淺談如何通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

秦志明

摘 要：作為人力資源管理中的一個(gè)重要管理模塊，培訓(xùn)管理只有不斷探索新的管理模式，創(chuàng)新管理方法，從不同方面，不同領(lǐng)域?qū)Σ煌瑢哟蔚膯T工進(jìn)行富有針對(duì)性的培訓(xùn)管理，才能更好地為提升員工綜合素質(zhì)服務(wù)，為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)服務(wù)。本文主要主要介紹了如何通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)管理提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，僅供參考。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)管理；團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；競(jìng)爭(zhēng)力。

一、企業(yè)培訓(xùn)管理工作的重要性

1、促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展

企業(yè)培訓(xùn)管理工作做好了，企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)才能夠有條不紊地開(kāi)展，員工的個(gè)人發(fā)展才有了保障。企業(yè)在招聘員工時(shí)，按照職位說(shuō)明書(shū)相應(yīng)的要求找到合適條件的人選。這些人員當(dāng)時(shí)是能夠滿足崗位要求的，但是，必須注意到企業(yè)是不斷發(fā)展的，那么，崗位的要求也是不斷變化的。于是，工作在一定崗位的人員就需要不斷地提升自我才能與崗位的要求相適應(yīng)，這就要通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)完成了。而培訓(xùn)活動(dòng)又與培訓(xùn)管理工作密不可分，正是從這一角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)培訓(xùn)管理工作在促進(jìn)員工個(gè)人發(fā)展方面扮演著相當(dāng)重要的角色。

2、推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展

企業(yè)培訓(xùn)管理工作除了能夠推動(dòng)員工個(gè)人發(fā)展之外，還可以推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)和執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上說(shuō)都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，。只有把企業(yè)培訓(xùn)管理工作做好了，企業(yè)員工素質(zhì)的穩(wěn)步提升才有了保障，企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，因此說(shuō)培訓(xùn)管理工作是推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的動(dòng)力源泉。

二、培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題

企業(yè)在實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程中，往往缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，很少針對(duì)公司的現(xiàn)狀和員工的培訓(xùn)需求來(lái)做出一個(gè)詳細(xì)全面的培訓(xùn)計(jì)劃，特別是在培訓(xùn)內(nèi)容和方式的選擇上對(duì)實(shí)際需求分析不足，對(duì)企業(yè)分析，對(duì)崗位分析，對(duì)個(gè)人的需求分析不夠全面，盲目追求課程的數(shù)量，忽略課程的質(zhì)量，導(dǎo)致培訓(xùn)工作者與企業(yè)實(shí)踐者之間的摩擦不斷，培訓(xùn)的實(shí)施難度因此增大。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前國(guó)內(nèi)真正進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃的企業(yè)還不足50%，這意味著將有一半以上的企業(yè)對(duì)培訓(xùn)缺乏計(jì)劃的概念，培訓(xùn)計(jì)劃不完善導(dǎo)致培訓(xùn)目標(biāo)出現(xiàn)偏差，資源分配不合理，直接導(dǎo)致資源浪費(fèi)等情況時(shí)有發(fā)生，這給企業(yè)的培訓(xùn)管理帶來(lái)了諸多不利的影響。

三、如何加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理

1、充分運(yùn)用培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)的作用主要有三個(gè)方面：輔助分析及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理、節(jié)省人力。培訓(xùn)管理千頭萬(wàn)緒，全憑人力不僅效率較低，也較容易出錯(cuò)。而且，人工有時(shí)候很難分析出一些趨勢(shì)性的東西，把握培訓(xùn)管理工作的規(guī)律。因此，要借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，建立培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)，將基礎(chǔ)的培訓(xùn)信息都輸入到信息系統(tǒng)之中。這樣，無(wú)論是已經(jīng)開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)，還是即將開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)都一目了然。長(zhǎng)時(shí)間的信息積累，可以幫助理清培訓(xùn)管理活動(dòng)的基本規(guī)律，把握培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)，管理人員可以更加高效地開(kāi)展工作。當(dāng)然，這也要求培訓(xùn)管理人員不僅要掌握培訓(xùn)管理的基本知識(shí)，還要掌握信息系統(tǒng)管理的基本知識(shí)，充分地發(fā)揮管理信息系統(tǒng)的作用，提高工作的效率。

2、形式上的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的培訓(xùn)講究以理論知識(shí)為主，往往忽視了實(shí)踐的重要性，沒(méi)有了實(shí)踐的踐行，單純靠理論培訓(xùn)出來(lái)的“人才”是站不住腳，經(jīng)不起考驗(yàn)的。改變以往的培訓(xùn)方式，就是要實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式，抓住行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，使培訓(xùn)內(nèi)容與員工所從事的工作相關(guān)聯(lián)，增加趣味感。在培訓(xùn)形式的選擇上，可以打破以往嚴(yán)肅的報(bào)告會(huì)形式的“填鴨”，采取相對(duì)輕松的小組對(duì)口交流，組織相關(guān)工種的人員，從實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題入手，干什么學(xué)什么，不會(huì)什么就教什么，誰(shuí)有特長(zhǎng)，誰(shuí)有拿手的絕活誰(shuí)就來(lái)當(dāng)老師，相同工種的、有興趣的幾個(gè)人一組，讓培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的更有靈活性，更具有操作性，也讓學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果更好。或者是氣氛更為輕松的座談會(huì)式培訓(xùn)，在輕松和諧的氣氛中將知識(shí)和理念傳達(dá)給職工。最重要的是不論何種形式的培訓(xùn)，必須有相應(yīng)的信息反饋，以便更好的檢測(cè)培訓(xùn)效果。

3、完善評(píng)估體系，激勵(lì)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)工作的難題是培訓(xùn)考核評(píng)估機(jī)制滯后。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們積極探索，從四個(gè)方面著手完善評(píng)估體系：一是對(duì)組織方式進(jìn)行評(píng)估。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，包括培訓(xùn)計(jì)劃、組織實(shí)施、課程設(shè)計(jì)、師資配備、后勤保障等各方面；二是對(duì)受訓(xùn)方進(jìn)行評(píng)估。培訓(xùn)完成后，我們通過(guò)采取諸如座談、專題匯報(bào)、論文撰寫(xiě)等方式對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行評(píng)估和評(píng)價(jià)，并定期向送訓(xùn)單位了解受訓(xùn)者參訓(xùn)后的情況，對(duì)受訓(xùn)者運(yùn)用理論解決實(shí)際工作的能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；三是建立培訓(xùn)手冊(cè)，將個(gè)人培訓(xùn)完成情況記錄在冊(cè)，由組織人事部門(mén)統(tǒng)一保管，便于掌握培訓(xùn)完成情況；四是對(duì)各單位培訓(xùn)工作進(jìn)行量化考核，考核成績(jī)納入單位領(lǐng)導(dǎo)班子年度綜合考核評(píng)價(jià)體系，直接與領(lǐng)導(dǎo)班子的績(jī)效工資掛鉤，有效地促進(jìn)了全員參訓(xùn)的積極性。

四、結(jié)束語(yǔ)

企業(yè)培訓(xùn)管理工作關(guān)系到培訓(xùn)活動(dòng)成效的高低，也關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。稍有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)都會(huì)高度重視企業(yè)培訓(xùn)管理工作，將企業(yè)打造成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，將員工培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型員工，為企業(yè)應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)做好充分的準(zhǔn)備。為此，理念上要做好準(zhǔn)備，樹(shù)立以人為本的理念。同時(shí)，要提升培訓(xùn)綜合管理能力，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和規(guī)劃；要充分地發(fā)揮培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的作用，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，提高培訓(xùn)管理活動(dòng)的效率，更充分地發(fā)揮培訓(xùn)管理活動(dòng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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