外，還要求學生在學習中養成良好的職業素質，只有如此在一定程度上才能保障所培養的學生符合時代的建設需求。

（二）道橋施工者的工作環境

市政工程建設過程中，道橋工程的施工通常處于地表或者地下等危險系數較高、施工條件較為惡劣的環境中，故此在一定程度上不僅增加了工作人員的施工難度，同時對他們的生命安全也具有一定的影響。雖然隨著社會主義市場經濟建設的不斷發展，現階段道橋工程的施工環境有了一定的改善，但與其他市政工程相比，工作環境尤為艱苦，居住環境同樣的也不可能達到方便舒適的條件。鑒于此，為了保障道橋工程的施工質量，提高施工從業人員職業素養工作迫在眉睫。

（三）道橋建設人員的職業素質

通過上述分析可知，道橋工程作為市政工程建設的重要基礎組成部分，對于社會主義市場經濟的發展以及人們日常的生產生活息息相關。但是，不可否認的是，由于工程專業定位的復雜性和施工環境的艱苦性，在一定程度上對道橋建設人員職業素養提出了更高要求的同時，細化了職業素質中的職業技能、職業道德和職業精神，從而為道橋工程的施工質量與施工效率提供了一定的保障。

由此在高職院校的教育過程中，教育工作者應該：在職業技能的培養方面，教育者應該將在實踐過程中建設者會遇到的各種問題進行突出訓練，由此當突發問題發生時，能及時有效地進行解決，保障了工程的經濟效益和社會效益。同時，在教育過程中，教師們還應該加強對建設過程中常用操作技能的訓練；在職業道德培養方面，在日常教學過程中，教育工作者應該將道橋建設的重要性傳遞給學生，從而讓其感受道橋建設發展對我國國民經濟以及日常生產生活的重要性；在職業精神培養方面，教育者應該將上“對本人負責、對家庭負責、對工程負責、對社會負責”的理念灌輸到學生的認知中，從而保障后期教育的正向發展。

二、道橋專業學生職業素質培養的實施

（一）加強對教師的培訓力度，提高教師的綜合素質

現階段，我國的教育發展存在嚴重的失衡，具體表現在高等院校的教育工作者通常具備豐富的專業知識和實踐經驗，而高職院校的教育工作者實戰經驗卻相對匱乏，因此在教學過程中，理論與實踐的結合程度較低，進而對學生的職業素養的發展產生一定的影響。基于此，為規避上述問題的發生，高職院校可采取如下措施，即一方面可組織教師不定期地到施工現場進行實際考察，鍛煉教師的實踐能力，切實提高文化知識與實踐操作的結合度，另一方面可采取教育機構與相關企業建立合作平臺的方式，保障教師們和學生的實踐操作過程，進而在一定程度上提高了高職院校的教學效率，保障了學生職業素養水準的提升。

（二）強化高職院校對道橋專業學生職業素質的培養

1、學習興趣培養

現階段，為進一步提高我國高職院校道橋專業學生職業素養水準，在實際的教育過程中，教師們一方面可借助新媒體技術，通過各種形式向學生們展示我國道橋的建設成果和先進事例，由此在一定程度上激發學生的自豪感和歸屬感，使其對本專業的學習產生濃厚的興趣，另一方面教師們還可組織專題講座、觀看實物等活動，讓學生們近距離了解道橋建設對國民經濟以及人們日常生產生活的重要意義，從而強化其學習自主性，進一步提升學生效率。

2、職業素養培養

為學生早日適應工作環境，從以下幾方面培養學生職業素養。一、在日常教學中，技能操作等的考核均采用與施工現場相同考核標準，使學生早日適應工作要求。二、在課程中增加軍事技能課。我校學生畢業后多數到鐵路局、工程局等單位工作，這些單位工作強度大，任務重，需要學生有良好的體魄，所以軍事技能課對學生身體鍛煉尤為重要。三、學院采用半軍事化管理，聘請退役軍官擔任班主任工作，對學生的上課、請假、外出等嚴格控制，使學生在大學時代就養成良好的時間觀念，為將來進入職場做好準備。

三、結束語

總而言之，為保障我國道橋工程的施工質量，推動社會經濟建設的穩定發展，各高職院校在教育過程中，應該提高對學生職業素養培養的重視程度，即將“全面提高高職院校道橋專業學生的職業素養”作為新課程改革下道橋專業的教學目的，滿足社會建設需求的同時，使學生們成為具有新時代精神的道橋工作者。

參考文獻：

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黑龍江省教育科學“十三五”規劃2016年度重點課題

課題名稱：職業素養培養與專業教學深度融合研究。

課題編號：ZJB1316023